REJILLA DE SEGUIMIENTO, AVANCE Y

AUTOEVALUACION
AL DESEMPEÑO ESCOLAR

EDUCACION BASICA Y MEDIA

ESTUDIANTE GRADO PERIODO I II III

NUNCA ALGUNAS SIEMPRE

ASPECTOS DE VALORACION INSTITUCIONAL VECES
1.Me comprometo con la apropiación y aprendizaje de los
conceptos claves, en las áreas de enseñanza
DIMENSIÓN
COGNITIVA

2. Repaso, elaboro resumen o síntesis sobre el tema visto.

3. Aplico lo aprendido en la solución de problemas.
4. Utilizo las estrategias que aprendo en clase para
mejorar mis conocimientos.

1. Reconozco y aplico las normas del Instituto, expresadas

en el manual de Convivencia.
2. Contribuyo a una buena convivencia en el espacio
DIMENSION SOCIAL

escolar.
3. Me relaciono con respeto y cordialidad.
4. Me integro con facilidad a los equipos de trabajo.
5. Mantengo aseado y en orden mi lugar de trabajo y
estudio.
6. Mi comportamiento permite el normal desarrollo de la
clase.
7. Manejo adecuado vocabulario con docentes y compañeros
1. Asumo el rol de estudiante con alto grado de
responsabilidad.
DIMENSION PERSONAL

2. Expreso sentido de pertenencia con mi institución.

3. Conozco y practico los valores del lasallismo.
4. Reconozco la diferencia y respeto a mis compañeros.
5. Participo y aporto con responsabilidad.
6.Participo de las iniciativas democráticas, lúdicas,
culturales, ecológicas y deportivas
7. Cumplo con mis deberes académicos.
8. Mantengo una motivación permanente por el estudio.
COMPROMISOS PARA EL PROXIMO PERIODO CUMPLIMIENTO
1.

2.

3.

REJILLA DE SEGUIMIENTO, AVANCE Y AUTOEVALUACION es una

herramienta pedagógica que facilita la auto evaluación de las dimensiones
(cognitiva, personal y social) que componen la valoración integral de procesos.
La rejilla está diseñada y orientada por el docente en consenso con el área de
enseñanza. Cada estudiante la debe desarrollar en cada trimestre, como aporte
valioso al proceso pedagógico que orienta el Instituto.