EDUCACION A NIVEL SUPERIOR

CAPITULO I PERFIL DE GRADO____________________________________________1

MARCO II TEORICO CONCEPTUAL_________________________________________1
2.1. INGENIERÍA DE SOFTWARE_____________________________________________1
2.2. DEFINICIÓN DEL SISTEMA______________________________________________1
2.3. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR___________________________________1
2.3.1. Educación a nivel Superior___________________________________________1
2.3.2. Organizaciones que colaboran a nivel latinoamericano en la Educación
Superior________________________________________________________________1
2.3.3. Conformación de la Educación Superior en Bolivia________________________2
2.3.4. Categorización de la educación a nivel técnico superior en Bolivia____________2
2.3.5. Instituciones a nivel técnico superior en La Paz___________________________3
2.3.5.1. Instituciones Técnicas Superiores de La Paz__________________________________3
2.3.5.2. Instituciones Técnicas Tecnológicas de La Paz________________________________4
2.3. METODOLOGÍA DE DESARROLLO APLICADA (DEPENDE LA METODOLOGÍA DE
ELECCIÓN)________________________________________________________________6
2.4. HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DEL SISTEMA_______________________6
2.5. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN_________________________________________6
2.6. DIAGRAMAS UML____________________________________________________6
2.7. ANÁLISIS DE COSTO Y BENEFICIO________________________________________6
2.8. CALIDAD DE SOFTWARE________________________________________________6

(buscamos información con respecto a instituciones a nivel superior)

CAPITULO I PERFIL DE GRADO

MARCO II TEORICO CONCEPTUAL
2.1. Ingeniería de Software
2.2. Definición del Sistema
2.3. Definición de Educación Superior
2.3.1. Educación a nivel Superior
La educación superior tiene como fines la investigación científica, humanística y tecnológica; la
difusión general de la cultura; el estudio de los problemas nacionales; la creación y transmisión de la
ciencia y el fortalecimiento de la identidad nacional.

¿Qué es la educación superior y cuáles son sus características?

Características de la educación superior

Comprende la educación normal, la tecnológica y la universitaria e incluye carreras profesionales

cortas y estudios encaminados a obtener los grados de licenciatura, maestría y doctorado, así como
cursos de actualización y especialización”.
2.3.2. Organizaciones que colaboran a nivel latinoamericano en la Educación Superior
Sindicatos y organizaciones académicas impulsan la “Campaña Latinoamericana y Caribeña por la
Democratización de la Educación Superior y el Conocimiento”.

Existe preocupación ante la ausencia de voces que promuevan una defensa de la educación superior
pública en este espacio.

Numerosas voces se alzan desde América Latina de cara a la Conferencia Mundial de Educación
Superior (WHEC2022) organizada por la UNESCO con el objetivo de posicionar un mensaje claro: la
educación superior no es una mercancía y se debe hacer frente a las tendencias que buscan su
privatización.

Entre las organizaciones que impulsan esta campaña se encuentran la Internacional de la Educación
para América Latina (IEAL), la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), el Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la Organización Continental Latinoamericana y
Caribeña de Estudiantes (OCLAE), la Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación
(CLADE) y la Red Latinoamericana de Estudios sobre Trabajo Docente (REDE ESTRADO).

La iniciativa está orientada a llevar el mensaje sobre la necesidad de democratizar la educación

superior y el conocimiento, defender la educación pública como un derecho, así como a promover
esfuerzos que permitan resistir ante el avance de la privatización educativa y la mercantilización de
esta.

Para Yamile Socolovsky, Secretaria de Relaciones Internacionales de CONADU, la aceleración de la

tendencia global a la mercantilización de la educación superior es una preocupación seria: “son
procesos que se están profundizando, por eso es necesario que quienes defendemos la idea del
derecho a la educación, la idea de la democratización de la producción, la circulación y el acceso al
conocimiento discutamos las políticas que puedan confrontar estas tendencias desde los Estados”.

Por su parte la Secretaria Ejecutiva de CLACSO, Karina Batthyány recordó que la producción de
ciencia en América Latina depende en gran medida del financiamiento público en las universidades e
instituciones de educación superior por lo que se debe vigilar que “los resultados de esa
investigación también deben ser públicos y no estar sujetos a cualquier tipo de restricción, patentes
o similares”.

La “Campaña Latinoamericana y Caribeña por la Democratización de la Educación Superior” se

extenderá hasta el inicio de la Conferencia Mundial de Educación Superior, que tendrá lugar en
Barcelona, España, del 18 al 20 de mayo.

