PLANIFICACIÓN ACTIVIDAD ABP

INTELIGENCIAS MULTIPLES

ASIGNATURA: Educación ciudadana

TIEMPO: 180 minutos (2 clases).
CURSO: 3°MHC – B

CLASE 1: MINI INVESTIGACIÓN CONTIGENCIA NACIONAL

INICIO (10 minutos): Se inicia la clase preguntando a los estudiantes que entienden por el
concepto de contingencia a través de una lluvia de ideas. Posteriormente escribimos en la pizarra
que tema de contingencia existe actualmente en chile e invitamos a los/las estudiantes responder
en la pizarra.

DESARROLLO (50 minutos): Recabando la información anterior, se arman 6 grupos heterogéneos

(5 estudiantes) y asignamos 1 tema actual de contingencia nacional por grupo. Se explica una
estructura de investigación básica (detectar un problema, formular una hipótesis y establecer una
solución), la cual aplicarán sobre los temas estipulados. Los estudiantes deberán asignar roles para
la breve investigación (inteligencia lógico/matemático enfocado al razonamiento científico causa y
efecto).

CIERRE (30 minutos): Cada grupo escogerá un portavoz, quien dará a conocer su investigación y
opinión grupal (inteligencia lingüística/verbal a través de presentaciones orales verbales delante
de otro). Para finalizar la clase, se invita a reflexionar con la siguiente pregunta la cual será
respondida la siguiente clase ¿consideras que tu investigación plantea una adecuada solución al
problema? (inteligencia intrapersonal la cual permite reflexionar sobre tu propio pensamiento).

CLASE 2: ATERRICEMOS LA SOLUCIÓN “ROLE PLAY”.

INICIO (5 MINUTOS): Se inicia la clase respondiendo la pregunta realizada la clase anterior, donde
a través de mano alzada los/las estudiantes nos darán sus respuestas (puede ser una respuesta
personal o grupal).

DESARROLLO (45 minutos): Cada grupo nos convencerá de que la solución a su problema de
investigación es adecuada a través de un “Role Play”. Los/las integrantes de cada grupo se
convertirán en actores, y construirán una breve representación de una situación cotidiana que
muestre su problema de investigación y exprese a través una acción, la solución (inteligencia
cinética/corporal que permite expresar una idea).

CIERRE (40 minutos): Cada grupos nos muestra su “Role Play” (5 minutos por grupo) y explica la
solución del problema. Para finalizar, se establece un plenario de 10 minutos, donde los/las
estudiantes opinarán y escogerán las soluciones más viables para cada tema (inteligencia
interpersonal, donde se recibe la opinión del otro como Feedack).