CICLO DE VIDA

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CICLO INDIVIDUAL

TEORÍA DEL DESARROLLO

ERICK ERICKSON

1902-1994
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 PRINCIPALES ELEMENTOS DE LA TEORIA

1. Identidad del Yo

2. Competencia

3. Conflictos
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Mutualidad

 Se refiere a las interacciones generacionales.

 Los padres influían de manera drástica en el desarrollo de los infantes, sin

embargo, también los niños influían en el desarrollo de los padres
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1. CONFIANZA BÁSICA VS. DESCONFIANZA BÁSICA
(Sensorio-oral)

 La relación con la madre determinará los futuros

vínculos que se establecerán con las personas a lo
largo de su vida. Es la sensación de confianza,
vulnerabilidad, frustración, satisfacción, seguridad,
la que puede determinar la calidad de las
relaciones.
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Si el padre y la madre proveen al recién

nacido de un grado de familiaridad,
consistencia y continuidad el niño desarrollará
un sentimiento de que el mundo es un lugar
seguro para estar, que las personas son de
fiar y amorosas.
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 Si los padres son desconfiados e inadecuados en su proceder, si rechazan al

infante o le hacen daño el niño desarrollara desconfianza
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2. AUTONOMÍA VS. VERGÜENZA Y DUDA (18 meses a 3 años)
(Anal-muscular)

Durante este estadio el niño emprende su desarrollo cognitivo y muscular, cuando comienza a
controlar y ejercitar los músculos que se relacionan con las excreciones corporales. Este 
proceso de aprendizaje puede conducir a momentos de dudas y de vergüenza. 
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 Si papá y mamá permiten que el niño explore y manipule su medio,

desarrollara un sentido de autonomía o independencia. No deben
desalentar ni tampoco empujar demasiado.
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3. Iniciativa vs Culpa (3-5 años)
( Genital – locomotor)

 El niño empieza a desarrollarse muy rápido, tanto física como

intelectualmente. Crece su interés por relacionarse con otros niños,
poniendo a prueba sus habilidades y capacidades. Los niños sienten
curiosidad y es positivo motivarles para desarrollarse creativamente.
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La iniciativa sugiere una respuesta positiva ante los retos del mundo,
asumiendo responsabilidades, aprendiendo nuevas habilidades y sintiéndose
útil. Los padres pueden animar a sus hijos a que lleven a cabo sus ideas por
si mismos. Debemos alentar la fantasía, la curiosidad y la imaginación.
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4. Laboriosidad vs Inferioridad
(6-7 años hasta los 12 años)
(Etapa de Latencia)

 Los niños muestran un interés genuino por el funcionamiento de las cosas e

intentan llevar a cabo muchas actividades por sí mismos, con su propio
esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y habilidades. Por esa razón es
tan importante la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela, en
casa o por el grupo de iguales.
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 Aquí entra en juego una esfera más social, los padres así como otros
miembros de la familia y compañeros se unen a los profesores y otros
miembros de la comunidad. los padres deben animar, los maestros cuidar y
los compañeros aceptar.
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5.Exploración de la Identidad vs Difusión de Identidad
(adolescencia)

 En esta etapa, una pregunta se formula de forma

insistente: ¿quién soy?

 Los adolescentes empiezan a mostrarse más

independientes y a tomar distancia de los padres.
Prefieren pasar más tiempo con sus amigos y
comienzan a pensar en el futuro y a decidir qué
quieren estudiar, en qué trabajar, dónde vivir, etc.
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 La idea primordial es lograr la identidad del Yo y evitar la confusión de roles

 La identidad Yoica significa saber quienes somos y como encajamos en el resto

de la sociedad. Exige que tomemos lo aprendido acerca de la vida y de nosotros
mismos y lo moldeemos en una autoimagen unificada.
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6. Intimidad frente al Aislamiento
(20 a 40 años)

 La forma de relacionarse con otras personas se modifica, el individuo empieza a

priorizar relaciones más íntimas que ofrezcan y requieran de un compromiso
recíproco, una intimidad que genere una sensación de seguridad, de compañía, de
confianza.

