s

,e

lASE BíBLICA
A MEM.RIZAR
,
=--:s 5:'1-20; Lucas 8;26-39 S "*to
"De modo que si alguno está en Cristo, nueva criatura es; las cosas vielas
pasaron; he aquÍtodas son hechas nuevas". 2 Corintios 5:17 (RV 1960)
:EJETIVOS
. -:-crender que Jesús puede Así [o aprenderán:
"En Cristo todas [as cosas son nuevas".
:=-:rar nuestra vida.

" -:-partir con otros [a historia ENTACIÓN DEL TíTULO

- aprendida @"''enes
. ::
§esús cdmbiü
*SAMIENTO CENTRAL
¿ los vidos (
::-::s Dios; su poder lo define.
-;-= :cder no soto para sanar
r.: :.o de enfermedades; sino, PREPARACION DE LA LECCION
--: :s demonios se sujetan a É[
€
= -:-decen. Motivoción. Dos vasos transparentes, cotorante azuI o negro y ctoro.
"- =-^ líder retigioso tiene el
:-- .' , Historia bíblica. Utilizaremos [a [ámina B, también cadenas, papetote, plu-
la autoridad de Jesús, esto
:- ::-:Je Ét es Dios; Rey de reyes món, imágenes de animates como insectos, ratas, escorpiones, cucara-
chas, serpientes, etc., una túnica y un trozo de cartutina negra en forma
:==:. de señores. Los niños
:=-=- de una mancha.
saberlo.
Memorizoción del texto. Necesitaremos los siguientes materia[es:
Plancha de tecnopor o cartón de aproximadamente de 80x50 cm, dos
pliegos de cartón cartutina, témperas de cotores y cúter.

§ 'o'''ot'u*
ffie ll
Practique [a actividad en casa para saber exactamente
con qué cantidades funcionará (varía dependiendo rc
Effi li§':
de [a marca de cloro que use).

Prepare los dos vasos, uno con agua con colorante y otro con agua
con ctoro.

Presente primero el voso con aguo "sucio", y pregunte; Niños,

miren este vaso, ¿ustedes se tomarían esta agua?, ¿por qué?
(escuche sus respuestos) así es, está sucia, quizá tiene microbios,
tierra y nos podría hacer daño.

Lección 08 - Jesús cambia las vidas / 45

Uhmmm... ¿Cómo podríamos cambiar esta agua de sucia a
limpia? (escuche sus respuestosJ. La verdad es que cuando
e[ agua se ensucia es difícit [impiarla ¿no?; pero, atentos,
hoy tengo un líquido súper especial que cambiará e[ agua
sucia en [impia, ¿quieren ver?
Vierta e[ agua con cloro en e[ vaso con agua oscura, ¡oooh,
¿vieron?!,¿qué sucedió? (escuche sus respuestos). Pues sí,esta
agua tenía algo especial que cambió e[ agua sucia en limpia.
es una sustancia que nuestras
mamás [a usan para [avar [a ropa blanca y también para
limpiar. Es una sustancia muy potente como han podido
ver; por eso los niños como ustedes ni [a tocan ni [a usan.
Perq ahora sabemos que cambiar un agua sucia en limpia
no es tan difícil Pero... ¿será fácil cambiar una vida triste,
horribte y sucia?, ¡justo hoy vamos a aprender cómo cambió
ta vida de un hombre? Escuchemos.

FRASE ENLACE a
@
Bien, niños, les diré cómo to hice, esta agua (muestre el
voso con cloroJ tiene cloro o [ejía, ¿conocen qué es eso?

