María fernanda ruiz romero

Seminario de pedagogía
Educación diferenciada
Marzo 2022.
¿Qué espero de la sesión?
R: nutrir el conocimiento previo y descubrir nuevos aprendizajes para consolidarlos en la praxis educativa y
formativa.
¿Qué he escuchado del tema?
R: poco, se dice que trata de una educación dirigida y asistida a las necesidades específicas de cada alumno.
Introducción - Panorama social actual:
 Ampliar los modelos educativos.
 Comprender la educación diferenciada por SEXOS no por GÉNEROS.
 Hay conceptos opinables y otros subjetivos, dentro de las verdades o supuestos absolutos.
 Sólo hay dos sexos reconocidos: femenino y masculino. Los asigna la naturaleza, tiene un peso
biológico y no es opinable.
 La sociedad juzga conductas de género por ser construcciones no objetivas, sus acciones y opiniones
dependen de su estructura social y familiar, incluso cultural.
 Generar como docente escenarios de éxito para el alumno, siempre.
 El rol de género lo define o asigna la sociedad.
 Educación como el proceso de mejora de la persona. Fact. No se puede educar a los animales, se pueden
instruir etc. Más no educar, ya que la educación es para las personas. En la educación siempre será
enseñanza-aprendizaje.. La persona se educa de forma integral, es un conjunto de un todo.
 Bases de la ED: antropológicas, didácticas y neurocientíficas.
 Antropológicos: biológicos.
 Didáctica: procesar la información distinta.
 Neurocientíficas: cerebros funcionan diferente en cada sexo.
 La base de la educación es la comunicación.
 Persona humana = cuerpo y alma.
 Masculinidad y feminidad rasgos constitutivos de la persona, en el proceso educativo éstas diferencias
no pueden ser ignoradas, deben ser atendidas.
 Libertad radica en la inteligencia y la voluntad.
 La verdad y el bien como factor de análisis del acto humano.
 Apetitos concupiscibles, el equilibrio es el camino.
 Características biológicas permiten desarrollar habilidades, ¿para qué son aptos los hombres y las
mujeres?
 Importantes los periodos evolutivos, son similares en educación inicial y se van diferenciando
 Método pedagógico “ELI” se desarrolla mejor para las mujeres pero difícilmente lo es para los hombres.
 Tratar al alumno con base en sus cualidades, habilidades y circunstancias.
 Buscar personalizar no uniformizar.
 El sistema educativo actual nos marca qué por medio de la educación diferenciada:
1. Se afianza la identidad.
2. La teoría del modelaje.
3. Se debe de explotar la particularidad del género.
 Se atiende la diversidad.
 En la DIDÁCTICA DIFERNCIADA se :
1. Potencia las cualidades.
2. Atiende a las necesidades físicas por sexo.
 Socialización y convivencia:
 El mundo es “mixto” pero hay tiempos para serlo.
 María fernanda ruiz romero
Seminario de pedagogía
Educación diferenciada
Marzo 2022.
 El ambiente mixto puede presentar ventajas sin embargo dependerá de la formación docente.
 Se necesitan personas capaces de SER.
 Si hay aspectos fisiológicos que favorecen el aprendizaje dependiendo del sexo.
 Educación personalizada SIEMPRE atendiendo las necesidades individuales de cada alumno(a).
 Tratado de aprendizaje de acuerdo a capacidades, habilidades y circunstancias = escenarios de éxito.
 Seguir modo de enseñanza de cada estudiante.
 Espacio físico es importante a considerar, no es el miso en varón que en mujer.
 No fomentar la competencia individual en la medida de lo posible.
 Ambiente mixto favorece ventajas sin embargo el rol del docente lo determina.

Actividades de aprendizaje.

1. Escoger una materia.

2. Planear una clase
 Objetivo
 Propósitos específicos
 Inicio, desarrollo y cierre.
 Indicar actividades, recursos y tiempo.
Actividad:

Propósitos:
 Reforzar el
razonamiento lógico-
Materia: matemáticas,
Objetivo: desarrollar de forma simbólica el matemático.
concepto de tamaño. Grande,
concepto y diferencia de tamaño.  Identificar medidas
mediano y pequeño.
por tamaño de
algunos objetos.
 Comparar tamaños.
Inicio Desarrollo Cierre
Recurso Activi Tiemp
Actividad Tiempo Actividad Recursos Tiempo Recursos
s dad o
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Educación diferenciada
Marzo 2022.

Mostrar y *Materi Clasificar material concreto por

*Cartulinas.
explicar con al tamaño. *Material
*Imágenes de
apoyo visual visual. En cada cartulina señalada con el concreto 10
10 distintos objetos
el concepto *Materi tamaño deberán pegar los objetos 15min de minut
minutos con diferentes
de grande, al recortables en el lugar correcto diferentes os.
tamaños.
mediano y concret tratando de explicar cómo y de tamaños.
*Pegamento.
pequeño. o. qué tamaño es.