Está en la página 1de 5
Análisis del Comportamiento Humano. Doctorado en Educación. Miledis Yiset Silva Peñaloza. Edco18778/22548920 Tabla

Análisis del Comportamiento Humano.

Doctorado en Educación.

Miledis Yiset Silva Peñaloza.

Edco18778/22548920

Tabla Comparativa. Fases del desarrollo humano.

Unidad # 1

Bobadilla Domínguez María Isabel

Febrero 25 de 2018

Introducción.

El ser humano se desarrolla mediante fases o etapas que abarcan desde el

momento de la concepción hasta la vejez. Todas y cada una de las etapas del ser

humano son importantes y poseen características específicas, las cuales se

encuentran descritas en la tabla comparativa que se describe a continuación.

Como docente, conocer los aspectos biológicos, cognitivos y afectivos que

influyen en el desarrollo de nuestros estudiantes, nos permite tener una mayor

claridad para comprender los comportamientos de los niños en el aula de clases,

la diversidad de los mismos y la forma como podemos manejar situaciones

comunes en cada una de las etapas.

TABLA COMPARATIVA. FASES DEL DESARROLLO HUMANO

 

PERIODO PRENATAL Y NACIMIENTO

 

NIÑEZ

 

ADOLESCENCIA

ADULTEZ

VEJEZ

ASPECTOS

Se une el espermatozoide con el óvulo.

Pasa de la vida intrauterina a la vida

Suceden cambios físicos.

Alcanza la plenitud en su

Afloran los

BIOLÓGICOS

problemas de

Crecimiento en talla

evolución física.

salud.

Un parto natural es más positivo que una cesárea.

extrauterina.

y

peso.

Inicia su vida independiente.

 
 

ASPECTOS

Responde a sonidos y vibraciones.

Comienza a relacionarse con el medio.

Inician estudios en secundaria.

Gran capacidad

Empiezan a olvidarse las

COGNTIVOS

de creatividad.

Definen sus gustos

Terminan su

cosas.

Escucha y siente todo lo que sucede en el exterior.

Desarrollo del lenguaje.

e

intereses.

carrera

La memoria es a corto

Desarrollan

profesional.

Desarrollo motor

capacidades y

Forman una

plazo.

 

habilidades.

familia.

Su capacidad de aprendizaje es ilimitada.

 

ASPECTOS

Es completamente susceptible.

Inicia las relaciones

Cambios de humor

Deciden su estilo

Tienen la

AFECTIVOS

y

de estados de

de vida.

necesidad de

Percibe los estados de ánimo de la madre.

interpersonales.

ánimo.

Manejan con

afecto.

Interiorizan las normas y los

Pueden sufrir

criterio los problemas.

Son más

depresiones.

sensibles.

Percibe el afecto que recibe de otras personas.

límites.

Desarrolla sus

Cultivar valores y potencialidades.

 

propios valores.

La Niñez

Es la tercera etapa del desarrollo humano, se encuentra después del

nacimiento y justo antes de la adolescencia, enmarca una fase de muchos

cambios en todos los aspectos, desde lo biológico, cognitivo y afectivo.

Normalmente oscila entre los 6 y 12 años, es el momento en que los niños

ingresan a la escuela y comienzan tener relaciones interpersonales, a conocer que

para vivir en sana convivencia existen normas sociales.

A nivel cognitivo, se estimulan y desarrollan habilidades como: la

percepción, la memoria y el razonamiento, lo cual contribuye a la solución de

problemas cotidianos, creando un grado mayor de independencia.

Desde lo afectivo, durante la niñez se desarrollan y adquieren múltiples

habilidades sociales como el sentido del deber, el respeto por los derechos ajenos,

el amor propio, entre otros. También se desarrolla el pensamiento lógico.

Conclusión.

La vida del ser humano se desarrolla mediante las fases antes descritas,

ante lo cual se puede concluir que es muy importante conocer los aspectos

biológicos, cognitivos y afectivos, como una base interna que ayuda a formar

diversas personalidades, que pueden llegar a tener algunas características en

común por la edad cronológica, pero entendiendo que cada ser es único e

irrepetible.