Hrsro*rA el*rtt¿'
e
-3:..nuuuchos años Jesús y sus
rcce am gos llegaron a un lugar [[a-
-a:: Gadara, ¿cómo se ltamaba ese
.L,3ar-?, ;muy bienl ¡Gadara!; repitamos
;untos, niños. ;Gadara! Estando en esa
ciudad, sucedió algo sorprendente: Un
hombre comenzó a acercarse a Je-
sús, pero... ¡Oh no, está sin ropal ¡Qué
vergüenza! (cúbrase 1os ojos), seguro
que los que pasaban por ahí, tenían
que taparse los olos para no ver a este
hombre desnudo. Además, tenÍa los
cabe[os parados, sucios, apestosos y
los piojos se [e caían, tampoco se ba-
ñaba. Sattaba, gritaba y amenazaba a
todos, gritando como un anima[.
Ponga una expresión de enojo, las
monos camo garras g digo ¡grrr... grrr!
(Muestre lámina 8)
Todos [o conocían como "el gadareno";
este pobre hombre estaba así por mu-
chos años, ¡qué horrible! ¿no?
Pero, ¿por qué estaba así?, atentos, ni-
ños. Quizá antes de estar así, era un
hombre a[ que no [e gustaba escuchar
las historias de ta biblia; además, taI
vez, mentía, habtaba matas patabras,
insultaba, desobedecía a sus padres.
Entonces, por eso, un día...
Dibuje un corazón g una fl.echa en la
pizarra o papelote.
¿Quién creen que se metió en su co-
razón? (escuche las respuestas de /os
nlños) Sí, niños. qué |risfe (pongo ex-
presión de tristezo), ei drablo se metró
en su corazón: era como si tuviera ani-
mates horribtes en su corazón. Pegue
imógenes de serpienres, oroñcs. rctcs.
cucorachos, etc., dentro 7e! corczo,:
(mientros pego ios -ige.3s : g.r:
mentiros, insultcs, rs-.-::l j^: J;.
malos polobros.2::.. = ::--::- ::
votvió sucio (peg'e s::': r. ::':;:-
un pedazo de c¡':*.-a 'a.': : *-
lando uno mo.c'i -:a':: -'::,-
presión de desc:':: - -: :: raldad y cosas horribles en su
Desde ese día, e[ hombre se quiso ir
a vivir al cementerio, ¡qué feo, niños!
Quería dormir donde están Los muer-
tos, entre las tumbas, y aunque su fa-
milia [o iba a buscar; é[ les insuttaba,
les pegaba y les asustaba porque no
queria regresar con etlos. ¡Cuánto su-
frÍa su fa'niliai Otro día, ya no quiso
ponerse ropa, su familia volvió a de-
cirle "¡Ponte [a ropa, cómo vas a estar
asi, ¿no te da vergúenza?!". Pero él ya
ni los reconocía y les decía {hobla con
voz ronco) ¡¿Quiénes son ustedes?!
¡No Los conozco! ¡Váyanse! Todo era
tan triste: aun cuando [e traían la co-
mida, ta tiraba y prefería comer de [a
basura ;Qué horror, niños! I así, corría
sin zapatos y desnudo asustando a
rrucha gente de día y de noche.
E"::.ces, [as personas de[ puebto de...
, romo se ltamaba el pueblo? ¡Gadaral,
.: 3:3'on con unas cadenas (muestre
:s ::Cenas g permito que los niños
.r-q :Jquen. Envuelva las cadenas en
-i-s ^-^onos g trate de romperlas) ni-
=,s :s muy difíciI romper estas cade-
-.=:i 3ero. este hombre estaba tan [[e-
:: -;r:- que rompía las cadenas con
:: '-:.zas deI diablo. Nadie pudo con
. '=' s¡ familia se [e acercaba. Nun-
:. .: :añaba, otía feo y se gotpeaba
--- ::rras haciéndose heridas en su
:--: : :-erpo ¡Qué malo es e[ diablo!;
era muuuy triste, (pongo expresión de
visteza) [a vida de este homb'e esta-
:a destruida, ;qué pena, niñosl
Dero ese día,
¿quién dijimos que esta-
:a pasando por [a ciudad? (escuche
sus respuestos) asÍ es, Jesús y mucha
3ente [e seguÍa. Y ¿quién dijimos que
:staba en e[ corazon de ese homore?
'escuche
sus respuestos) Sí, niños,
:t diablo, que a[ darse cuenta de que
:ra Jesús, e[ Rey de reyes y Señor de
señores, e[ Dios Todopoderoso tuvo
-nieeedo (tiemble). Sí, niños, eI dia-
:Lo [e tiene miedo a Dios e hizo que
:l hombre se arrodi[e ante Jesús y [e
'Jegue: "No me botes de este corazón,
-o me saques de aqui. no me botes".
rero Jesús quería que ese hombre
::'nbie y. por frn, pueda ir a su casa.
:ue esté tranquilo y pueda vivir nor-
-atmente y fetiz con su famitia.
',',- --,stedes qué dicen?, ¿que se
--,:r: -s ese hombre con e[ diablo
: : - ---'JZor o que Jesús [o carnbie?
;j:,:-: s,s respuestos), ¿podra Je-
s.s r::a'al dlablo de[ corazón de ese
'c*:'=? Claro que sÍíí, niños, ¡Jesús
es D os y es poderoso! Entonces...
are^ os ratalataaan...Jesus te dilo:
Sa :e este ro'nbrel (hable con auto-
rtdod. soeLre la mancha. las imógenes
de los onimoLes del corazón dibuja-
do) y el diabLo ¡Se fuel ¡Gloria a Diosl
'Apta.lsos pa'a Jes,rsl
Ahora, e[ gadareno estaba feliz, te-
nia paz, comenzó a decir "denme
ropa, por favor" y se tapaba, "tengo
vergüenza, ¿atguien me puede dar
ropa?". É[ ya no corría desesperado
ni asustaba a [a gente. ¿Saben que
hizo? Se puso [a ropa (póngase una
túnica), se peinó y se sentó a al lado
de Jesús para escuchar [o que ense-
ñaba: ¡Jesús cambió su vidal
En ese momento, Jesús [e dijo: Regre-
sa a tu casa y cuéntales a todos [o que
Dios ha hecho contigo. ¿Cómo creen
que se fue e[ gadareno? (escuche sus
respuestos), seguro se fue saltando
(salte) y diciendo ¡Aleluya! ¡Oh Jesús,
tú eres poderoso y maraviltosol, todo
e[ puebto supo cómo Jesús [o cambió
y estaban muy asombrados. Ahora
ese hombre siempre alababa y obe
éL estaba muy agradecido
decía a Dios,
porque Jesús [o había cambiado, era
un hombre verdaderamente feliz.

