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ins融uto Nacional
de AntropoIogra
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e His細心a

2019-1
ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGiA E HISTORtA
PROGRAMA DE MATERIA

PRESENTAC16N

EI curso 16gicaneIite no es para arque6logos, POr lo tanto no se hara 6nfasis sobre los aspectos
t6cnicos de dicha disciplina, Se hara m各s bien enfasis sobre los principales aspectos culturales y

sobre procesos, que COmO etnOhistoriadores les.puede ser m各s融l.

EI curso es muy amplio, POr lo tanto nos interesara mas dar al estudiante un panorama
general profundizando s6lo aquellos aspectos que les intereseh mds. Durante todo el semestre se
vera el鉦ea maya por medio de transparencias, Se le dedicarin unas 12 a 16 reuniones por

semestre y la salida a Oaxaca se har各en tres dias y medio dedic各ndole a la arqueoIogia una 28

horas de campo.
Durante el curso se ver各el desarrollo de las civilizaciones maya y de Oaxaca, de esta

dltima especialmente la zapoteca y mixteca, COn la finalidad de comprender mgivr el desarrollo

del co可unto de los pueblos mesoamericanos en el transcurso de su historia.

OBJETIVO GENERAL

ETNOHISTORIA
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l nstituto NacionaI

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SECRET^RJ▲ DE CurrUR▲
鎗 de AntropoIog/a
e Historia

頓書

2019-1

El alurmo podra ubicar los Principales sitios arqueo16gicos del鉦ea maya y

sefialando las principales caracteristicas de cada una de las reglOneS.
Al teminar?l curso Ios participantes conocer各n las areas de estndio y podran elaborar un

trabgiv de investigaci6n de un problema concreto, ya Sea un tema O una regi6n que les interese
pa正oularmente. Se petende que por medio de lecturas y exposiciones con diapositivas capten
las principales caradteristicas de los diversos grupos y las diferencias intemas que existen entre
e1los.
Los participintes podfan conocer de manera practica las dos deas, ya Sea POr medio de
●    ●      1

las lectuns,億ansparenCias que se veran en clase, O POr Visita a museos o a una de las dos

reg10neS que Se tratall en el curso.

CONTENIDO TEMÅTICO

UNibAD O TEMA OBJETlVOS PARTICULARES

2.1.一Introducci6n Se ha「a una int「oducci6n a la zona maya y

Oaxaca, hablando de! medio ambiente, de
la lengua y e= general de las dos
「egIOneS.

2.2.一EI horizonte Preclasico

2.2.1.- Los origenes de la civilizaci6n Veremos como ejempIo Nacbe y EI
maya en las tierras baias mayas. Mirador.
2.2.2.一Olm声as y mayas: eStudios de Para entende「 el surgimiento de la cuItu「a

relaciones言 maya. Me inte「esa 「esaita「 la imporfancia que

2.2.3.- Los inixe-ZOqueS COmO VeCinos tuvo la cuItu「a maya durante eI Preclasico,

riv。l。S de lふmayas en las tierras b袖s

Siendo ya desde entonces muy importante.
Se hablara sobre la dinastia Kaan, Origenes.
primitivas言

等…豊露霊宝誓書葦
tardio.

2.3.一El horizonte Clasico

2.3.l._ Las diudades Cl各sicas del Pet6n.

Las grandesI capitales mayas:

1.- Tikal y Uaxactun, Es el periodo mas conocido y po「 lo tanto es
ei que nos imp「esiona, Ve「emOS en eSta

ua, 4.- Yaxchilan, unidad las p「incipaIes capitaIes deI mundo

ETNOHISTORIA
 後〃罵
空音事
l nstituto Nacien aI

く三理工土壁封 de AntropoIog fa
e日is章o高a
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2019-1
Bonampak y Piedras Negras, maya.
Se hara 6nfasis sob「e su historia dinastica, Su
5.一Palenque) Tonilla y Comalcalco.
arquitectu「a etc.
6.- EI Petexbatun.
Se segui「a habIando sobre una de las dinastia
7.- La regi6n Chontal de Tabasco-
mas t「atada du「ante 10S 踊mos afros, Ia
Campeche. dinastia Kaan en CaIakmul.

