CÓDIGO: FT-GA-013

PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA

VERSIÓN: 1

MICROCURRÍCULO (SYLLABUS) FECHA: abril 29 de 2021

I. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DEL CURSO ACADÉMICO: FARMACOLOGIA CLINICA Y
CÓDIGO
FARMACOTERAPEUTICA
UNIDAD ACADÉMICA NIVEL ACADÉMICO DEL CURSO COMPONENTE DE FORMACIÓN
FACULTAD CIENCIAS PECUARIAS POSGRADUAL BÁSICO COMÚN

PROFESIONAL X
PROGRAMA MEDICINA VETERINARIA ÁREA DE CONOCIMIENTO
TECNOLÓGICO

DEPARTAMENTO TÉCNICO PROFESIONAL DISCIPLINAR X

TIPO DE CURSO MODALIDAD CRÉDITOS ACADÉMICOS
T TP P PRESENCIAL X

OBLIGATORIO X VIRTUAL NÚMERO DE CRÉDITOS 3

DE LIBRE ELECCIÓN A DISTANCIA

I. II. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO:

Una vez adquiridos los conocimientos teóricos referentes a la farmacología General (farmacocinética, farmacodinamia, cálculos y
dosificaciones) es necesario que el médico veterinario conozca los medicamentos incluidos en las diferentes familias farmacológicas y
su uso racional para el manejo, control, diagnóstico y prevención de las principales enfermedades de las especies domesticas de
importancia nacional. El médico veterinario puede llevar su práctica profesional al éxito terapéutico con el uso racional de los agentes
farmacológicos, asegurando la resolución de los síntomas, la no aparición de efectos adversos y en caso de medicamentos
antimicrobianos y antiparasitarios no generación de resistencia en el agente patógeno.
El médico veterinario debe estar en la capacidad de tomar la mejor alternativa terapéutica, tanto en consulta externa, asistencia, como
en los pacientes en estado crítico, por ende, debe conocer las herramientas farmacológicas para lograr el éxito terapéutico con un
tratamiento lógico y racional; Además de poder identificar y reconocer las posibles interacciones farmacológicas que sean
potencialmente peligrosas o inadecuadas para el uso en pacientes veterinarios.

III. SÍNTESIS DEL CURSO ACADÉMICO: (Máximo 250 palabras)

El curso incluye la identificación y aplicación clínica racional comparada de los medicamentos en las diferentes especies animales, para
el tratamiento, manejo, diagnóstico y control de enfermedades del tracto gastrointestinal, del sistema cardiovascular, enfermedades
del tracto urinario, enfermedades del sistema respiratorio, manejo terapéutico de paciente dermatológico, sepsis e inmunización.

IV. COMPETENCIAS GENERALES

A continuación, se describen las competencias TRANSVERSALES que el estudiante adquiere y afianza al desarrollo de la asignatura,
agrupado por área y competencias.

Área Competencias
Bienestar Conoce el comportamiento de las especies animales pertinentes en su entorno natural y controlado y están en
Animal capacidad de minimizar el estrés y los riesgos durante la manipulación de los animales y la administración de
cuidados veterinarios.

Sabe dónde encontrar información actualizada y fiable sobre las reglas y normas locales, nacionales e
internacionales de bienestar animal, con el fin de establecer métodos de cuidado adecuados
Cumple su misión en el respeto de las leyes, responsabilidades, prerrogativas y obligaciones que les incumben con
arreglo a las leyes, reglamentos y políticas del país en el que trabajan.