S
aeorcAcréN A su vtDA
@U* §§i§ :¡iairii,i

-alvez ustedes conocen a alguien que necesite cambiar,

Etabore un juego de encaje.
:rrque su vida está siendo muy triste, quizá es una persona
:ue vive muy enojada, grita, insu[ta, habla malas pa[abras; o,
. Recorte cuatro figuras diferentes de la plancha de
:=[ vez, sepas de alguien que [e gusta golpear a los demás
Tecnopor (vea modelo).
: es una persona que tiene muchos problemas. ¿Conoces . Pinte las piezas recortadas de colores y escriba las
: alguien así? También hay algunos niños que les pegan a paLabras deI texto bíblico.
::.os niños, gritan a sus papás o no les hacen caso. Quizá ' Pinte también La plancha de un color diferente a las piezas.
=:uí
hay un niño que se tira al plso y ltora para que [e hagan . Haga una base para La ptancha con los pliegos de
:aso, tienen odio a a[guien que les hizo daño; pero Jesús es
cartón cartuIina.
-uuuy poderoso y puede cambiarnos.
Para enseñar e[ texto muestre cada pieza en orden,
repitiendo [a paLabra que corresponde. Hágalo varias veces.
Luego, desordene las piezas y pida votuntarios para que las
u'utlsr*Aetóh¡
S encajen en su lugar, repitiendo e[ texto. Al finat, todos deben
saber eI texto bíbtico de memoria.
Levapten sus manitos los niños que quieren que Jesús
sntre a su corazón y [es ayude a cambiar. Jesús está
aquí, di[e: Señor Jesús, entra a mi corazón, perdona si he
iecho atgo ma[o; cámbiame, por favor. Ayúdame y ayuda
a muchas personas que te necesitan. Te entrego mi vida,
Túr eres mi Satvador. Gracias, Jesús.

.ffi son
-..-.r
,:l i\ --: ' ,ffi nu€vos ^;i-;,^-.
:, /#u)i9:-e1-'
.: ''-I ffi ?ñó ;#

Lección 0B - Jesús cambia as vidas / 47

 a ¿esús catnbia
l,as vidas
1. Une las líneas punteadas y descubre [a cara del gadareno antes y después de que Jesús [o cambie.
Comenta a tu famitia y a tus amigos cómo Jesús cambió a este hombre.

tLgadnreno anfu.s que fl qarlareno d.e.spuis que

conozcaatesús testis to cambit

2. Cotorea ettexto bÍblico.

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/\ 0s= tAs
,^\
AS GOS :)

I r.

