LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

LA EDUCACION EN LA ACTUAL SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Broveto (1998) “Existe una profunda contradicción entre conocimiento y sabiduría, entre
desarrollo científico- tecnológico y bienestar social”. Analizando esta posición, señalo
afirmativamente que ambos son diferentes, conocimiento es un conjunto de información
que adquirimos a lo largo de los años y sabiduría es la aplicación del conocimiento con
discriminación según nuestro modo de vivir. Ahora en cuanto al desarrollo científico-
tecnológico y bienestar social, en la actualidad resultó un impacto negativo ya que con el
avance tecnológico y científico a partir del conocimiento no se solucionó hasta hoy los
problemas de algunos países como la pobreza, desnutrición, contaminación, etc. Es por
eso que hoy en día los países ricos se hacen cada vez más ricos y los países pobres
cada vez más pobres, esta brecha no cambia y va en aumento.

En cuanto a la premisa de Gómez (2000), “La educación debe jugar un papel

preponderante para la orientación de la sociedad hacia un desarrollo humano sostenible”.
La educación fomenta el desarrollo de la capacidad intelectual y moral de acuerdo a la
sociedad a la que pertenecen, es por eso que los centros educativos deben tener claro
su papel en el desarrollo humano y social, más aún la educación superior.

Sino invertimos en educación e investigación debemos prepararnos para una lenta

decadencia individual y social, ahora debemos apostar por investigar, educar e innovar
para tener mejores resultados a futuro y aportar a que el mundo cambie, además
tendríamos un mayor progreso económico y personas mejor capacitadas para enfrentar
los desafíos cada vez más exigentes, según Amaya (2000) “El conocimiento es el
fundamento para edificar un país con capacidad para enfrentar los problemas y retos del
futuro”.

“Las exigencias que deben afrontar las instituciones educativas son diversas y
complejas” De Zubiría (2001). En este siglo XXI tenemos muchos y nuevos desafíos por
atender, por eso el papel de las instituciones educativas es capacitar con calidad en
cuanto a la formación científica orientándonos a incentivar la investigación y actualización
para responder con prontitud los problemas y exigencias de la sociedad sin perder la
Nombre: Arlene Moncayo Carpio
Curso: “B” Vespertino
conciencia, la ética y los valores que deben ir a la par con lo que el ser humano persigue
en todo el camino de su formación.

También es un reto desarrollar la conciencia de interdependencia que hay entre los

pueblos y las sociedades, esto significa que la multiculturalidad es la existencia de grupos
humanos de diferentes culturas con identidad en cuanto a su Territorio, historia, lengua y
costumbres, por esta razón se generan conflictos, otro objetivo de la educación superior
es fomentar el respeto a otras culturas cuyo objetivo nos lleve a una interculturalidad
donde todos nos entendamos y ninguna este por encima de otra

UNIVERSIDAD E INVESTIGACION CIENTIFICA

La educación universitaria dentro de sus funciones sustantivas resalta tres de ellas: La

docencia, la proyección social y la investigación. Además, la investigación debe ser la
misión fundamental de la verdadera universidad. Analizando este punto de vista, la
investigación científica que es lo más importante en la educación universitaria, es un
modo de actuar intelectual para crear nuevos conocimientos y poder solucionar
problemas relevantes de la sociedad. Ahora, desde un enfoque integral e
interdisciplinario es cierto que se debe proveer estrategias para resolver problemas
actuales de una sociedad. Además, el papel importante de la universidad es propiciar la
investigación científica aplicada en todas las áreas, muy ligada a que esta debe ser
planificada, programada a mediano y largo plazo con el apoyo y el uso inteligente de las
nuevas tecnologías de información y conocimiento para una mejor solución a los retos de
un grupo, de una sociedad, de un país para un mejor mañana con cultura y tecnología a
la vanguardia.

Nombre: Arlene Moncayo Carpio

Curso: “B” Vespertino