Convenciones: Teórico (T), Teórico – Práctico (TP), Práctico (P)

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Legislación Sabe dónde encontrar información actualizada y fiable sobre la legislación veterinaria y las reglas y normativas que
Veterinaria rigen la profesión veterinaria en su propio estado, provincia, región y/o país

Ética Actúa conforme con las normas profesionales y éticas que de ellos se espera y comprenden las sanciones y
procedimientos asociados en caso de infracción de estas normas
Comprende y aplica altas normas de ética médica veterinaria en el cumplimiento de las tareas diarias
Cumple una función de liderazgo en la sociedad con respecto a las consideraciones éticas que supone el uso y
cuidado de los animales
Conoce los principios de una comunicación efectiva y poseen las habilidades de comunicación necesarias para
escuchar con atención y ser entendidos plenamente por clientes, colegas y otras partes interesadas además de
Habilidades prestar servicios de extensión rural.
de Utiliza las plataformas adecuadas en la preparación de informes, elaboración de mensajes y presentaciones
Comunicación públicas.
Comunica información técnica de manera que el público pueda entenderla
Sabe comunicar con otros profesionales de salud para intercambiar información científica y técnica, así como
experiencias prácticas.
Establece comunicación asertiva con el cliente
Capacidad de hablar y expresarse en público
Se Capacita para hacer preguntas y plantearse interrogantes, identificación y definición de problemas
Se Capacita para la reflexión y lectura crítica, desarrollo autónomo del pensamiento
Investigación Se Capacita en la aplicación de diferentes técnicas e instrumentos de recolección de información, búsqueda,
selección y sistematización de la información
Se Capacita para elaborar y redactar informes sobre los resultados
Se Capacita en la reflexión y lectura crítica, análisis, síntesis y deducción

Crea nuevas habilidades de comunicación, interacción e investigación para posibilitar la inmersión profesional de
Internacionali los estudiantes en otros contextos.
zación Fortalece el uso de la segunda lengua para mejorar las habilidades de comunicación internacional y comprensión
de otras culturas.

A continuación, se describen las competencias INSTITUCIONALES que el estudiante adquiere y afianza al desarrollo de la asignatura,
agrupado por área, competencia y resultados de aprendizaje.

Área Competencia Resultados de aprendizaje

Adquiere la habilidad para la recolección de información primaria y secundaria por
medio de procesos participativos con las comunidades rurales.
Adquiere la habilidad de elaborar diagnósticos a partir de los contextos
particulares de las comunidades rurales.
Interpretación de la realidad Desarrolla y comparte una visión integral, para de esta forma aportar elementos
Desarrollo pertinentes y relevantes al interior de los equipos a los que pertenezca.
Regional
con Enfoque Adquiere las herramientas comunicativas que le permitan adelantar procesos
Territorial Comunicación participativos.

Producir nuevo conocimiento Aplica diferentes modelos pedagógicos y de comunicación para transmitir el
conocimiento a comunidades rurales y académicas.

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Formula correctamente objetivos e hipótesis y plantea rutas de investigación, de

acuerdo al modelo cualitativo o cuantitativo seleccionado.

Conoce y aplica diversas metodologías de investigación e infiere conclusiones.

Sensibilidad social Desarrolla la capacidad para trabajar en equipo, integrarse y colaborar de forma
activa en la consecución de objetivos comunes.

Trabajo en equipo Reconoce ser parte de un equipo de trabajar con otros a partir de la cooperación
para que su competencia sea efectiva
Se Anticipa a las situaciones, para proveer soluciones, con el fin de generar
Proactividad
mejoras en sus contextos en el ámbito regional y ambiental.
Habilidad personal Se Capacita para fomentar dialogo, asertividad, es claro con la información.
Respeta los principios y valores, se comporta de manera transparente, es
Integridad personal
responsable frente a los compromisos adquiridos.
Medio
Ambiente y
Fomenta el compromiso ético y la responsabilidad con el medio ambiente.
Desarrollo
Sostenible

V. COMPETENCIAS SOBRE LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO

En la medida de lo posible proyectar competencia en las dimensiones

SABER

Área Competencias resultados

Establece diagnóstico, Terapéutica. - Diseña y aplica métodos terapéuticos físicos, químicos y/o
tratamientos y prevención de quirúrgicos para establecer el estado de salud de las unidades o
Medicina y Salud enfermedades en forma poblaciones animales, según la normatividad vigente y el Bienestar animal.
animal sistémica en unidades y
poblaciones animales con Prevención. - Implementa medidas de prevención y control de
principios éticos y en armonía enfermedades de unidades o poblaciones animales con criterios legales,
con el medio ambiente. éticos, científicos y en armonía con el ambiente.