.< \
C

Hoja de aplicación -:: : :

-?cci
BASE BíBLICA
'.1ateo B:23 a[ 2Z Marcos 4:55 al
ri y Lucas B:22 al25
OBJETIVOS
nos cuida.
Expresar su confianza en
Dios ante los peligros de los
diversos fenómenos naturales.
PENSAMIENTO CENTRAL
-esús demostró su poder sobre [a
-uerte, sobre las enfermedades,
:obre los demonios; y ahora, sobre
.a naturateza. Como É[ m¡smo lo
:1o, toda potestad se [e fue dada en
:. cieto y en [a trerra; no podemos
:-dar de su divinidad y su poder
:.cerquémonos confiadamente at
radre en e[ Nombre de Jesús.
kwW
ü
q TEXTO A MEMORIZAR
"Y d¡o: Jehová Dios de nuestros padres, ¿no eres tú Dios en los cielos, y
tienes dominio sobre todos Los reinos de las naciones? ¿No está en tu mano
talfuerza y poder, que no hay quien te resista?". 2 crónicas 20:6 (RV 1960)
Así to aprenderán:
"¡En tu mano hay poder y nadie puede vencertel".
e PRESENTACION DEL TITULO
Etabore un collage con papetes
dEsh
de diferentes colores. cAtt-lA tA
TEI.lPESTAD
w PREPARACION DE LA LECCION
Motivoción. Un reproductor de música y atguna canción infanti[. Nece-
sitaremos hacer un espacio libre en e[ auta para que los niños puedan
movilizárse-
Historio bíblico. Un títere (puede ser de manq con una paleta, etc.) que
representará a un ave marina. Es muy importante que, aI hacer [a voz del
ave, se articute bien las patabras y se haga pausadamente para que se
entienda [o que está hablando. También utl-
lizaremos efectos de sonido de tempestad y
truenos. Asimismo, consiga una tela o plásti-
co azuI en forma de poncho que representará
a[ mar y las táminas 94 y 98.
e MOTIVACIÓN
Juego "Estad guietos"
Coloque música y diga a los niños que pueden corre¡ sattar, gritar y
moverse a[ ritmo de [a música. Pero deben estar atentos, porque
cuando deje de sonar [a música y escuchen [a palabra "cá[mense",
todos se quedarán quietos como estatuas, hasta que ta música
suene otra vez y puedan volver a moverse, gritar, sattar, correl etc.
Repita este juego varias veces.
Lección 09 - Jesús calma la tempestad / 49
 FRASE ENLACE
@
A veces, es difícil calmarse cuando todos están alborotados gritando, saltando, corriendo. etc. En [a historia de hoy,
conoceremos a unas personas que estaban asustadas porque había un gran atboroto y estaban en petigro, ¿quieren saber
cómo se catmaron? Escuchemos.
HISTORIA BIBLICA
lnicie interactuando con el títere;
puede ponerle un nombre, por
ejemplo: Plumita.
Niños, e[ día de hoy tenemos una
visita especial, viene desde e[ mar...
sííí, desde e[ mar, ¿quieren saber
su nombre?... es Plumita,
¿quieren
llamarla conmigo?, a [a una, a las dos
y a las tres:¡P[umita!... ¡Plumita!...
Ptumita: Dios [e bendiga, maestra.
¿Cómo está?
Maestra: ¡Ptumita!, qué ategría verte,
yo estoy bien. Pero, aquÍ te presento a
estos hermosos niños de [a clase de
escuela dominica[.
Plumita: ¡Qué lindos! Dios les bendiga
muuucho, niños.
Maestra: Plumita, te he pedido que
vengas el día de hoy para que nos
cuentes Lo que te pasó hace muchos
años, ¿te acuerdas?
Plumita: Sí, maestra, cómo no me voy
a acordar si fue e[ melor día de mi vida.
Sucedió que mientras yo iba votando
con mis amiguitos; de repente, vi
pasar un barco con muchos hombres,
uno de eL[os estaba durmiendo, parece
que estaba muy cansado. Estaban
cruzando e[ mar y todos iban muy
fetices.
De pronto, e[ cielo se puso muy oscuro,
cada vez más y más oscuro; de seguro
venía una tormenta. El viento soplaba
muy, pero muuuy fuerle (efecto de
sonido de viento) y hasta ahora me
emociono mucho al recordarto. Las
olas eran enormes (muestre miedo
o admiroción g mueva la capa
como olas mientros se escuchc ,i
historio), nunca vi olas tan grance> ..
tampoco vi una tormenta tan fuer:e.
Las olas empezaron a salpicar der:':
de [a barca (efecto de sonido de c
tempesta$.
Maestra: ¡Oh niños!¡Las olas entraron
en la barca! (mueva la copa azul con
fuerza) y que los niños también agiten
sus brazos.
Plumita: EI agua empezó a entrar a la
barca de estos hombres y {empieza c
llorar)...y... los hombres se asustarc^
mucho... (sigue llorondo) y...y... (sigue
llorando), ya no puedo seguir...Lcs
hombres trataban de hacer [o melcr
para que elbarco no se voltee. Todo era
un alboroto, todos corrían de un ladc
a otro, con sus batdes, ya no sabiar
qué hacer. E[ agua seguía entrando ¿.
barco, esto era a[go espantoso (l1oro..
Maestra: Tranquita, Plumita. -':
niñosl, ¡qué terribtel, parece que es:cs
hombres iban a morir.
Plumita: ¿Podría us:ed -3:s. :
continuar con [a L
stc a 3:---: ..: ..:
no puedo Ulora)?
Maestra: Está bien. esla :
no te preocJpes, y: : ;
niñosl Los hombres r=
empezarona sacaraS-3 :,- _: :: r=:
quetenían (haga lc:T - --; tr: :::-
y sacaban...pe[o áL .i^ " a a'-, --.
ota, otra vez se .:'=:,'-r. : :: .:
de agua y, entc^::: ,:
e[ agua...y las o,a. .=-
'-
ltenaban [a barca := :;-:
se movía para la l:'=: - :
niños que se n--:
y [a barca se r:. r :]: . :--=':=
¡:::s -nuávanse para la izquierda g
-,?sl.e lo lomina 9A).
,r'%
-a tormenta cada vez era más fuerte,
.cs truenos sonaban fuerte (coloque eL
e_fecto de sonido de la tormenta, mue-
'.'c la copa, hogo los movimientos de
tos olos deL mar g que los niños tam-
atén muevan sus brazos con fuerzo,
hociendo eL movimiento de las olas).
En:onces, estos hombres se cansaron
,/ comenzaron a gritar: ¡Auxilio! ¡Au-
x.cl ;Sálvennosl... ¡Ayúdennos!¡Por
que a[guien nos ayude! Ellos
'a',,oi-,
oersaron que morirían, algunos [[o-
'aban d ciendo: ¡Nunca más veré a mi
escosa e hijos!, otros gritaban ¡Aquí se
a:abo todo!, ¡vamos a morir!, ¡sálvese
:u en puedal
:"tonces se dieron cuenta que atguien
y
:staba durmiendo dileron ¿Qué
:asa?, ¿cómo atguien puede dormir
.nedio de una gran tormenta?
1Q.:ién sería e[ que está durmiendo
:-^ iranquiiamente?
l-.
niños, era e[ Señor Jesús! y estos
---cres eran sus amigos. Entonces
--: se acercó para despertarlo y [e
:.:: ;ity'aestro!, ¡maestrol ¡Despierta!
',: te das cuenta que estamos
=:--to de morir?! ¡Ayúdanos!...
:-:-cs mucho miedo!
'.' :-.'rs el viento seguía soplando
--=- : -o (haga el sonido deL viento

