EVALUACION DIAGNOSTICA EDUC.

RELIGIOSA

APELLIDOS Y NOMBRES: sucacahua charca alexandher VII

GRADO : CUARTO SECCION : 3ro D FECHA: 24/03/2022 3RO

PROFESOR: JUAN JOSE GUZMAN RAMIREZ

ORACIÓN.

I. Envía, Señor tu Espíritu y todo será creado y renovarás la faz de la

tierra.
Oh, Dios que iluminas los corazones de tus fieles con la luz del
Espíritu Santo, concédenos saber lo que está bien según el mismo
Espíritu y gozar siempre de sus consuelos.
Por Cristo nuestro Señor.
Amén

PROPÓSITOS:
COMPETENCIAS ESTÁNDARES CRITERIOS DE EVIDENCIA. INSTRUMENTO
PARA EVALUAR VII CICLO EVALUACIÓN
Construye su identidad Propone alternativas de Propuse Propuesta de Lista de cotejo.
como persona solución a problemas y alternativas de acciones
humana, amada por necesidades de su solución y buenas para
Dios, digna, libre y comunidad, del país y del prácticas de fortalecer la
trascendente, mundo, que expresen los convivencia en el sana
comprendiendo la valores propios de su contexto en que me convivencia y
doctrina de su propia tradición cristiana y encuentra. el encuentro
religión, abierto al católica, el bien común, la fraterno por
diálogo con las que le promoción de la dignidad medio de una
son cercanas. de la persona y el respeto Interioricé el infografía.
a la vida humana. mensaje de
Interioriza el mensaje de Jesucristo y de la
Jesucristo y las Iglesia para actuar
enseñanzas de la Iglesia en coherencia con
para actuar en coherencia mi fe.
con su fe.
Asume la experiencia Vivencia su dimensión Coopero en la
del encuentro personal religiosa, espiritual y transformación de
y comunitario con Dios trascendente, que le mí mismo y de mi
en su proyecto de vida permita cooperar en la entorno, buscando
en coherencia con su transformación de sí soluciones a la luz
creencia religiosa. mismo y de su entorno a del Evangelio.
la luz del Evangelio
buscando soluciones a los
desafíos actuales.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

El contexto actual nos invita a observar el comportamiento humano respecto a la manera de convivir
que se está fomentando en medio de la pandemia y sus consecuencias, la inestabilidad política y la
forma de tratarse entre políticos que, finalmente también son personas; por otra parte, el inicio de una
 guerra que, desde todas las perspectivas de desarrollo de la humanidad, nunca será una alternativa de
solución. El contexto educativo nos invita a canalizar formas nuevas de convivencia y, en este contexto,
la Iglesia nos invita a vivir el tiempo de Cuaresma como tiempo de conversión, de cambio de vida, de
encuentro con Dios y con el prójimo. Ante esta situación nos preguntamos: ¿Qué propuestas o
alternativas de solución proponemos para mejorar la calidad de vida de las personas y fomentar el
encuentro fraterno para una sana convivencia?

III. EVIDENCIAS QUE PRODUCIR.

Propuestas o alternativas de solución para mejorar la calidad de vida de las personas y fomentar el
encuentro fraterno para una sana convivencia.

IV. CARACTERÍSTICAS DE NUESTRAS PROPUESTAS.

 Nuestras propuestas, presentan situaciones reales sobre la convivencia diaria del entorno
cercano o general.
 Proponen alternativas de solución a problemas y necesidades de mi comunidad sobre la sana
convivencia y el respeto por el prójimo en coherencia con mi fe.
 Fomentan acciones de fraternidad para crear una cultura de paz y de diálogo desde las
enseñanzas de Jesús y de la Iglesia.
 Plantean un mensaje de reflexión que pueda compartir en mi entorno para cooperar en la
transformación de mi comunidad.

AHORA, RESPONDE DESDE LA SITUACIÓN PLANTEADA.

 ¿Qué problemas identificas en esta situación?

Que la guerra nunca se va a solucionar con paz
 ¿Qué harías tú para dar respuesta al reto que plantea la situación?
Dejar a los países que se arreglen ellos pero que no perjudique a los demas

“Como Yo los he amado, así también ámense los unos a los otros. Por el amor
que se tengan los unos a los otros reconocerán todos que son discípulos
Analizamos:
míos”
Juan 13, 34-35

“Si alguno dice: «Yo amo a Dios», y odia a su hermano, es un mentiroso; pues
quien no ama a su hermano a quien ve, no puede amar a Dios a quien no ve.
Y nosotros hemos recibido de él este mandato: Que el que ama a Dios, ame
también a su hermano.”
1ª. Juan 4, 20-21

 ¿Cuál fue la máxima muestra de amor que Jesús tuvo con cada uno de nosotros?
Respondemos:
Sacrificarse por nuestros pecados
 ¿Con qué acciones demuestras que eres discípulo de Jesús?
Ayudando a los demás como él lo hizo
  ¿Cuál es la exigencia de profesar el amor a Dios en relación con nuestro prójimo?
Pues, “no hay amor a Dios que no sea ya en sí mismo amor al prójimo y que, sin la práctica de
este último, pueda llegar a serlo realmente.
 ¿Qué alternativas propones para fomentar el buen trato con los demás?
Que todos somos iguales y deberíamos tratarnos de igual manera
 ¿Con qué acciones transformarías el mal trato y la violencia hacia las personas?
Reconoce las señales de violencia.
Crea un plan de intervención.
Dona a una ONG que luche contra la violencia.

Analizamos un párrafo de la Encíclica Fratelli Tutti:

44. Al mismo tiempo que las personas preservan su aislamiento consumista y

cómodo, eligen una vinculación constante y febril. Esto favorece la ebullición de
formas insólitas de agresividad, de insultos, maltratos, descalificaciones, latigazos
verbales hasta destrozar la figura del otro, en un desenfreno que no podría existir
en el contacto cuerpo a cuerpo sin que termináramos destruyéndonos entre todos.
La agresividad social encuentra en los dispositivos móviles y ordenadores un
espacio de ampliación sin igual.

 ¿Qué imágenes de tu entorno te trae a la memoria este párrafo?

Descríbelas.
Respondemos: Se parece a la esclavitud
 ¿Por qué nos hemos acostumbrado a ver como normal la agresión verbal?
Los peruanos lo vemos como algo chistoso
 ¿Cuáles son las consecuencias de la agresividad social en tu forma de vivir?
Solo vi entre mis compañeros pegarse y lo veo yo como no me
interesaría
 ¿Consideras que hay algo que cambiar respecto a la agresividad social?
Explica.
Obviamente la agresividad social es perturbadora en este tiempo podemos
ver que cada vez es más terrible que antes y sigue continuando realmente
no sé qué cambiaría en específico los países en guerra.

¿De qué manera podemos crear lazos de diálogo y encuentro fraterno con los
demás?

hablando con ellos diariamente, estar con ellos pasando un buen rato entre otras actividades

LISTA DE COTEJO

CRITERIOS NIVEL DE LOGRO

Lo logró Está en proceso ¿Qué debe hacer Consideraciones
 (Estudiante
para mejorar?
Inclusivo)
Propone
alternativas de
solución y buenas
prácticas de
convivencia en el
contexto en que se
encuentra.

Interioriza el
mensaje de
Jesucristo y de la
Iglesia para actuar
en coherencia con
su fe.
Coopera en la
transformación de
sí mismo y de su
entorno, buscando
soluciones a la luz
del Evangelio.