Diseña, gestiona y evalúa
programas que aseguren la
inocuidad de los alimentos de
Salud Pública consumo humano y animal.
Veterinaria
(incluye Inocuidad Diseña, gestiona y evalúa
alimentaria) proyectos de prevención,
control y/o erradicación de
enfermedades que afectan a
poblaciones animales y Promueve la conservación del medio ambiente durante el ejercicio de la
humanas.
Promueve la protección del
medio ambiente, aplicando los
principios básicos de la gestión
Aplica sistemas integrales de gestión de la calidad e inocuidad (ISOs,
HACCP) a lo largo de la cadena productiva (de la granja a la mesa).
Aplica los principios de bienestar Animal durante la cadena productiva.
Investiga y evalúa el proceso salud – enfermedad en poblaciones animales
y humanas, considerando aspectos preventivos, demográficos,
temporales, económicos y sociales.
profesión cumpliendo con la normatividad en la materia
Promueve la conservación del medio ambiente durante el ejercicio de la
profesión cumpliendo con la normatividad en la materia.

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ambiental, cumpliendo y/o

haciendo cumplir normativas
ambientales

SABER HACER
- Desarrolla la comprensión de los principios fundamentales de la farmacología, para que relacionándola e integrándola con
la medicina interna y la correlación clínico-patológica, junto con la terapéutica racional se aplique en la prevención y
tratamiento racional de enfermedades y alteraciones fisiopatológicas de los animales domésticos.
- Conoce los principales agentes farmacológicos que actúan como antimicrobianos, fármacos que actúan en el tracto
gastrointestinal (TGI), tracto respiratorio, sistema cardiovascular, renal, terapia de fluidos, manejo de antimicóticos,
quimioterapia para el cáncer, antivirales, inmunomoduladores, manejo terapéutico de actividad tiroidea y glicemia.
- Desarrolla una capacidad interpretativa y analítica para interrelacionar el estado de enfermedad junto con las alternativas
terapéuticas a emplear para resolver casos en particular.
- Domina el manejo y cálculo de regímenes de dosificación.
- Maneja de forma ética los fármacos con sus respectivos regímenes de dosificación en el tratamiento preventivo y curativo
de enfermedades en animales domésticos.

SABER SER
- Es asertivo en la resolución problemas y tomar decisiones en el contexto profesional.
- Es capaz de trabajar en equipo, de forma respetuosa valorando el trabajo de los demás.
- Mantener un comportamiento ético en el ejercicio de sus responsabilidades ante la profesión y la sociedad.
- Trasmite de forma adecuada y clara la información obtenida durante su ejercicio profesional.
- Conocer y aplicar el método científico en la práctica profesional incluyendo la medicina basada en la evidencia.
- Demuestra dominio de las herramientas básicas de informática y del segundo idioma
- Se mantiene actualizado en los conocimientos y habilidades profesionales mediante un proceso de formación continuada

VI. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN:

GENERAL:
Enseñar y capacitar al estudiante en las alternativas terapéuticas a emplear para el tratamiento, prevención y control de enfermedades
y alteraciones fisiopatológicas que afectan los diferentes sistemas orgánicos de los animales domésticos.