con los niños) ...¡¡¡fuuu...fuuul!!; [as c =.
seguían cayendo. . .¡¡¡splash. . .splas.
(que Los niños oploudon vailas vece:
;Qué miedo niñosl
En ese momento, Jesús se levantc ,.
les dijo (dígalo con voz de outoridac"
i¿Qué pasa porque tienen miedo, n:
se dan cuenta que yo estoy aquÍ cc-
ustedes?! ¡Guau, niñosl Jesús levar:c
sus brazos y con voz fuerte dijo: Vie¡::.
;cátlatel; mar, ¡cátmate! Y todo eIvie¡::
(hoga el sonido del viento ! voyJ
bojando como de fuerte a suove) se
ca[tó y calmó (hogo la señalde hoce,
- - .: ¿-tdo io señal del
- ' de Jesús decían: ¡Miren como tiene
:-
: . . - -, : - =S le Un momento, tanto poder que hasta e[ viento y el
-: - -: :--:-:S,amente: ¡NIñOS, mar [e obedecen!
- =-". - -.-::::eCieronJesÚs!,
,-- :- :.:--:--= t,: lo que pasól Ya Maestra: ¡Qué poderoso es Jesúsl
-. -:-. :-:-: ':. =^'--.'l S.quiefaUna Gracias, Plumita, por haberme hecho
recordar esta maravittosa historia y
.a tempestad!
qué bueno que hoy [a hemos contado
a estos hermosos niños.
-:s::deroso que
Plumita: Antes de irme, quiero decirles
a
>* que desde ese día [e di mi corazón a
Jesús y
siempre estoy con Jesús y
t ya no tengo miedo cuando veo que
vienen otras tempestades.
<¡

