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Actividad No.1
Recordando Conceptos del Proceso de Investigación

Presentado por:

Daniela Margarita Franco Ovalle ID. 100105034

Presentado a:
Luis Moreno
Investigación II

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología Virtual
Julio de 2022
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GLOSARIO
1. Análisis cuantitativo: El análisis cuantitativo emplea como principal herramienta
de trabajo la econometría. La razón por la que se utiliza el análisis cuantitativo es
la necesidad de medir, evaluar o valorar la realidad económica desde un punto de
visto lo más objetivo posible. José Francisco López, 31 de diciembre, 2017

2. Bunge: Mario Augusto Bunge (Florida Oeste, 21 de septiembre de 1919-

Montreal, 24 de febrero de 2020) fue un epistemólogo, filosofo, físico, y critico
argentino nacionalizado canadiense, fue de los científicos hispanohablantes más
citados de la historia. Durante su larga trayectoria, Bunge se declaró como realista,
cientifista, sistemista, materialista, defensor del realismo científico y promotor de
la filosofía exacta. Mario Bunge.

3. Conocimiento científico: El conocimiento científico es el conjunto de hechos

verificables y sustentados en evidencia recogidos por las teorías científicas, asi
como el estudio de la adquisición, elaboración de nuevos conocimientos mediante
el método científico.

4. Cualitativa: Una cualidad es una propiedad que existe en cualquier objeto,

individuo, entidad o estado, la cual se puede analizar comparándolo con otro
semejante. Así, lo cualitativo depende de la percepción social, cultural o subjetiva
del objeto.

5. Cuantitativa: Cuantitativa es un adjetivo que refiere a la naturaleza numérica de

datos, métodos, investigaciones y/o resultados.

6. Datos empíricos: En uso científico, el termino empírico se refiere a la

recopilación de datos utilizando solo evidencia que sea observable por los sentidos
o, en algunos casos, utilizando instrumentos científicos calibrados. Investigación
empírica. (2021, 24 de octubre).
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7. Dimensión Epistemológica: La dimensión epistemológica se refiere al “conjunto

de procedimientos por medio de los cuales el investigador selecciona conceptos,
categorías, ideas, con las que construirá el objeto problema de investigación.
Sirvent, M. (2003). El proceso de investigación, las dimensiones de la
metodología y la construcción del dato científico.

8. Disciplinas científicas: Las disciplinas científicas son formas de organización del

conocimiento que pueden justificarse por criterios temáticos u ontológicos, asi
como por criterios históricos y también socio institucionales o por una
combinación de los tres. Gardner, Howard, la nueva ciencia de la mente. Buenos
Aires, Paidós, 1988.

9. Diseño de la investigación: El diseño de investigación es un plan estructurado y

especifico de acción, dirigido al diseño e implementación de un experimento.
Engloba un conjunto de reglas o pasos concretos que permiten llegar al objetivo
del investigador, en este caso, desarrollar un experimento (ya sea observacional,
experimental, cuasi-experimental) Anguera, M.T., Arnau.

10. Estudios cuantitativos: La investigación cuantitativa, a diferencia de la

cualitativa, analiza un volumen elevado de datos. Además, estudia variables
cuantitativas, es decir, numéricas. Estas adquieren todo su significado cuando se
relacionan con otras a través de correlaciones, regresiones o contrastes de
hipótesis.

11. Estudios observacionales: Los estudios observacionales son estudios de carácter

estadístico y demográficos, ya sean de tipo sociológico o biológico, en los que no
hay intervención por parte del investigador, y este se limita a medir las variables
que define en el estudio. Un estudio observacional puede ser descriptivo o
analítico.
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12. Hegemonía: Se denomina hegemonía al dominio de una entidad sobre otras de

cualquier tipo.

13. Hipótesis: La hipótesis es una proposición que aún no ha sido corroborada y a

partir de la cual se puede desarrollar una investigación. Guillermo Westreicher,
24 de septiembre, 2020.

14. Investigación empírica: La investigación empírica es la investigación que utiliza

evidencia empírica. También una forma de obtener conocimiento mediante la
observación o experiencia directa e indirecta. El empirismo valora tal
investigación más que otros tipos.

15. Investigación científica: La investigación científica consiste en un proceso

ordenado y sistemático, de análisis y estudio. Todo ello, mediante la aplicación de
determinados métodos y criterios. Así como, con el objetivo de obtener
conocimiento o aumentar el ya existente.