8.一EI CoIapso maya Ei coIapso maya ocupara una Clase especifica

en donde Ios alumnos lee「an las diferentes
expiicaciones que se han dado pa「a el tema:

2.4.一Decadencia y renacimiento: fin Generalmente se dice que la cuItu「a maya

desapa「eci6 despues de Colapso maya’Sin
del periodo Clasico y principio deI
emba「go tenemos exp「eSiones cuIturaies de
Po§tc略sico
g「an importancia en Rio Bec, Chenes y Puuc.
2.4.1.- Los sitios RIo Bec, Chenes,

Puuc.
2.4.2.- Chich5n Itzな

2.5.輸El horizonte Postclasico EI Posclasico maya tambien es muy

2.5. 1.- Mayapan. importante hablaremos sob「e sitios de la
2.5.2.一Tulu調 PeninsuIa de Yucatan pa「a ese momentO,
2.5.3.一Las provincias de Yucat各n o Ios enfatizando todo eIIo en Chich6n ltza,
cuchcabaloc)b. Mayapan y Tulum.
2.5.4.- Quich6s y Cakchiqueles.

2.6.- Otro§ temaS (Si se pudierdy

Si da tiempo se verian estos temas, Siemp「e y
2.6.1.- IdeoIogia y cosmoIogia (Sharer
CuantO Se Pueda.
Cap. XI: 491-525).
2.6.2.- La aritm6tica, el calendario y la
astronomia (Sharer Cap.XII:529-550 y
Ayala Maricela. La escritura, el
Calendario y la nuneraci6n VoI IV.
Historia Antigua de M6xico).

Visita a Oaxaca:

1.- Se tendra que hacer lecturas Como parte del prog「ama del curso se
espec綿cas para San Jos6 Mogote, Visitaran Ios sitios propuestos pa「a cada uno
Monte Albin y Atzompa (EI primer de los dias.
dia, Jueves).

2.- Dainzd, Lambytieco, Yagul, Mitla

(Segundo dia, Viemes, Ver el proceso
del mezcal).

3.- Convento Zaachila (en la mahana

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l nstituto NacionaI
de Ant調印io9ぬ
e Historia
SECRE’mRJ▲ DきCuLTUR▲

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del tercer dia; S細ado). En 1a t祉de
visita a Sautd Domingo y Museo.
4._ En la ma範ana del dltimo dia

(Domingo) s担uede visitar iglesias y/o

mercados p叫a Salir a M6xico a las 12
a.m. y llegar li la ENAH en la tarde-
noche.

1 8._ PROGRAMACI6N DE LECTURAS

TEMA SESlON LECTURA(S)

lNTRODUCCIONa CuIturamaya Su「gimientodel Ia 1a Unasesi6nintroductoria Lect章/raS:

RobertJ.Sharer.Lacivilizaci6nMaya1999.
CuIturamaya, PrecIasico F.C:E.Mexico.
II.一Losorigenesdelacivilizaci6nmaya.Pgs57-79.
III.Losmayaspreclasicos.Pgs.83-141
IV.-EIClasicofomativoyelsurgimientodeTikal.
Pgs.145-211・
HistoriaAntiguadeM6xicoVoII.
LazonamayaenelPrecl各sicoPgs.437-502.
Dossesiones

EICIasicomaya SehabIarasobr Calakmul, e: i 2a Sebuscarab酬ografiaespecfficadecadaunode

iossitios,enfatizandoqueseanIosquerealizaron
Tikal Copan Yaxchilan 書 Iainvestigaci6na「queoI6gica.

CadaunodeIossitiosseda「aenunasesi6nde4

EtPetexbatun Paienque horaspo「Iotantoenestasecubri「ch6sesiones

Est=oRioBec 3a Lectま/raS:
EstiIoChenes PaulGendrop.LosEstilo§RioBec〕Chenesy
EstiIoPuuc Puuc.UNAM,M6xico.
! JacquesSouste11e.LosMayas.F.C.E.M6xico.
【 (Cap血losII,IⅡyIV).

Enestasecubrir各ndossesiones.
4

ETNOHISTORIA
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Ins規uto NacionaI

音盤‡許軌
SECRET▲RI▲ DE CU11’uR▲

EIColapsomaya 4a Seu輔Za「alainformaci6nexistenteenIaiiteratu「aparaver

lasdife「entesexplicacionesquehandadoIos
investigado「espa「asostenerSuPOSici6n‥yaSeaCambio
cIimatico,gue「raS,SOb「epobIaci6n,ePidemias’etC.

Unasesi6n

Chich6nItza 5a Pi斤aChanEtc.
Unasesi6n
Mayapan 6a Lect!/raS:
Tulum VargasPacheco,Emesto.Tu量um.Organizaci6n

politicoterritorial.UNAM,IIA,Mexico.
Dossesiones.

7a

ESTRATEGIASDEENSE内ANZA-APRENDiZAJE

Loscriteriosparalaevaluaci6nyacreditaci6ndelcursoabarcarinlossiguientespuntos.

