Escuela Unidad Divina 895

La Florida Gloria Castillo

GUÍA DE APRENDIZAJE GUERRA DE ARAUCO

Objetivos:
 Reconocer los principales antecedentes de la resistencia indígena,
durante el período colonial.

Desde la época de la Conquista y durante gran parte de la Colonia, la relación hispano

indígena estuvo caracterizada por la violencia y el conflicto bélico. En el norte y centro del
país los naturales fueron sometidos militarmente en corto tiempo, ya para finales del siglo
XVI estaban sojuzgados al sistema español. La rapidez de su sometimiento se relaciona
con el sistema político social vertical, que facilitó la tarea de los españoles, ya que bastó
controlar a los señores principales, para lograr su conquista. Por el contrario, al sur del
Biobío la situación fue diferente. Desde el inicio de la ocupación de la Araucanía se originó
un conflicto bélico de larga duración y complejidad. El pueblo mapuche era, en realidad,
un conjunto de tribus de relaciones horizontales que no reconocían subordinación entre
sí, por lo que la conquista implicaba el control directo de cada uno de ellos. A este
enfrentamiento entre españoles e indígenas se le ha denominado Guerra de Arauco
Las diferencias del armamento entre indígenas y españoles eran enormes. Los
indígenas del sur desconocían el uso de los metales por lo que sus recursos bélicos eran de
una notoria inferioridad, la que se veía acrecentada por la pólvora y el caballo como
elementos de gran impacto en la batalla. Los indígenas se distinguieron por la rápida
asimilación de las tácticas europeas, en especial en el uso del caballo. En lo que respecta al
armamento, largaron sus lanzas y les incorporaron puntas metálicas para herir a los
caballos, conservando el uso del lazo para derribar al enemigo. Por otra parte,
aprovecharon su superioridad numérica y el conocimiento del terreno para desgastar al
enemigo.
La capacidad militar y de adaptación demostrada por los indígenas fue aminorando
los triunfos iniciales de los españoles y logrando un equilibro de fuerzas entre ambos
bandos lo que quedó demostrado con la sublevación indígena de fines del siglo XVI, que
tuvo como consecuencias la destrucción de ciudades al sur del Biobío, la ejecución del
gobernador y la liberación del territorio mapuche del dominio español. Con esta
sublevación los historiadores han puesto fin al período de conquista.
un conflicto bélico de la rga duración y compleji dad. El pueblo mapuche era, en realida
, un conjunto de tribus de relaciones horizontales que no reconocían subordinación en
re sí, por lo que la conquista implicaba el control directo de cada uno de ello s
Las diferencias del armamento entre indígenas y españoles eran enormes. Los
indígenas del sur desconocían el uso de los metales por lo que sus recursos bélicos eran de
una notoria inferioridad, la que se veía acrecentada por la pólvora y el caballo como
elementos de gran impacto en la batalla. Los indígenas se distinguieron por la rápida
asimilación de las tácticas europeas, en especial en el uso del caballo. En lo que respecta al
armamento, largaron sus lanzas y les incorporaron puntas metálicas para herir a los
caballos, conservando el uso del lazo para derribar al enemigo. Por otra parte,
aprovecharon su superioridad numérica y el conocimiento del terreno para desgastar al
enemigo.
La capacidad militar y de adaptación demostrada por los indígenas fue aminorando
los triunfos iniciales de los españoles y logrando un equilibro de fuerzas entre ambos
bandos lo que quedó demostrado con la sublevación indígena de fines del siglo XVI, que
tuvo como consecuencias la destrucción de ciudades al sur del Biobío, la ejecución del
gobernador y la liberación del territorio mapuche del dominio español. Con esta
sublevación los historiadores han puesto fin al período de conquista.

Los historiadores han dividido la guerra de Arauco en tres etapas:

1. GUERRA OFENSIVA (1601 – 1612)

Tras la derrota de los españoles a fines del siglo XVI las autoridades
reformaron sus estrategias militares y políticas para enfrentar al enemigo.
Guerra ofensiva. Su principal gestor fue Alonso de Rivera (gobernador de
Chile entre 1601 hasta 1605). Él organizó el primer ejército regular que tuvo
el país, remplazando a la hueste formada por los encomenderos. La
formación del ejército tenía por objetivo mantener un grupo armado en
forma profesional y permanente en la zona de la frontera.
La táctica era ir ocupando lentamente el territorio mapuche. Para el
funcionamiento del ejército se creó el Real Situado, que consistía en el
dinero enviado por la corona española para financiar los sueldos y
requerimientos materiales de los soldados. Junto a esta medida se obtuvo en
1604, después de una fuerte polémica, la legalización de la esclavitud de los
indígenas sublevados.
Sin embargo, las consecuencias de la estrategia ofensiva fueron más bien
negativas, pues la violencia aumentó en ambos bandos. Con la esclavitud
indígena y el Real situado, la guerra se había transformado en un buen
negocio.

