Morales Velazquez Eduardo

Reflexión sobre la educación en México durante la pandemia

El 2020 fue un año extraordinario para el mundo entero, muchas empresas y escuelas
tuvieron que cerrar sus puertas indefinidamente debido a un virus que de primera instancia
atacó al país más desarrollado y fuerte del mundo (China), dejándolo paralizado varios
meses. En México nadie vió venir el impacto que tendría el Coronavirus, en especial en el
sector educativo, pues sabemos que tanto las escuelas, como los profesores, no estaban
preparados para enfrentarse a un reto como lo es el aislamiento total y las clases en línea.
Los niveles educativos más afectados por la pandemia son el preescolar, primaria y
secundaria, pues son los que presentan más retos por la falta de preparación digital de los
docentes, la escasa conectividad de los estudiantes, entre otros. Esto lo podemos ver en
casos de padres y madres de familia que han visto a sus hijos comenzar su trayectoria
académica de la peor manera. Es el caso de Katia Morales, madre preocupada por el
desarrollo educativo de su hija, “El maestro que le tocó el año pasado era un viejito que
apenas y lograba utilizar la computadora… las clases eran bastante aburridas porque
utilizaba técnicas que pueden ser útiles en el salón, pero en línea no tenían sentido”
(comunicación personal, 12 de septiembre de 2021). Este es uno de muchos casos que se
han visto a lo largo de la pandemia y pone de manifiesto la falta de preparación de algunos
docentes con respecto a las nuevas tecnologías, obviamente es normal, pero se tiene que
cambiar. Los alumnos también han sufrido por la poca experiencia que han tenido con las
clases virtuales, es cierto que aún tiene que haber cambios en la educación, sobre todo en
los más jóvenes, para fomentar las correctas técnicas y hábitos de estudio, y ahora es
doblemente difícil por tener que hacerlo completamente en línea. Los aparatos electrónicos
como las computadoras, tablets, smartphones, etc, son prácticamente indispensables para
la educación a cualquier nivel, por ello se debe cambiar la creencia que estos aparatos son
un lujo, en esta nueva era son una necesidad. Lamentablemente tan solo el 40% de las
familias de México tienen una computadora (INEGI, 2019), esto de igual manera resulta un
factor negativo para la educación de los mexicanos.
Debido a todos los problemas anteriormente mencionados, los psicólogos educativos
deberían dar un paso adelante ante esta situación, pues son los profesionales encargados
de buscar las posibles soluciones a los problemas conductuales, académicos y de
aprendizaje (Arvilla et al., 2011). Dicha intervención podría comenzar con técnicas
completamente adaptadas a la educación a distancia. En este sentido “la eficacia de un
proceso educativo no está en la modalidad, sino en el rigor de los planteamientos
pedagógicos que sustentan el diseño y el desarrollo del proyecto” (García, 2017, p. 11).
A finales del año 2021 el aislamiento está acabando, poco a poco se comienzan a abrir las
empresas, oficinas, escuelas, y otras, la población mexicana, en especial los padres de
familia, están ansiosos por regresar a la normalidad educativa, pero la educación a distancia
no creo que sea el problema, pues como menciona García (2017) no hay pruebas que
demuestren que la modalidad presencial sea superior respecto a la modalidad en línea, en
ambas se pueden cumplir las metas de aprendizaje y educación, la única condición para
ello es que las técnicas pedagógicas estén bien planificadas y ejecutadas, en este caso, los
psicólogos educativos deberán prepararse para esta cambio; no se debe huir de esta nueva
revolución educativa. Por estas razones pienso que el rol del psicólogo educativo y de otros
especialistas de la rama, serán claves para este cambio, como ya se dijo, deberán
prepararse con nuevas estrategias enfocadas en las herramientas, en el tipo de información
y en la versatilidad que tiene esta modalidad de estudio.
 Referencias

● Mireles, A. (19 de abril de 2020). El coronavirus pone a prueba el sistema educativo

de México: más de la mitad de los estudiantes no tiene acceso a la educación en
línea. infobae.
https://www.infobae.com/america/mexico/2020/04/19/el-coronavirus-pone-a-prueba-e
l-sistema-educativo-de-mexico-mas-de-la-mitad-de-los-estudiantes-no-tiene-acceso-
a-la-educacion-en-linea/
● Hollander, A. [UNICEF México]. (28 de abril de 2020). Consejos para niñas y niños
sigan su educación en casa [Archivo de video]. Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=t8r13g5wVE0
● García Aretio, Lorenzo (2017). Educación a distancia y virtual: calidad, disrupción,
aprendizajes adaptativo y móvil. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, 20(2),9-25.[fecha de Consulta 14 de Septiembre de 2021]. ISSN:
1138-2783. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331453132001