 Si se evade este tipo de intimidad, uno puede estar rozando 

la soledad o el aislamiento, situación que puede acabar en depresión.
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7. Generatividad frente al Estancamiento
(40 a 60 años)
 Es un lapso de la vida en el que la persona dedica su tiempo a su familia.
Se prioriza la búsqueda de equilibrio entre la productividad y el
estancamiento; una productividad que está vinculada al futuro, al
porvenir de los suyos y de las próximas generaciones, es la búsqueda de
sentirse necesitado por los demás, ser y sentirse útil.
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 La productividad es una extensión de amor hacia el futuro

 Erickson considera que la enseñanza, la escritura, la inventiva, las

ciencias y las artes, el activismo social complementan las tareas de
productividad. En definitiva cualquier cosa que llene esa “ vieja
necesidad de ser necesitado”
8. Integridad
z del yo frente a la Desesperación
(De 60 años hasta muerte)

 Es un momento en el que el individuo deja de ser productivo, o al menos no

produce tanto como era capaz anteriormente. Una etapa en la que la vida y
la forma de vivir se ven alteradas totalmente, los amigos y familiares
fallecen, uno tiene que afrontar los duelos que causa la vejez, tanto en el
propio cuerpo como en el de los demás.
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CICLO DE PAREJA
Barragán

 Propuso el estudio y tratamiento de la

pareja como una unidad específica
planteó seis etapas que comprenden
desde el proceso por el cual los
cónyuges se seleccionan, hasta la vejez
y muerte
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Dentro del estudio de cada etapa hay tres líneas alrededor de las cuales se resumen la
interacción que constituye a una pareja. Dichas líneas son:

 Límites

 Intimidad 

 Poder 
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1. SELECCIÓN

Las bases sobre las cuales una persona escoge a otra para compartir el resto
de su vida son de gran importancia, sobre todo en los tiempos presentes en
las que la mayoría de las selecciones son voluntarias.
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 En este proceso intervienen varios mecanismos conscientes e

inconscientes que van desde la apariencia física y capacidades
intelectuales y afectivas hasta juicios de otras personas importantes,
poder, etc.
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2. TRANSICIÓN Y ADAPTACIÓN TEMPRANA

 El adaptarse a la nueva vida de pareja, con los

cambios que trae el salir de la familia de origen y
las nuevas demandas, satisfacciones y hábitos del
cónyuge, es la tarea fundamental de esta segunda
etapa

 En esta etapa es una causa frecuente de fracasos

la intromisión excesiva de los padres en asuntos
de la pareja en cuanto a territorio e identidad.
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3. REAFIRMACIÓN COMO PAREJA Y PATERNIDAD.

 Es en esta etapa en que la mayoría de las

parejas comienza la etapa de la paternidad,
pero es también en esta etapa donde
surgen serias dudas sobre la adecuada
selección del cónyuge.
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En cuanto a los límites de la pareja, el inicio de la paternidad puede propiciar
conflictos cuando la pareja disfuncional involucre a los hijos en los conflictos
como mecanismo de evasión. En esta etapa ya están definidas las relaciones con
los padres de los cónyuges, pero también es ahora cuando la relación se pone a
prueba con la aparición de amigos y potenciales amantes.
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En esta etapa las parejas pueden caer en tres tipos de

 Relación simétrica

 Relación complementaria

 Relación Paralela
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4. DIFERENCIACIÓN Y REALIZACIÓN.

 Su característica principal es un proceso de diferenciación

que se inicia al consolidar la estabilidad del matrimonio y la
terminación de las dudas acerca de la elección del
cónyuge.

 Este proceso puede provocar en las parejas muchos

conflictos, especialmente si el ritmo de crecimiento de los
cónyuges es diferente y esto origina una carga desigual en
las obligaciones frente a los hijos o también si las formas
de lograr la realización personal son diferentes entre los
cónyuges.
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5. ESTABILIZACIÓN.
 La búsqueda de equilibrio de los integrantes reorganiza sus prioridades para estabilizar a ambos y a
la unión. Los conflictos de esta etapa surgen básicamente por las diferencias en las apreciaciones del
éxito logrado y las expectativas del éxito en un futuro. Pueden resurgir las dudas sobre la adecuada
selección del cónyuge al aflorar los miedos en cuanto al atractivo físico y las habilidades por el
inevitable envejecimiento.
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6. ENFRENTAMIENTO CON VEJEZ SOLEDAD Y
MUERTE

 La vejez y la pérdida de capacidades

físicas e intelectuales, la soledad, la
partida de los hijos y las muertes
graduales de parientes y amigos, y el
rechazo hacia los ancianos estresan a
las parejas de esta etapa cuando
buscan el uno en el otro el apoyo y
afecto para soportar esta angustia.