ESPECÍFICOS:

1. Conocer las bases científicas y teóricas de la farmacología aplicada comparada incluyendo: el origen, la historia,
farmacocinética, farmacodinamia de los grupos de fármacos empleados en la prevención, manejo y control de enfermedades
y alteraciones fisiopatológicas de los animales domésticos.
2. Aprender a identificar y seleccionar los diferentes grupos de fármacos y los efectos farmacológicos producidos en el paciente
tras su uso en el tratamiento, prevención y control de enfermedades en las especies domésticas.
3. Conocer y practicar la dinámica terapéutica para la adecuada dosificación y formulación de los agentes farmacológicos.
4. Capacitar al estudiante en el uso racional de los medicamentos, especialmente antimicrobianos, Fármacos usados para
patologías del sistema cardiovascular, respiratorio, piel y anexos.
5. Aprender a correlacionar la triada terapéutica con la finalidad de obtener y generar en el paciente resolución y bienestar de
los síntomas y alteraciones generadas por la entidad patológica.
6. Conocer algunos preparados comerciales representativos en la prevención y tratamiento de enfermedades en animales
domésticos.

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VII. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

• Desarrollar la comprensión de los principios fundamentales de la farmacología, para que relacionándola e integrándola con la
medicina interna y la correlación clínico-patológica, junto con la terapéutica racional se aplique en la prevención y tratamiento
racional de enfermedades y alteraciones fisiopatológicas de los animales domésticos.
• Conocer los principales agentes farmacológicos que actúan como antimicrobianos, fármacos que actúan en el tracto
gastrointestinal (TGI), tracto respiratorio, sistema cardiovascular, renal, terapia de fluidos, manejo de antimicóticos,
quimioterapia para el cáncer, antivirales, inmunomoduladores, manejo terapéutico de actividad tiroidea y glicemia.
• Desarrollar una capacidad interpretativa y analítica para interrelacionar el estado de enfermedad junto con las alternativas
terapéuticas a emplear para resolver casos en particular.
• Dominar el manejo y cálculo de regímenes de dosificación.
• Manejar de forma ética los fármacos con sus respectivos regímenes de dosificación en el tratamiento preventivo y curativo de
enfermedades en animales domésticos.
• Relacionar el concepto de “una sola salud” con el uso racional de fármacos en especies de interés doméstico.

VIII. CONTENIDOS BÁSICOS DEL CURSO ACADÉMICO

I. Terapéutica general, dinámica de dosificación y prescripción.
II. Uso racional de antimicrobianos
III. Tratamiento de las enfermedades gastrointestinales y hepáticas.
IV. Terapia farmacológica en el paciente cardiópata.
V. Tratamiento del paciente con enfermedad urinaria.
VI. Terapia de fluidos y transfusiones
VII. Terapéutica de la neumonía y las enfermedades del tracto respiratorio.
VIII. Tratamiento de las enfermedades de la piel y anexos
IX. Tratamiento del paciente en shock y sepsis
X. Quimioterapia
XI. Análisis de caso

IX. RUTA METODOLÓGICA:

1. Clases de fundamentación.
2. Clases participativas: docente-alumno. Plenarias.
3. Seminarios que permitan evaluar la capacidad de comprensión, síntesis, asimilación y transmisión de conocimientos.
4. Dinámicas de grupo para el desarrollo de temáticas y actividades particulares.
5. Talleres de manejo terapéutico con Aprendizaje basado en problemas (ABP).
6. Lecturas de afianzamiento de la información y la temática analizada en el aula.
7. Prácticas en espacios veterinarios (clínicas, criaderos, explotaciones pecuarias) que nos permitan llevar al estudiante de las
aulas al ejercicio profesional.
8. Presentación y sustentación de caso clínico.
9. Elaboración de herramientas virtuales para facilitar el aprendizaje

SEM FECHA TEMÁTICAS

1 8 – 12 agosto
2 16 - 19 de agosto
3 22 - 26 de agosto
4 29 agosto - 2 sep
Terapéutica general, Principios
Antimicrobianos: conceptos.
Antimicrobianos
Antimicrobianos
Dinámica de dosificación y
prescripción.
Taller: ejercicios de terapéutica
PRIMER PARCIAL
Farmacología del TGI

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5 5 - 9 septiembre Farmacología del TGI Terapia de fluidos y trasfusiones