1.-Asistenciadeun75%のaratenerderechoaexanenotrabajofinal).
2.-EIprofesordaraunaexposici6nauxiliadodefotografiasdecadaunodelostemas.
3.-Salidaaunadelasdosregiones.(EjempIo:Oaxaca).Encasodeaceptarlasalidaa
Oaxaca,Setendr各quebuscarlosmediosparasalir,ySefomarangruposdeexpositores

Paralavisita.
4.-Comentarioscriticosdecadatemaqueseevaluar各enelgrapo,aSicomola

participaci6henlassesionesdeclase.
5.一Entregadecontrolesdelecturayexposicionesenclase.

6.-Trabajofinaldelcursooexamenfinal.
7.一Esobligatorioasistiralasclasesyalavisitadelossitiosarqueo16gicosenOaxaca,
aquellosquenopuedanesmqorquenoseinscribanenestecursopuesabarcae150%
delcuso.

CONDICIONESACADEMICO-ADMINIS丁RATlVAS

1.一Asistenciaob=gato「iaalascIasesconformeaI「eglamentodelaENAH.
2._Listadeasistendiaencadaclase.
3.-Presentaci6ng「l]PaIenalgunasunidades
4.-Cont「oIesdeIectu「a
5.-Eva!uaci6npordadaunidad

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2019-1
final del curso sobre un tema de Oaxaca

EVALUACl ON

CRITERIO SDEEVALUACION 100% PERIODICIDAD

EXAMEN 50% FInaIdelsemest「e

EXPOSIClON 5% Claseycampo

PRÅcTICADECAMPO 25% Oaxaca

TRABAJOESCR爪 ○

pARTICIPACIC)NYASISTENCIA 20% Claseycampo

CONTROLDELECTURAS

Notaimportante: Paratene「de「echoiaSe「eValuadoes「equisitoindispensabIeelhabe「asistido,POr10menOS’al

75%delassesion esdelcu「so(Art.68deIReglamentopa「alasLicenciatu「as).

REFERENCIASDOCUMENTALES

Mayas

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ETNOHISTORIA
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鎗 さ終盤唾直
2019-1
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ETNOHISTORIA
 後一腰
空音事
I n sttuto Nacional

四壁聖堂劉
de AntropoIogぬ
e Historia
SECR恥京I▲ DきCU重富U録▲

2019-1
1990
一'ArqueoIogia de la Sierra Jualez'一en Lecturas Hist6ricas del Estado de Oaxaca. Vol. I.
ト . . , .  /「臆1臆臆 」∠○○ _-__二__〈《 」〈h五よ、,:(( h方言∠vこ(′、

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Epoca Prehi沖inica. Colecci6n regiones de M6xico. M6xico.

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Lecturas hist6ricas del estado de Oaxaca. Vol. I. Epoca Prehispまnica. Colecci6n regiones

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1990
一一Oaxaca Prchisp各nica.一一Lecturas Hist6ricas del Estado de Oaxaca. Vol. I. Epoca

Prehispanica. Colecci6n reglOneS de Mexico. M6xico.

CRONOGRAMADEPRÅc丁ICAS

NOMBREDELAUN DAD ARQUEOLOGIADEMESOAMERICA:AREADEOAXACA

TEMA ARQUEOLOGIADEOAXACA

NOMBREDELAPRÅcTICA Va=escent「alesdeOaxaca

OBJETIVO Visita「Iossitiosa「queoI6gicos,muSeOSeiglesiascoIoniaIes

ESCENARIOEDUCÅ 音 甲∨○

ETNOHISTORIA
8
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e Historia
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2019-1

CANTIDAD DE DIAS

l.- Se tendra que hacer lecturas espec純cas para San Jos6

Mogote, Monte Albin y Atzompa (EI primer dia, Jueves)・

2.- Dainz心, Lambytieco, Yagul, Mitla (Segundo dia,

Viemes, Ver el proceso del mezcal)・

3.- Convento y Zaachila (en la mafiana del tercer dia,

S創oado). En la tarde visita a Santo Domingo y Museo.

4._ En la mafiana del dltimo dia (Domingo) se puede visitar

iglesias y/o mercados para salir a Mexico a las 12 a.m. y
llegar a la ENAH en la tarde-nOChe.

FECHA DE REALIZACION MIERCOLES 27 DE MAYOAL DOMINGO 31 DE MAYO DEL

Notas:
● Pa「a la reaIizaci6n de p「acticas se debe「a 「equisita「 el Fomato de P′台ctbas de Campo
en Ia Subdir6cci6n de lnvestigaci6n.
● EI Seguro Facu-tativo de los aIumnos es obligatorio pa「a ia reaIizaci6n de las p「acticas

decampo.

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