MATERIA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE EE.

FF

DOCENTE: JASMANI PANTOJA TERAN

SEMESTRE: II / 2020

MÓDULO: I

FECHA: 03 / AGOSTO / 2020

1
 1. REFERENCIAS GENERALES:
1.1 MATERIA: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS
1.2 CÓDIGO: CON 310
1.3 PRE REQUISITOS: ECO 231
1.4 CRÉDITOS: 4

2. RESUMEN DE LA MATERIA:

En esta materia se generara la interpretación financiera como una herramienta para ayudar a
los ejecutivos de una empresa a determinar si las decisiones acerca de los financiamientos
determinando si fueron los más apropiados, y de esta manera determinar el futuro de
las inversiones de la organización; sin embargo, existen otros elementos intrínsecos o
extrínsecos que de igual manera están interesados en conocer e interpretar estos datos
financieros, con el fin de determinar la situación en que se encuentra la empresa.

3. COMPETENCIAS
3.1 COMPETENCIAS A LOGRAR
El estudiante aplicara los indicadores financieros (análisis estático y dinámico) para
dar a conocer la situación económica y financiera de una empresa para la futura
toma de decisiones

3.2 CRITERIOS DE DESEMPEÑO1

El estudiante será capaz de aplicar indicadores financieros para conocer la situación

económica y financiera de una emoresa.

4. PLANTEAMIENTO DEL RETO GENÉRICO PARA EL LOGRO DE LA

COMPETENCIA2
De qué manera se puede aplicar los indicadores financieros para dar a conocer la situación
económica y financiera de una empresa para la futura toma de decisiones

1
Criterio de desempeño, se define como un estándar de evaluación que determina la calidad que debe
mostrar el estudiante que ha logrado la competencia, al final de la materia. Ejemplo: Aplica los conocimientos
de Econometría para la predicción de valores que puedan surgir a futuro para un proyecto de
emprendimiento.

2
El Reto Genérico, se plantea respondiendo a la competencia a lograr, explorando los contenidos de la
materia aplicando a realidades concretas.

2
 5. CONTENIDOS TEMÁTICOS:

SEMANA TEMAS SUBTEMAS

1.1. Análisis de estados financieros (definición)

1.2. Interpretación de estados financieros (definición).
SEMANA 1 1. GENERALIDADES 1.3. Tipos de análisis
1.4. Objetivos del análisis
1.5. Campo de acción del analista

2. ASPECTOS
2.1. Información disponible
SEMANA 2 PRELIMINARES AL 2.2. Preparación de la información (depuraciones)
ANÁLISIS

3.1. Procedimiento de por cientos integrales

3.2. Procedimiento de razones simples (análisis por
3. MÉTODOS DE cocientes)
SEMANA 3 ANÁLISIS VERTICAL 3.3. Cocientes relacionados con la capacidad financiera
(ESTÁTICO) 3.4. Cocientes relacionados con la capacidad
económica (cocientes de rent.)
3.5. Procedimiento de razones estándar externas.

4. MÉTODO DEL 4.1. Procedimientos de aumentos y disminuciones

SEMANA 4 ANÁLISIS HORIZONTAL 4.2. El estado de origen y aplicación de fondos
(DINÁMICO) 4.3. El estado de origen y aplicación de recursos

SEMANA 5 5. Flujo de efectivo 5.1. Estado de flujo de efectivo

3
 6.1. Procedimiento de tendencias
6. MÉTODO DEL 6.2. Transformación de valores constantes (técnicas de
SEMANA 6
ANÁLISIS HISTÓRICO deflación)
6.3. Tendencias real y aparente

7. MÉTODO DEL
SEMANA 7 ANÁLISIS 7.1. Procedimiento del punto de equilibrio
PROYECTADO

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE3:

Se empleará distintas estrategias de acuerdo al tema tratado en la clase virtual:

 Elaboración de síntesis por investigación
 Estudios de casos y aprendizaje basado en problemas reales

7. MATERIALES EDUCATIVOS4 :

Los materiales que se emplearan son:

 Material digital
 Diapositivas por imagen compartida
 Herramientas virtuales

3
Las estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje, se refieren a los modos ordenados en que el
docente llevará al proceso enseñanza-aprendizaje. Estas estrategias pueden ser: estudio de casos, lluvia de
ideas, mapas conceptuales, mesas redondas, aprendizajes basados en problemas, etc.

