ENSAYO

LECTURA CRITICA
 PROFESOR TITULAR: DRA. GABRIELA ESCOTT PEREZ
UNIDA DE MEDICINA FAMILIAR N°66 DEL IMSS
ALUMNO: SOFIA DANIELA MARTINEZ SORIANO R1 MF
TORREON COAHUILA
09 DE ABRIL DEL 2022

Ensayo1. Tema: “Lectura crítica”

La lectura crítica se refiere a un análisis profundo de un texto, no solo se basa en saber lo que el
texto dice, sino que se da a la tarea de entender sus puntos de apoyo, descubrir posibles
contraargumentos y mensajes implícitos, o interpretar su contenido desde distintos puntos de vista.
La lectura crítica es la posibilidad del ser humano para analizar y buscar la verdad.

Se trata de la forma más común de puesta en práctica del pensamiento crítico.

Gracias a la lectura crítica se pueden escribir textos independientes, que hacen referencia a otros
autores o exponen los diferentes puntos de vista sobre un artículo estudiado, a través de ensayos o
resúmenes. No existe un método único ni una forma universal de llevar a cabo una lectura crítica.

Por el contrario, toda lectura crítica propone un método para establecer conclusiones puntuales
sobre lo leído. Por eso es que los textos antiguos, como las obras de la literatura clásica, pueden
volver a ser leídas y hallar en ellas más y más sentidos posibles, sin agotar nunca el valor estético o
filosófico de la obra.

Existen muchas formas de leer, desde aquella que se hace por ocio hasta la que es especializada y
permiten tener habilidades de comprensión para llegar a tener un efecto en el lector.

Según Serrano Moreno y Madrid de Forero en el 2007, explican que “referirse a lectura crítica es
pensar en pensamiento complejo, en un alto nivel de apropiación conceptual del lector”, haciendo
hincapié en que este tipo de lectura se basa en habilidades o competencias que cada lector
desarrolla las cuales le permitirán interactuar con el autor, estableciendo discusiones argumentos
propios o las de otros autores, pero desde una postura pedagógica.

A través de este tipo de lectura se pretende promover la capacidad para pensar, discernir y
desempeñarse de manera autónoma, reflexiva, analítica y crítica todo aquel documento que
podemos llegar a leer.

Para obtener dicha comprensión nos debemos basar en 3 puntos importantes: leer las líneas
(comprensión literaria); leer entre líneas (significado de la lectura) y leer más allá de las líneas
(comprender el propósito del autor).

1
En otras palabras, ser crítico es la postura que una persona toma frente a la vida, la sociedad y la
cultura en la que se desenvuelve, dando a conocer sus argumentos, cuestionamientos o juicios con
relación a una situación. Esta postura es la que permite que el lector pueda realizar una lectura
crítica, que tenga una comprensión eficaz, que lo lleve a identificar las diversas intencionalidades
que esconde un texto y le permita no aceptar de manera directa o total las ideas o razonamientos de
un autor, sin antes haber indagado o investigado acerca de sus argumentos.

Como conclusión es importante entender que toda lectura critica requiere de un proceso de reflexión
constante, hasta que el lector llega a sus propias conclusiones.

BIBLIOGRAFÍAS.

1. Cubides Ávila C., Rojas Higuera M., Cárdenas-Soler R., Saber, ciencia y libertad “lectura
crítica. Definiciones, experiencias y posibilidades”, julio 01, 2017;12:184-197.

2. Solé I, “El placer de leer, lectura y vida", Revista Latinoamericana de lectura, 2016;3:25 - 30.

3. Bobenrieth Astete, Manuel A. “Normas para revisión de artículos originales en Ciencias de la

Salud” International Journal of Clinical and Health Psychology, febrero-marzo 2002;2;[3]:509-
523.