2. GUERRA DEFENSIVA (1612 – 1625)

Estrategia creada por el jesuita Luis de Valdivia, la cual tenía como
objetivo someter a los indígenas s a través de la persuasión y las
tácticas no violentas.
Las medidas que planteaba Luis de Valdivia era la mantención de la
línea fronteriza en el río Biobío y solo los sacerdotes en la labor
misional podían cruzar la frontera. El ejército solo debía cumplir las
tareas defensivas, sin atacar al territorio mapuche. Además, se
planteaba la necesidad de suprimir el trabajo obligatorio para los
indígenas encomendados y terminar con la esclavitud de los
sublevados. El asesinato de los primeros misioneros, la continuación de
los ataques españoles en busca de esclavos y el apego de los mapuches
a sus tradiciones hicieron fracasar rápidamente este intento.

3. VIDA FRONTERIZA.
Esta etapa no fue planificada por ninguno de los dos bandos y se
origina a partir de la mitad del siglo XVII.
Desde 1655 los enfrentamientos bélicos entre españoles e indígenas
comenzaron disminuir. A ello hay que sumar que una real cédula puso
fin a la esclavitud indígena. Por otra parte, las autoridades españolas
comenzaron a pactar las paces; a través de los parlamentos que
consistían, en una reunión entre el gobernador, máxima autoridad del
reino y los caiques, en los que se planteaban las condiciones para
establecer la paz, se realizaban intercambios de prisioneros, se
tomaban acuerdos.
Con el correr del siglo XVIII, los bandos se apaciguaron, aumentó la
influencia de los misioneros jesuitas, se relajaron los sistemas de
defensa, se redujo el ejército y el real situado comenzó a escasear. Así
se empezó a desarrollar una red de relaciones entre el mundo
mapuche y el hispano criollo y mestizo al norte del Biobío, basado en el
intercambio comercial, étnico y cultural, dando origen al fenómeno
denominado vida fronteriza.
consecuencias de la Guerra de Arauco
Actividades

I.-¿Qué es la Guerra de Arauco?

2.-¿Cuándo comienza la Guerra de Arauco?

3.-¿Qué inició la Guerra de Arauco?

4.-¿Qué fueron los Parlamentos?

5.-¿Qué consecuencias dejo el proceso de conquista en nuestro territorio?

6.-Investiga y escribe el nombre a los siguientes personajes de la Guerra de Arauco.

II.-Observa la imagen y luego coloréala.

III.-Lea las siguientes preguntas y conteste con una V si es verdadero y con una F si es
falso, justifique las respuestas falsas.

1.___ La Guerra de Arauco fue un conflicto característico de la conquista durante el siglo

XVI, en donde se mostró una gran resistencia por la población indígena.

_________________________________________________________________________
2.___ La Guerra de Arauco se caracterizó por ser un conflicto pacifico en gran parte de su
duración.

_________________________________________________________________________
3.___ La etapa “Guerra defensiva”, fue propuesta por sacerdotes con el fin de ayudar a la
población indígena.
________________________________________________________________________

4.___ La Guerra de Arauco es un proceso que se compone de tres partes: “Guerra

Ofensiva”, “Guerra Defensiva” y “Parlamentos”.
________________________________________________________________________
5.___ Luis de Valdivia, fue un gran guerrero que participó fuertemente durante la guerra
ofensiva.
________________________________________________________________________

6.___ El río Mapocho fue una línea fronteriza contra los ataques españoles durante la
Guerra de Arauco.
________________________________________________________________________

7.___ La Guerra Defensiva, buscaba no combatir con la población indígena, sino

convertirlos mediante la fe al cristianismo.

IV.-Complete el siguiente cuadro señalando las etapas que componen la guerra de Arauco
con su respectivo nombre, y en la otra columna señale al menos una característica de cada
proceso.

Guerra de Arauco Características

1° Etapa

2°Etapa

3°Etapa