UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCCIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA: EDUCACIÓN INICIAL
NOMBRE: JAKELIN PAULINA TRAVEZ
SEMESTRE: SEXTO “A”
FECHA: 15 de octubre de 2019
Informe de lectura: Artículo: El desarrollo de habilidades investigativas en la educación
superior: la solución de problemas y el eslabón gestionar información.

INTRODUCCIÓN

Hoy en día con el desarrollo constante de la sociedad, el avance de la tecnología, y la

complejidad de la vida cotidiana, sea a convertido en algo casi indispensable la
capacidad de resolución de problemas, esto no solo en el ámbito estudiantil, sino
también en el laboral, profesional y el diario vivir de cada una de las personas.

Pero en honor a la verdad son muy pocas las personas que tienen esta habilidad muy
bien desarrollada y potenciada.

En el artículo leído se da a conocer que es la resolución de problemas, cuáles son sus

características, también se plantean varias fases que van transformándose en el proceso
de resolución de problemas, las cuales permiten la correcta identificación de un
problema y la solución más adecuada este.

DESARROLLO

El modelo de resorción de problemas planteado en el artículo consta de cinco fases en

las cuales se pretende determinar el verdadero problema a resolver y como llegar a la
solución idónea para este.

En la primera fase se analiza una contradicción en busca del problema principal, para
ellos debe tener varios fundamentos. En la siguiente fase con el problema ya
identificado se debe continuar profundizando hasta agotarse, determinando y
sintetizando la información que ha sido gestionada. En la siguiente fase se plantearan
hipótesis fundamentadas de posibles soluciones. Las dos últimas fases nos llevan a la
mayor comprensión, conocimiento y posibilidad de transferencia de las acciones
desarrolladas a otros contextos, también se han obtenido de la solución del problema y a
cuáles beneficios y significados que pueden reportar.

Para poder desarrollar esta fase lo primero que debemos saber es gestionar la
información de manera inteligente desarrollando las habilidades para modelar, ejecutar,
obtener, procesar, comunicar información y controlar información consideradas
habilidades necesarias e imprescindible de la gestión de información y resolución de
problemas.
CONCLUSIÓN

Las fases que se establecen, están muy unidad entre sí, y van funcionando de manera
sistemática para llegan a la resolución de problemas, pero además de eso estas fases
requieren de gestionar correctamente la información, desarrollando en si habilidades
que permitan obtener, procesar y comunicar información, la cual debe ser verdadera y
fundamentada. Es casi inevitables desarrollar pasar por varias fases y etapas para
desarrollas la habilidad de resolución de problemas.