6 12 - 16 septiembre Taller de fluidoterapia Farmacología cardiovascular
7 19 – 23 septiembre SEGUNDO PARCIAL Farmacología cardiovascular
8 26 – 30 septiembre Seminario: antineoplásicos, Seminario: terapia respiratoria en
manejo del dolor en urgencias, felinos, tratamiento de pancreatitis
farmacología paciente tiroideo y felina, farmacoterapia de afecciones
con síndrome de Cushing. del tracto reproductivo en bovinos.
9 3 – 7 octubre Seminario: manejo terapéutico Farmacología paciente renal
de cólico en equinos,
farmacoterapia en enfermedad
de vías urinarias inferiores en
felinos.
10 10 – 14 octubre Farmacología paciente renal Farmacología sistema respiratorio
11 18 – 21 octubre Farmacología sistema respiratorio
12 24 – 28octubre TERCER PARCIAL Casos clínicos
13 31 octubre – 4 nov Casos clínicos Casos clínicos
14 8 – 11 noviembre Farmacología en dermatología
15 15 – 18 noviembre Farmacología en dermatología
16 21 – 25 noviembre Examen final acumulativo Entrega de notas

X. ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS:

1. Entrega de talleres y trabajos.
2. Se evaluarán las lecturas y el contenido de las clases mediante test cortos o parciales acumulativos.
3. Notas de seminarios y mesas redondas.
4. Discusión de casos clínicos
5. Examen final acumulativo

PRIMERA NOTA 40% SEGUNDA NOTA 60%

PRIMER PARCIAL 15% TERCER PARCIAL 10%
SEGUNDO PARCIAL 15% EXAMEN FINAL 15%
TALLERES Y TRABAJOS 10% QUICES Y CONTROLES DE LECTURA 10%
SEMINARIO 10%
CASO CLÍNICO 15%
XI. BIBLIOGRAFÍA:
BÁSICA:
BÁSICA:
ADAMS, R. Farmacología y terapéutica veterinaria. Editorial Acribia. Segunda edición. 2001.
BAGGET, J.D. Principios de farmacología clínica veterinaria. 1985
BERTONE JOSEPH J. “Equine clinical pharmacology”. Saunders. Primera edición. 2004.
BOOTH, N. Farmacología y terapéutica veterinaria. Editorial Acribia. Volumen I y II. 2012.
BONAGURA JHON D. “KIRK, “Terapéutica veterinaria de pequeños animales”. XIII edición. Volumen I-II. 2001
BOTANA, L.M., LANDONI, F., MARTIN-JIMENEZ, T. Farmacología y terapéutica veterinaria. Mc Graw Hill. Primera edición. 2002.
DI BARTOLA STEPHEN. “terapéutica de líquidos en pequeñas especies”. 2da edición. 2002.
DODMAN, H., SHUSTER, L. Psicofarmacología de los trastornos del comportamiento animal. Intermedica.2000.
FLOREZ. Farmacología humana. Masson, S.A. Tercera Edición. 2000.
GOODMAN, A.G. Las bases farmacológicas de la terapéutica. Mc Graw Hill. Novena edición. 1998.
GUARNIZO, R.D. Bases farmacológicas y clínicas de la terapéutica veterinaria. Primera edición. 1998.
JACK CANDYCE. WATSON PATRICIA. “Guía de Medicina veterinaria canina y felina”. 2004.

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KNOTTENBELT, D. Saunders Equine. Elsevier limited. 2006.

