Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

Física Conceptual
Hoja de actividades usando la simulación PhET sobre Fuerzas y Movimiento

Objetivos de aprendizaje de la Primera Ley de Newton:

1.- Entender qué es Fuerza
2.- Definir Fuerza neta y la regla de equilibrio

Abre la simulación PhET de fuerzas y movimiento en el apartado de Fuerza Neta. Puedes

encontrar la simulación1 en esta liga: https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-
basics/latest/forces-and-motion-basics_es.html?screens=1

1.- Juega con la simulación y define con tus propias palabras ¿qué es la fuerza?
La fuerza es un empuje o un tirón, todo esto ejercido sobre un objeto.

2.- En la ventana de la simulación hay varios muñecos de diferentes tamaños, escribe qué
magnitud de fuerza representan:

150N

 100N

 50N

3.- ¿Existe alguna relación entre la cantidad de personas que se colocan a cada lado de la
cuerda y la dirección en que la cuerda se mueve? Explica tu razonamiento.
Mientras más personas jalen la cuerda hacia un lado en específico mayor será la cantidad de
fuerza ejercida hacia ese lado, esto porque las fuerzas se suman al jalar la cuerda, depende de
cuantas personas jalen la cuerda de cada lado si la cuerda estará en equilibrio o si se moverá
hacia un lado en específico.

4.- ¿Qué sucederá si en ambos lados de la cuerda se colocan la misma cantidad de personas?,
¿por qué crees que esto suceda?

1
La simulaciones del proyecto PhET (https://phet.colorado.edu/es/) con licencia CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).
El objeto que se está jalando se mantendrá inmóvil, puesto que al haber la misma cantidad de
personas de cada lado jalando la cuerda en sentidos contrarios habrá una misma cantidad de
fuerza de ambos lados hacia direcciones opuestas lo que mantendrá en equilibrio al objeto.

Ejercicio 1.
Diseña tu propio experimento poniendo la cantidad de muñecos en color azul y rojo para que la
cuerda mueva el carrito de dulces.

Si activas el cuadrado de la suma de fuerzas y con la observación de tus experimentos:

5.- ¿Cuándo la suma de fuerzas es igual a cero?

Cuando hay la misma cantidad de fuerza ejercida por los monitos de cada lado y cuando no hay
ningún monito jalando la cuerda teniendo por lo mismo una nula cantidad de fuerza ejercida.

6.- ¿Cuándo la suma de fuerzas es distinta de cero?

Cuando existe una diferencia entre la fuerza que se ejerce de cada lado.

7.- ¿Cómo le puedes llamar a esa suma de fuerzas?

Fuerza neta.

Ejercicio 2.
En los siguientes casos, aplica las siguientes fuerzas sobre el carrito de dulces y encuentra la
fuerza neta (magnitud y dirección)

a) Fuerza neta: 100N

b) Fuerza neta: 0N

c) Fuerza neta: 50N

8.- ¿En cuál de los tres casos tu carrito de dulces está en equilibrio?
En el “b”.

Ejercicio 3.
Juega con la simulación en la ventana de Fricción explorando todos sus controles por 5 minutos.
https://phet.colorado.edu/sims/html/forces-and-motion-basics/latest/forces-and-motion-
basics_es.html?screens=3 . Después contesta lo siguiente:

9.- ¿Cómo puedes hacer que se muevan los objetos?

Aplicando una fuerza mayor que la fuerza de fricción que tiene el objeto.

10.- Además de la fuerza aplicada, ¿qué otra fuerza observas que está presente?
Fuerza de fricción y total.

Activa la casilla de la rapidez y responde:

11.- ¿Cuándo la rapidez aumenta?

Cuando la suma de las fuerzas es diferente de cero y se aleja de ser cero.

12.- ¿Cuándo la rapidez disminuye?

Cuando la suma de las fuerzas tiende a cero.

13.- ¿Qué puedes decir acerca de la velocidad y el equilibrio?

El equilibrio existe cuando la velocidad es constante.

14.- ¿Qué relación encuentras entre la fuerza aplicada y la fuerza de fricción?

Mientras la fuerza aplicada sea igual a la de fricción el objeto no se moverá, la fuerza de fricción
tiene que ser menor a la aplicada para que el objeto se mueva.