RESUMEN: ¿QUE ES LA DANZA?

Se plantea la pregunta general en la cual girara toda la clase, sobre que es la danza, dando
paso a las opiniones de los estudiantes y el docente, siendo la compañera Alejandra la primera en
dar su opinión diciendo que “la danza es una forma de expresión de sentimientos y emociones en
la que se utiliza el cuerpo el cual se mueve por medio de la música” luego la compañera Luisa
aporta su opinión diciendo que “la danza es otra forma de lenguaje, un ejercicio liberador,
terapéutico que lleva a la sanación” dando paso luego a la opinión de el compañero Jaider que
nos dice que “la danza es una interacción social con fines de entretenimientos artístico” la
compañera Leidy nos die que “la danza marca una identidad cultural” mientras la compañera
Ingrith le completa diciendo que “Hablar, construir narrativas por medio del cuerpo”, terminando
esta primera parte de la clase con unas palabras del docente.

Luego de esta primera parte de la clase el docente procede a hablar sobre el origen de lo que
hoy se conoce como “expresión corporal” para poder entender lo que es la danza y sus inicios en
los rituales antes incluso de ser llamado danza, luego de esto procede a citar al gran Sigmund
Freud, y la teoría que creó sobre el origen de las sociedades primitivas a partir de la experiencia
con primates, aunque Freud no se refiera propiamente al teatro o expresión corporal, el profesor
explica la importancia de conocer esta teoría, para poder comprender mejor el ejercicio ritual en
el que surge la expresión corporal a través de la danza o teatro.

A partir de la explicación de la teoría de Freud el docente nos explica sobre el hombre

primitivo y su parecido con las manadas de simios según, en la cual existe un macho el cual
domina por encima de otros, ganándose el respeto de los otros miembros de la manada, casi
siempre debido a su fuerza y su capacidad de liderazgo, así mismo es el macho más fuerte el que
tiene la oportunidad de escoger las hembras con las cuales aparearse mientras el resto de machos
viven relegados a trabajos de caza siendo liderados por el macho más fuerte, este macho líder
cuenta con privilegios como la de escoger que miembros de la manada podrán comer primero
junto con él, que hembra podrá dormir con el y aparearse y que hacer con los recursos que se
tienen a la disposición de la manada.
Esta forma de vida se mantuvo por mucho tiempo hasta que los otros machos rezagados
empiezan a querer los mismos privilegios de los que goza el macho líder, pero son consientes de
que no cuentan con la fuerza ni la inteligencia del macho líder por lo tanto tienen que unirse en
grupos para poder quitarle ese poder y convertirse ellos en los nuevos lideres, creando así las
primeras revueltas entre manadas las cuales terminaban con la muerte del macho líder pero
también con el sentimiento de culpa por haber asesinado y comido al líder ya que luego se darán
cuenta que una tribu sin líder es mucho mas propensa a ataques enemigos y sobre todo a un
sentimiento de desprotección de las hembras embarazadas y las crías del macho líder.

A raíz de estas acciones, se crean lo que hoy se conoce como “Tabúes” los cuales son
comportamientos que se consideran prohibidos en las tribus, tales como canibalismo y el incesto
ya que estas actitudes tienen consecuencias graves dentro de la tribu por lo tanto se opta por
prohibirlas y haciendo que los miembros que cometan estos actos sean desterrados de la manada
o asesinados por los mas fuertes debido a su accionar prohibido.

Luego de todo lo dicho que se concluye que lo que conocemos y compartimos por danza en el
inicio de la clase, cobra total sentido ya que la danza, sí es un lenguaje y una forma de expresión,
interacción, construcción de narrativas y marca de identificación cultural, la danza también tiene
una gran importancia a la hora de cortejar a una hembra y expresar sentimientos de júbilo por
algún evento positivo para las diferentes civilizaciones.

Realizado por: Linda Julethzy Suárez Rincón

ID: 734078