16. Klimovsky: Gregorio Kimovsky fue un matemático y filósofo argentino,

considerado uno de los mayores especialistas en epistemología de Sudamérica.

17. Longitud: La longitud es un concepto métrico definible para entidades

geométricas sobre las que se ha definido una distancia. Más concretamente, dado
un segmento, curva o línea fina, se puede definir su longitud a partir de la noción
de distancia.

18. Método: El método es una forma organizada y sistemática de poder alcanzar un

determinado objetivo. Puede aplicarse a distintas áreas de estudio como las
ciencias naturales, sociales o las matemáticas.

19. Método científico: El método científico es una metodología para obtener nuevos
conocimientos, que ha caracterizado históricamente a la ciencia, y que consiste en
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la observación sistemática, medición, experimentación y la formulación, análisis

y modificación de hipótesis.

20. Método hipotético deductivo: El método hipotético-deductivo es uno de los

modelos para describir al método científico, basado en un ciclo inducción-
deducción para establecer hipótesis y comprobar o refutarlas.

21. Monismo: Reciben el nombre de monismo las posturas filosóficas que sostienen
que el universo está constituido por una única sustancia (arje), causa o sustancia
primaria.

22. Normativa: La normativa es el conjunto de leyes que regula un tema o ámbito

determinado. Es una recopilación de las normas que se encuentras vigentes.

23. Objeto cognoscible: Hace alusión como lo que es susceptible, se puede conocer
o que es capaz o idóneo de ser conocido en intuir, razonar o pensar mediante una
facultad intelectual de una persona cumpliendo con las cualidades y de la
naturaleza de la misma.

24. Paradigmas científicos: Los paradigmas científicos son modelos, esquemas,

patrones que estructuran la manera en que los científicos hacen ciencia, de manera
tal que guían su actividad, declaran que problemas pueden investigar y los
posicionan en tradiciones académicas.

25. Presciencia: Este vocabulario se define al entendimiento, inteligencia, razón,

discernimiento, intuición, consciencia, comprensión y así misma ciencia,
sabiduría, erudición, instrucción, competencia, cultura, saber algún estudio de las
cosas o los hechos futuros, así mismo los sucesos mediante intuición o presagio.

26. Procedimiento reflexivo: El proceso reflexivo es planteado como un proceso a

través del cual realizan reflexiones, describiéndolo como un dialogo mental, que
se va enriqueciendo al ir integrando las ideas que surgen de las vivencias en cada
sesión.

27. Proceso controlado: Son procesos que se encuentran bajo el control flexible e
intencional de un individuo en estado consciente, por ese motivo se encuentran
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forzados y limitados por la cantidad de estado consciente, por ese motivo se

encuentran forzados y limitados por la cantidad de recursos de atención
disponibles en este momento.

28. Proceso dialectico: La dialéctica es un proceso y no una cosa y es, además, un

proceso en el que no tienen ningún asidero las separaciones cartesianas entre la
mente y la materia, entre el pensamiento y la acción, entre la conciencia y la
materialidad, entre la teoría y la práctica.

29. Proceso metódico: Así se denomina a la manera de hacer o actuar que implica
respetar un orden determinado. En el terreno de la ciencia, el método es el
procedimiento seguido con la intención de llegar a la verdad y transmitirla.

30. Psicoanálisis: El psicoanálisis tiene como objetivo la investigación y el

tratamiento de los problemas emocionales desde el punto de vista de la infancia
de la persona, la interpretación de los sueños, los actos fallidos y la técnica de
asociación libre, entre otras.
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Referencias

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos
para la preparación de proyectos de investigación. Editorial Brujas. Recuperado
de: https://search-ebscohost-
com.ibero.basesdedatosezproxy.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=84
7670&lang=es&site=ehost-live

Pimienta Prieto, J. H., Estrada Coronado, R. M., de la Orden Hoz, A.(2018).

Metodología de la investigación: competencias + aprendizaje + vida. Pearson
Educación. Recuperado de: http://www.ebooks7-
24.com.ibero.basesdedatosezproxy.com/?il=7587

Barrantes, R. (2013). Métodos de estudio a distancia e investigación: módulo de

investigación: a la búsqueda del conocimiento científico. San José, EUNED.

Córdoba-Pachón, J. (2005). Perspectivas para la sociedad de la información.

Pensamiento & Gestión. (19), 78-100. Recuperado de