INSTITUTO CORONEL SEGUNDO VILLARREAL

CARRERA:BACHILLER AGROPECUARIO
CURSO: FÍSICA VI AÑO
SIMULACIONES VIRTUALES
TRIMESTRAL DE FISICA
PRIMER TRIMESTRE

DOCENTE: ING. CERVANTES MENDIETA B

LABORATORIO 1 FUERZA NETA

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and-motion-basics_all.html?locale=es

1. Utilizando el simulador con ayuda del link de arriba coloque en la parte izquierda dos
muñecos el más grande y el más pequeño que aparecen en el sistema . En los nudos finales
de la cuerda de la izquierda lo mismo hará en la parte derecha . Donde dice suma de
fuerzas , valores, rápidez clickee esta casilla y déjelo correr apriete inicio .

1.1. Que sucede en el sistema se mueve o no se mueve. Explique qué ocurre

físicamente .Que ley se puede aplicar la primera, segunda o tercera ley de Newton y
porque .
No se mueven ninguno, ni los azules ni los rojos ya que las fuerzas son iguales en
magnitud o módulo, en la misma dirección y en sentidos contrarios por lo que se contra
restan o anulan entre ellas.

1.2. Coloque ahora tres hombres a la derecha y dos a la izquierda. Apriete la tecla de
inicio quien gana los rojos o los azules. Cuanto se necesita en fuerza para empezar a
mover el sistema y hacia donde se dirige .

En este caso dependerá de qué hombres se coloquen a la derecha, si colocamos los 3 más
chicos la fuerza sigue marcando 200 N igual que la de la izquierda y las fuerzas se cancelan
entre ellas manteniendo el sistema en reposo. Pero si colocamos al más grande entre los
tres hombres de la derecha, la fuerza hacia la derecha será de 250 N por lo que la fuerza
resultante ya no será de cero, si no de 50 N y en este caso el sistema se moverá hacia la
derecha con una velocidad constante.
 LABORATORIO 2 MOVIMIENTO

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2. Utilizando el simulador apriete donde dice fuerza aplicada . ¿Qué fuerza se necesita para
mover el bloque hacia la derecha . Clickee fuerza,valores, masa y rápidez . Coloque de datos
iniciales masa 50 kg, ¿Qué rapidez señala el sistema con una fuerza de 4N .

El sistema empieza a moverse desde el reposo y empieza a aumentar su velocidad como

muestra la imagen y sigue aumentando.
 2.1 Coloque una masa de 200 kg y encima una de 50 kg. ¿Qué fuerza se necesita y su
rapidez para que este se mueva. Ahora moviendo el cursor en la fuerza aplicada .¿Cuál será
su máxima rapidez para que el muñeco se caiga en el simulador con una fuerza aplicada de
500N .

Se necesita una fuerza de 4,0 N para que empiece a moverse y la máxima velocidad para que
el muñeco se caiga en el simulador con una fuerza aplicada de 500 N será de: 40 m/s
 2.2. ¿Qué explicación o relación existe entre la fuerza aplicada y su rapidez . Explique el
principio fisico.

La relación que existe entre la fuerza aplicada y su rapidez es que a mayor fuerza aplicada
mayor será la rapidez adquirida por el cuerpo. Su relación es directamente proporcional. El
principio físico que lo explica es la segunda ley de Newton, esta establece que si una fuerza
neta es aplicada en un objeto, la velocidad del objeto cambiará dado que su dirección o
rapidez cambiará.
 LABORATORIO 3 FRICCION

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3. Utilizando el simulador donde dice friccion clickee todas las casillas fuerza, suma de
fuerzas, valores, masa , rapidez y la fricción y lo coloca donde dice mucho .Coloque
entonces una masa de 50 kg y una de 100kg .Una encima de otra .

3.1. ¿Qué fuerza se necesita para mover la caja? . Hay o no fuerza . Explique su respuesta .

Procedimos a ir aumentando la fuerza aplicada por el hombre, sin embargo llegando hasta
500 N no logramos mover la caja ya que el peso del cuerpo produce una fricción mayor a
la aplicada para moverlo. El cuerpo, por tanto, se mantuvo en reposo.
3.2. ¿Qué sucede cuando la fricción es nada y se coloca una masa de 40kg y luego una de
50 kg .¿Qué fuerzas se necesitan para mover el bloque ?.

Al no haber nada de fricción basta tener 2,0 N el cuerpo empieza a moverse.

 3.3 ¿Qué conclusión o análisis puede usted llegar simulando el sistema entre la friccion y
la fuerza ?

La fricción es una fuerza tangencial sobre una superficie que se opone al deslizamiento de un
objeto a través de una superficie adyacente con la que está en contacto. La fuerza de fricción
es paralela a la superficie y opuesta, en sentido, a su movimiento.

3.4 Afecta la rapidez del sistema la fricción. Explique en términos físicos .

El efecto que tiene la fricción sobre los cuerpos en movimiento es el de desacelerar,

disminuir la velocidad y la energía cinética.