4
Los materiales educativos, sirven de apoyo en el desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje. El docente
debe tener claro qué va a enseñar y cómo aprenderán los estudiantes del modo más pertinente. Los
materiales educativos pueden ser: materiales auditivos, materiales de imagen fija, materiales audiovisuales,
podcast, etc.

4
 8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividade s formativas Te mas para Fe chas de la

Se mana Te mas a de sarrollar
para la se mana e l foro vide o clase

*búsquedas QUÉ APRENDÍ 03/08/2020

bibliográficas aspectos positivos 04/08/2020

SEMANA 1 1. GENERALIDADES *prácticas grupales aspectos negativos 05/08/2020

e individuales 06/08/2020

07/08/2020
10/08/2020
*búsquedas QUÉ APRENDÍ

11/08/2020
2. ASPECTOS bibliográficas aspectos positivos
SEMANA 2 PRELIMINARES AL *prácticas grupales aspectos negativos
12/08/2020
ANÁLISIS
13/08/2020
14/08/2020
e individuales

prácticas grupales QUÉ APRENDÍ 17/08/2020

3. MÉTODOS DE e individuales aspectos positivos 18/08/2020

SEMANA 3 ANÁLISIS VERTICAL
(ESTÁTICO) aspectos negativos 19/08/2020

20/08/2020
21/08/2020

prácticas grupales QUÉ APRENDÍ 24/08/2020

4. MÉTODO DEL e individuales aspectos positivos 25/08/2020

SEMANA 4 ANÁLISIS HORIZONTAL
(DINÁMICO) aspectos negativos 26/08/2020

27/08/2020
28/08/2020

prácticas grupales QUÉ APRENDÍ 31/08/2020

e individuales aspectos positivos 01/09/2020

SEMANA 5 5. Flujo de efectivo
aspectos negativos 02/09/2020

03/09/2020
04/09/2020
prácticas grupales QUÉ APRENDÍ 07/09/2020
e individuales aspectos positivos 08/09/2020
6. MÉTODO DEL
SEMANA 6 aspectos negativos 09/09/2020
ANÁLISIS HISTÓRICO 10/09/2020
11/09/2020
prácticas grupales QUÉ APRENDÍ 14/09/2020
e individuales aspectos positivos 15/09/2020
7. MÉTODO DEL
SEMANA 7 aspectos negativos 16/09/2020
ANÁLISIS PROYECTADO 17/09/2020
18/09/2020
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 9. PARÁMETROS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

1er. Parcial 20 pts.

2do. Parcial 20 pts.
Examen Final 20 pts.
Trabajos Prácticos 15 pts.
Micro evaluaciones 15 pts.
(Trabajos de Investigación)
Demostración de Competencias 10 PTS.
______
TOTAL 100 pts.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES5

Evaluación continua, sujeta a la motivación y estimación de logros de la competencia,

con actividades significativas que ayudaran a identificar falencias en el proceso y de
esa manera aplicar la retroalimentación.

11. BIBLIOGRAFÍA
11.1 Bibliografía principal

Jimenez B, Patricio. "Análisis Financiero" Ecogestión Editora S.A.

11.2 Bibliografía complementaria
 Brealey A. Richard. “Principios De Finanzas Corporativas” Editorial Mc.Graw
España

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La estrategia de evaluación de aprendizajes, corresponde a un conjunto de acciones que incluyen técnicas
y recursos que el docente aplica para valorar el desempeño de los estudiantes pueden ser aplicados no sólo
en los exámenes sino también en el desarrollo de una actividad, investigación para la demostración de
competencias, análisis de casos, prácticas, chats, foros y otros.