2.3.3. Conformación de la Educación Superior en Bolivia

Estudiantes, características y evolución. La población total de estudiantes universitarios en Bolivia
alcanza actualmente a 312.76911estudiantes, que se hallan distribuidos dela siguiente manera:
197.120 se encuentra en las universidades públicas autónomas, 17.532 se encuentran en las
universidades privadas autónomas (UCB – EMI) y 56.764 se encuentran en
lasuniversidadesprivadasnoautónomas.Proporcionalmentesedistribuyen con un 76,25% para la
universidad pública autónoma que acoge la mayor parte de la matrícula, 18,15% en las universidades
privadas no autónomas y finalmente las universidades privadas Educación Superior Universitaria en
Bolivia7711Esta cifra no incluye a los estudiantes de posgrado, incluyendo esta población se hace un
total de 316.999 estudiantes. Sin embargo, al estar todas las estadísticas del CEUB y del VESC y T
basadas en la población total del pregrado, se mantiene como total universitario esta cifra.
autónomas con un 5,61% (cabe indicar que estas últimas son sólo dos instituciones, frente a 11
públicas y 36 privadas). En su conjunto las universidades privadas12reúnen al 23,75% de la población
universitaria. Desde el punto de vista del financiamiento de las universidades, esto nos da para el
año 2003, alrededor de un total de 74,296 universitarios que no reciben subvención fiscal

2.3.4. Categorización de la educación a nivel técnico superior en Bolivia

Pero, asimismo, ¿de qué manera está conformado el sistema universitario de Bolivia?

El Sistema de la Universidad Boliviana coordina y programa sus objetivos y funciones mediante un

organismo central, el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana, de acuerdo con un plan de
desarrollo. … Las Universidades Públicas y Autónomas son subvencionadas por el Estado boliviano.

Pero, asimismo, ¿qué es la educación de nivel superior?

La educación superior es aquella que contempla la última etapa del proceso de estudio académico, o
sea, aquella que viene luego de la etapa secundaria. Es dada en las universidades, institutos
superiores o academia de formación técnica. La enseñanza que ofrece la educación superior es a
nivel profesional.

Mucha gente se pregunta entonces, ¿por qué razón es importante la autonomía universitaria?

La autonomía universitaria es un requisito con el que una facultad debe contar para ofrecer
seguridad y plena tranquilidad para con el estudiantado, que a propósito es una firme introducción
de la facultad como garantía inicial en cuanto a los aspectos académicos, económicos, logísticos,
etcétera.

2.3.5. Instituciones a nivel técnico superior en La Paz

En la educación boliviana el grado de Técnico Superior corresponde a por lo menos 3 años de
estudios posteriores al de Bachiller Técnico y lo otorgan las universidades, los Institutos Técnicos
Superiores y los futuros Institutos Normales Superiores (actualmente Escuelas Normales), públicos y
privados.

2.3.5.1. Instituciones Técnicas Superiores de La Paz

1. LA PAZ ESCUELA INDUSTRIAL SUPERIOR PEDRO DOMINGO MURILLO MURILLO LA PAZ FISCAL
1942 R.M. Nº 498/2010

ELECTRICIDAD INDUSTRIAL ELECTRONICA

INDUSTRIA TEXTIL Y CONFECCION

INFORMATICA INDUSTRIAL MECANICA AUTOMOTRIZ MECANICA GENERAL MECANICA

INDUSTRIAL METALURGIA FUNDICION Y SIDERURGIA QUÍMICA INDUSTRIAL

2. LA PAZ INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL LA PAZ MURILLO LA PAZ FISCAL 1977 R.M Nº
066/2012

CONTADURIA GENERAL GASTRONOMIA

LINGÜÍSTICA - IDIOMAS MERCADOTECNICA

SECRETARIADO EJECUTIVO

SISTEMAS INFORMÁTICOS

TURISMO
 3. LA PAZ INSTITUTO TECNICO PRODUCTIVO ALTERNATIVO BOLIVIA MAR MURILLO EL ALTO
FISCAL 2009 R.M. N°773/13 CONSTRUCCION CIVIL ELECTRICIDAD INDUSTRIAL

INDUSTRIA TEXTIL Y CONFECCIÓN

INSTALACIONES DE REDES DE GAS MECANICA INDUSTRIAL SISTEMAS INFORMATICOS

4. LA PAZ INSTITUTO COMERCIAL SUPERIOR DE LA NACION Tte. ARMANDO DE PALACIOS

MURILLO LA PAZ FISCAL 1944 R.M Nº 841/2013 COMERCIO INTERNACIONAL Y
ADMINISTRACIÓN

ADUANERA CONTADURIA GENERAL

LINGÜÍSTICA

SECRETARIADO EJECUTIVO

SISTEMAS INFORMÁTICOS

5. LA PAZ INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN COMERCIAL AMERICANO MURILLO LA PAZ

CONVENIO 1994 R.M. 369/2013 CONTADURÍA GENERAL SECRETARIADO ADMINISTRATIVO

SECRETARIADO EJECUTIVO

SISTEMAS INFORMÁTICOS

6. LA PAZ INSTITUTO NACIONAL TECNICO DE ADMINISTRACION COMERCIAL CARANAVI

CARANAVI CARANAVI FISCAL 2005 R.M. N°236/05 ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CONTADURIA GENERAL SECRETARIADO ADMINISTRATIVO