Recordamos que las fuerzas de fricción son fuerzas no conservativas, es decir son fuerzas

cuya aceleración se opone al movimiento del automóvil, por lo cual se conoce como fuerzas
No conservativas pues no contribuyen al movimiento del automóvil, sino que disminuye la
energía del mismo.
Hay varias formas de fricción. Una de las características más sencillas de la fricción por
deslizamiento es que es paralela a las superficies de contacto entre los sistemas y siempre
está en una dirección que se opone al movimiento o intento de movimiento de los sistemas
entre sí. Si dos sistemas están en contacto y se mueven uno respecto al otro, la fricción
entre ellos se denomina fricción cinética. Por ejemplo, la fricción frena el deslizamiento de
un disco de hockey sobre el hielo. Cuando los objetos están inmóviles, la fricción estática
puede actuar entre ellos; la fricción estática suele ser mayor que la fricción cinética entre
dos objetos.
 LABORATORIO 4 ACELERACION

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4. ¿Qué relación existe entre la fuerza y la aceleración del sistema. Explique fisicamente .

La segunda ley de Newton define la relación exacta entre fuerza y aceleración

matemáticamente. La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la suma de
todas las fuerzas que actúan sobre él e inversamente propocional a la masa del objeto, Masa
es la cantidad de materia que el objeto tiene.

Esta relación es de tipo directa y proporcional, es decir, la fuerza que se ejerce sobre un
cuerpo es directamente proporcional a la aceleración que tendrá. Por ejemplo: Cuanta más
fuerza aplique Juan al patear la pelota, más chances hay de que la pelota cruce la mitad de la
cancha porque mayor será su aceleración.

5. Simule el sistema coloque una fuerza cualquiera con nada de fricción y con mucha
fricción que le sucede a la aceleración y rapidez del sistema coloque datos iniciales en el
simulador para una fuerza de 50 N.
 5.1 ¿Cuál es la aceleración con fricción nada ? El sistema se mueve o no .Explique .

SÍ SE MUEVE. Al no haber nada de fricción basta un leve impulso o fuerza aplicada para
lograr que el sistema se mueva; ya que no encontraremos ninguna fuerza que se oponga al
movimiento.

5.2.¿Cuál es la aceleración con mucha friccion? El sistema se mueve o no. Explique.

NO SE MUEVE. Al haber mucha de fricción un leve impulso o fuerza aplicada no es
suficiente para lograr que el sistema se mueva; requerimos aplicar una fuerza de gran
magnitud que logre vencer la fuerza que se oponga al movimiento que en este caso es la
fuerza de fricción estática.
 5.3 ¿Qué fuerza se necesita para mover el bloque de 50kg con mucha fricción y su
aceleración .

La fuerza que se necesita para mover el bloque de 50kg con mucha fricción es de: 249,0
N y su aceleración es de: 1,26 m/s2 cuando iniacia su movimiento.
 5.4 ¿Qué sucede con la aceleración del objeto si la fricción aumenta o disminuye?
Explique su respuesta.
Si la fricción aumenta, la aceleración disminuye y si su fricción disminuye la aceleración
aumenta.
5.5. ¿Qué sucede si aumenta la masa en el sistema que le pasa a la fuerza en una
superficie con mayor fricción y una con menor? Explique físicamente que sucede.

Si la masa de un cuerpo en un sistema aumenta, la fuerza de fricción también aumentará

y si disminuye la fuerza de fricción disminuirá.

Objetivos de las simulaciones

General:
 Analizar el comportamiento de los movimientos de los cuerpos y su relación con la
fuerza aplicada y la velocidad y aceleración que adquiere el sistema, permitiendo realizar
de forma rápida y sencilla la representación de trayectorias, la formación de imágenes,
la visualización de fenómenos más abstractos o macroscópicos y la descripción de
múltiples fenómenos físicos de gran complejidad.

Específicos:
 Comprender la relación entre la fuerza aplicada a un cuerpo y la aceleración y la
velocidad que adquiere éste.
 Diferenciar los momentos en que está presente y los efectos que causan en un cuerpo
la fuerza de fricción cinética y la fuerza de fricción estática

ESTRUCTURA DEL REPORTE

1. Carátula o portada: Anote los datos generales.(Colegio , año ,
curso,título del reporte, integrantes y sus identificaciones, nombre del
profesor)
2. Objetivos de las simulaciones: Uno para generales y dos para
específicos .Empiezan con un verbo regular (Ar, er, ir or, ur )
3. Método experimental: Escribir una descripción breve de la simulación
(Puede ser una guía de pasos redactado en pasado simple)
4. Resultados: Documentar las observaciones ,gráficos ,mediciones y
otros elementos que evidencien el trabajo experimental.
5. Análisis de los resultados: Responder las preguntas o cuestiones que
se adjuntan, en cada simulación.
6. Conclusiones: Escribir conclusiones pertinentes por cada estudiante
de acuerdo al estudio realizado.Minimo 5 líneas, maximo 10 .
7. Fuentes de información: Describir las fuentes utilizadas . Páginas web
8. Anexos:Imagénes , tablas , formulas figuras que complementen el
trabajo .