LOCKE P.H. HARVEY R.G. MASON I.S. “Manual de dermatología en pequeños animales”.2011.
MADISON J., PAGE S., CHURCH D. “Farmacología clínica en pequeños animales” intermedica. Primera edición en español. 2002.
MCKELVEY D.., HOLLINGSHEAD K. Manual de anesthesia y analgesia veterinaria. 3ª. Edición. 2003.
MUIR W., HUBBELL J. “Manual de anestesia veterinaria”. Harcourt. Tercera edición.2000
PAGE C. Farmacología integrada.Harcourt Brace. Edición en español. 2000.
PADDLEFORD R., “Manual of small animal anesthesia”. W.B. Saunders Company. Second edition. 1999.
OTERO, P. Dolor Evaluación y tratamiento en pequeños animales. Intermedica. 2004.
PELLEGRINO FERNANDO, SURANITI ADRIANA, GARIBALDI LUIS. “El libro de la neurología para la práctica clínica”.2007.
PLUMB., DONALD. “Manual de farmacología veterinaria”. Quinta edición. Intermedica. 2006.
PRESCOTT J.F. Terapéutica antimicrobiana veterinaria. 2000.
RANG H.P., DALE M.M., RITTER J.M., MOORE P.K.. Farmacología. Quinta edición. Ed. ELSEVIER. Churchill livingstone. 2004.
RESTREPO, J. G. Terapéutica veterinaria. Fundamentos de medicina veterinaria. Legis. 2006-2007.
ROBINSON EDWARD. “Current therapy equine medicine 5 “. Saunders. 2002.
RODRÍGUEZ R.I. Enfermedades de importancia económica en producción animal. Mc Graw Hill. Primera edición. 2005.
SUMANO, H. Farmacología clínica en Bovinos. Editorial Trillas.1998.
SUMANO H., LIZARRAGA I., CARDENAS P. “Farmacología aplicada en equinos”. 1998.
SUMANO, H., OCAMPO, L. Farmacología veterinaria. Mc Graw Hill. Tercera edición. 2006.
TILLEY L., SMITH F. “La consulta veterinaria en 5 minutos- canina y felina”. Intermedica.
TAMS TOOD. “Manual de gastroenterología en pequeños animales”
URIBE, C.J. Principios de farmacología general para la terapéutica.
VELASCO, A., SNA ROMAN, L., SERRANO, J., MARTINEZ SIERRA, R., CADAVID, I. Farmacología Fundamental. Mc Graw Hill. 2003.
WINGFIELD W.E., RAFFE M.R. “UCI veterinary- urgencies y cuidados intensivos”. Multimedica. 2005.

COMPLEMENTARIA:
HILBERY A.D. Manual de anestesia de los pequeños animales”. Editorial Acribia. 2000.
HOSKINS J., “Pediatría veterinaria”. Interamericana. Mc Graw Hill. 2000.
JVIM “Journal of veterinary internal medical”
JAVMA “Journal of American veterinary medical association”
Veterinary clinics of North America: clinical pharmacology and therapeutics
PRIMMER, M. Farmacología y toxicología veterinaria.
VADEMÉCUM PLM VETERINARIO
VADEMÉCUM PLM HUMANO
VADEMECUM APROVET

XII. CIBERGRAFÍA:
REVISTAS ELECTRÓNICAS:
Boletines ICA sobre buenas prácticas
Vet Clin of North Am
J Am Vet Med Asso
Veterinary Record
ICompendium on continuing education
Journal of pharmacology

BASES DE DATOS:
Ebsco Host
MedLine
Science Direct

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PÁGINAS WEB:
https://scielo.conicyt.cl/
https://www.ivis.org/home.asp
http://www.fao.org/home/es/
https://www.invima.gov.co/
https://www.ica.gov.co/
http://www.terapeuticaveterinaria.com/vademecum

PERFIL DEL DOCENTE

Profesional en Medicina Veterinaria y Zootecnia, con maestría en
Formación: Ciencias- farmacología

Experiencia profesional y docente e investigación en el campo de la

Experiencia:
Farmacología

Manejo de TICs
Competencias Adicionales: Conocimientos de ofimática
Manejo de segunda lengua (inglés)

DATOS DEL(OS) DOCENTE(S):

Nombre(s) del(os) profesor(es) ANDREA MILENA BARÓN PEÑA

Correo(s) electrónico(s)

Firma(s) del(os) profesor(es)

Fecha de elaboración
Fecha de actualización 8 de agosto 2022

Revisó