SECRETARIADO EJECUTIVO

7. LA PAZ INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO AGROPECUARIO

"SANTIAGO DE LLALLAGUA" AROMA COLQUENCHA FISCAL 2006 R.M. 334/06

AGROPECUARIA

INDUSTRIA DE ALIMENTOS VETERINARIA ZOOTECNIA

8. LA PAZ ESCUELA INDUSTRIAL SUPERIOR PEDRO DOMINGO MURILLO FILIAL TAJANI

CAMACHO MOCOMOCO FISCAL 2008 R.M. N° 564/08

INFORMATICA INDUSTRIAL

TECNOLOGIA EN ALIMENTOS MECANICA AUTOMOTRIZ

9. LA PAZ ESCUELA TECNICA AGROPECUARIA "MONSEÑOR JORGE MANRIQUE" SUD YUNGAS

PALOS BLANCOS CONVENIO 2001 R.A. N° 324/05 R.M. N° 396/01

2.3.5.2. Instituciones Técnicas Tecnológicas de La Paz

1. LA PAZ INSTITUTO TECNOLOGICO PUERTO DE MEJILLONES MURILLO EL ALTO FISCAL 1981
R.M. N° 814/09 R.M. N° 273/2015

INDUSTRIAS ALIMENTICIAS MECÁNICA AUTOMOTRIZ MECÁNICA AUTOMOTRIZ MECÁNICA

INDUSTRIAL MECÁNICA INDUSTRIAL SECRETARIADO ADMINISTRATIVO

SISTEMAS INFORMATICOS

TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS ELECTRONICA

2. LA PAZ INSTITUTO TECNOLOGICO DON BOSCO MURILLO EL ALTO CONVENIO 1998 R.M.
029/11

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS ANALISTA DE SISTEMAS ARTES GRÁFICAS CONTADURÍA

GENERAL ELECTRICIDAD INDUSTRIAL MECÁNICA AUTOMOTRIZ MECÁNICA INDUSTRIAL
SECRETARIADO EJECUTIVO

3. LA PAZ IINSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO AGRO INDUSTRIAL CARANAVI (ISTAIC)

CARANAVI CARANAVI FISCAL 1989 R.M. N°204/10

AGROPECUARIA CONTADURIA GENERAL ELECTROMECANICA

INDUSTRIA DE ALIMENTOS MECANICA AUTOMOTRIZ FORESTAL CAFICULTURA EMPRESARIAL

VETERINARIA Y ZOOTECNIA

4. LA PAZ INSTITUTO TECNOLÓGICO "AYACUCHO" MURILLO LA PAZ FISCAL 1981 R.M.

298/2011
ANÁLISIS DE SISTEMAS INFORMÁTICOS CONSTRUCCIÓN CIVIL ELECTROMECÁNICA
ELECTRÓNICA MECÁNICA AUTOMOTRIZ MECÁNICA INDUSTRIAL
5. LA PAZ INSTITUTO COMERCIAL SUPERIOR DE LA NACION INCOS EL ALTO MURILLO EL ALTO
FISCAL 2001 R.M. N° 297/11

ADMINISTRACION DE EMPRESAS ANALISTA DE SISTEMAS COMERCIO EXTERIOR CONTADURIA

GENERAL

LINGÜÍSTICA

SECRETARIADO EJECUTIVO

6. LA PAZ INSTITUTO TECNOLÓGICO "MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ" MURILLO LA PAZ

FISCAL 1986 R.M. 039/2013 CONSTRUCCIÓN CIVIL CONTADURÍA GENERAL ELECTRICIDAD
INDUSTRIAL SISTEMAS INFORMÁTICOS

7. 13 LA PAZ INSTITUTO SUPERIOR DE ELECTRONICA INFORMATICA Y

ELECOMUNICACIONES SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO MURILLO EL ALTO CONVENIO 1999

R.M. 308/12

ELECTRONICA

INFORMATICA INDUSTRIAL SISTEMAS DE REGULACION Y CONTROL AUTOMATICOS

SISTEMAS DE TELECOMUNICACIONES AUTOMATICOSSISTEMAS DE

TELECOMUNICACIONES

8. LA PAZ INSTITUTO TECNOLOGICO JACH´A OMASUYOS OMASUYOS ACHACACHI FISCAL 2012

R.M. N°486/12

INDUSTRIA DE ALIMENTOS

INDUSTRIA TEXTIL Y CONFECCIÓN MECÁNICA AUTOMOTRIZ VETERINARIA Y ZOOTECNIA

9. LA PAZ INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR MECAPACA MURILLO MECAPACA FISCAL 2013

R.M. N°061/13 AGROPECUARIA

INDUSTRIA DE ALIMENTOS MECANICA AUTOMOTRIZ SISTEMAS INFORMATICOS

2.3. Metodología de desarrollo aplicada (depende la metodología de elección)
2.4. Herramientas para el desarrollo del sistema
2.5. Lenguajes de programación
2.6. Diagramas UML
2.7. Análisis de costo y beneficio
2.8. Calidad de software