Trabajo Práctico

Nº1
Espacio Curricular: Ciencias Sociales y su didáctica
Tema: “Metodología de las Ciencias Sociales”
Profesora:

Alumnas:

➢ “Escalante Jimena”

➢ “Baños Gladys”

➢ “Gutiérrez Patricia”

➢ “González Zaira”

➢ “Burgos Aylen”

Curso: 1º 1ra E.I.B. T.T.

2022
 Consignas

1) ¿Qué es el conocimiento? ¿Cuantos tipos de conocimiento hay? ¿Qué

diferencias hay entre ellos? (Respuesta de construcción personal).

2) Elabora un cuadro con el correcto conocimiento científico.

3) ¿Qué es la ciencia? ¿Cuál es la relación con el conocimiento científico?

4) Como se relaciona la epistemología con la producción científica de las

ciencias.

5) ¿Cuál es el problema que presentan las ciencias sociales? ¿Por qué?

6) Para ustedes que valoración tiene las ciencias sociales para la

comprensión de la realidad social.

Descriptivo El conocimiento común le permitía al hambre saber, por otra parte el manejo del
lenguaje articulado posibilita describir los hechos. En cuanto al conocimiento
Explicativo y científico este describe con exactitud y lo educe a partir de un sistema de leyes.
predicativo

Critico Se caracteriza por la crítica y el análisis. Este último separa los elementos de una
analítico totalidad y criticar es examinar con argumentos racionales. El conocimiento
cotidiano también puede ser crítico pero no suele ser riguroso.

Metódico y El método es la sucesión de instancias que se cumplen para alcanzar un objeto

sistemático en cuanto al método científico sigue procedimientos que responden a una
estructura lógica previa, organizada y clasificada la base de principios
explicativos.

Controlable El conocimiento cotidiano no es controlable, no establece parámetros que

verifiquen sus afirmaciones o refutarlas. En el proceso del conocimiento científico
es controlable por elementos de juicio factico.

Unificado El sentido común no busca principios generales acerca de la realidad pero no

ocurre lo mismo con las ciencias sociales donde se busca cierta unificación de los
conocimientos.

Lógicamente La física matemática se estableció bajo el ideal de una sistematización lógica

consistente rigurosa era tan fuerte que cualquier análisis teórico que se pretendía solido debía

responder el método formal.

Comunicable El lenguaje corriente expresas creencias y opiniones suelen ser vagos. El lenguaje

por medio científico es preciso: trata de uno valorar es neutro y pretende informar.

del lenguaje

preciso

Objetivo Se considera objeto cuando más coincidencias intersubjetivas objetivas obtengan.

provisorio Las conclusiones a las que llega un investigar debe ser tales que sea posible volver

a reproducirlos de manera otro investigador pueda reproducir el experimento para

confirmarlo o refutarlo. Las leyes científicas son los de alcance universal, nunca

puedan ser chequeadas con la experiencia por lo tanto queda abierta la posibilidad

de que alguna constratación.

1- El conocimiento es una manera de relacionarse con la realidad. Se expresa

en proporciones que describen objetos o estados de cosas que existan, que

existirán o que podrían existir.

El conocimiento describe, explico y predice.

-Existen dos tipos de conocimiento: De sentido común y científico, que depende

de la legitimación de los “Saberes”.

Todo conocimiento requiere cierta legitimidad que lo haga creíble y confiable.

-la diferencia que existe entre el conocimiento científico y el conocimiento común

o vulgar , es que el primero usa pasos similares al del conocimiento vulgar pero

el científico se legitima más que el otro saber.

Además el sentido común es utilizado y puesto e práctica por varias personas,

que no necesariamente pueden darle un respaldo por medio de las ciencias, si

no que esta basado en las experiencias propias o ajenas a partir de la

observación del mundo.

2-
3-El término Ciencia comprende 2 sentidos que interesan uno de ellos es de

mayor extensión; se refiere al conocimiento que cada época histórica considera

sólida, fundamentada y evaluada por determinadas instituciones. El otro sentido

es más preciso; alude al conocimiento surgido entre los siglos XVI y XVII cuyo

fundadores (Copérnico, Kepler, Galileo y Newton) y junto con las instituciones en

los que se ha desarrolla, constituye la empresa científica.

-El conocimiento científico forma parte de la Ciencia, aunque es más abarcativa

pues comprende de instituciones gubernamentales y privados que intervienen

en investigación científica tecnológica.

Además el conocimiento científico no es una entidad abstracta, sin anclaje en lo

real. Sino que esta registrada en publicaciones, grabaciones, protocolos,

conclusiones de investigación, Banco de datos, unidades. Se genera en las

prácticas y en los discursos de la comunidad científica. Relacionados así con el

resto de la sociedad.

4- La epistemología construye teorías científicas, el epistemólogo reflexiones

sobre ellas. Es una disciplina filosófica, se la denomina filosofía de la ciencia,

remite a la teoría del conocimiento científico o reflexión sobre la ciencia. Siempre

reflexiono sobre el conocimiento en general y que comenzó a reflexionar sobre

el conocimiento científico. También tiene la relación por que analiza en la forma

que se presenta esa conclusión.

Actualmente existen otras corrientes en epistemología que consideran que no

pueden reflexionar sobre la ciencia sin tener en cuenta su historia.

5- El problema de la ciencias sociales son todos los factores negativos que

afectan a la sociedad en si. Estas no son subjetivas, precisas, exactas ni

causales.

Son rigurosas, desarrollan metodologías específicas y pueden interactuar con

cualquier otra ciencia y disciplina.

6- Las ciencias sociales tienen una valoración importante para la comprensión

de la realidad social ya que el objeto de estudio es el ser humano y su relación

con la sociedad y el medio natural que lo rodea, al ser hombre el objeto de

estudio contribuye al aprendizaje, mejoramiento y práctica de valores éticos,

sociales, culturales, espirituales, morales, etc.

Las Ciencias Sociales son importantes porque nos permiten conocer situaciones

que nos han llevado hasta la realidad actual. Cuáles son las características y

problemas de esa época y como ciertos procesos impactan en nuestra vida.