silencio con el dedo en la boca) y las
olas ¡¡¡splash...sptashl!! se caImaron
(baje la voz como un murmullo),lodo
se calmó y todo quedó quieto. EI mar
estaba muy tranquito, muy tranquilo ...
li Maestra: ¡Qué bueno, Ptumital; Dios
-=.¿ te bendiga, ¿cuántos se despiden de
PIumita?
Plumitar 'r =3s. 'Ese día fue e[ más
e-:. l^3-:: oe mi vidal, y los amigos

que debo de aprender a confiar en tu palabra; también te

e APLICACION A SU VIDA

Niños, así como los amigos de Jesús pasaron momentos tan

pido perdón por atgún maI comportamiento. Te entrego
mi corazón, acompáñame siempre. Gracias, Señor, en e[
nombre de Jesús. Amén.
difícites en esa tempestad, y parecía tan difíciI e imposibte
¿Cuántos van a confiar en Dios en medio de un terremoto?
de que se calmara; así también hay muchas personas que
pasan problemas difíciles y parece que no hay solución. ¿De una inundación? ¿De una tormenta? (escuche sus
respuestas] Repitan todosjuntos: ¡Jesús es bueno y poderoso!
TaL vez aquí hay aLgún niño que está pasando tormentas
difíciles en su casa, porque papito no tiene trabajo o porque
sus padres pelean mucho e incluso hablan de separarse. MEMOR]ZACIÓN DELTEXTO
Los probtemas parecen ser tormentas que nos hacen tener €
mucho miedo y queremos que atguien nos ayude. Se aprenderá e[ texto con mímicas.
Quizá has estado presente cuando ha habido terremotos,
huracanes, inundaciones, huaycos, etc.; aun en medio de
todos esos fenómenos de [a naturaleza, debemos confiar
e En tu mano.. . (levonte los dos brozos
en Jesús porque É[ es Dios y nos cuida. É[ es tan poderoso hocio orribo mirondo ol cielo)
in''*
que aún e[ viento y eI mar [e obedecen. A veces, pensamos
que Dios se"ha olvidado de nosotros y no se da cuenta de
nuestros probtemas; no es así. Dios nunca nos deja, y si tus

# ñ
problemas son grandes como las otas de [a tormenta; no Hay poder... (boje los brozos g hago
tengas miedo, Dios puede ayudarte. el gesto de tener fuerzo con los
puños cerrodos)

$ 'r*rsrRAcróN /} Y nadie... (cruce los brozos olJrente g luego

sepórelos)
¿Cuántos niños quieren que Jesús los ayude en sus
diversos probtemas? ¿Cuántos quieren que Jesús viva lll. Puede vencerte... (so/te con los brozos arribo)
en su corazón? Repitan conmigo: Padre amadq ahora sé 2 Crónicas 20:6 (sigo soltondo)

Lección 09 - Jesús calma la tempestad / 51

 Jesús salma
[a ternpestad
'1. Escribaene[ círcutoe[ númeroquecorresponda,deacuerdoaI orde'-' --=:--:- =-:- loshechosde[ahistoria

E
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2. Cotorea y comenta quién nos ayuda en estos momentos difÍci:es l-= :-=1.- :-,:le
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3. Cotorea [a siguiente frase.

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TJ -) 1,,-\

f:.
 Lecsiín

a
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rria.

BASE BíBLICA
Mateo 9:20-22, Marcos 5:25-34,
q TEXTO A MEMORIZAR

Lucas B:43-48 "Y dondequiera que entraba, en atdeas, ciudades o campos, ponían en
las calles a los que estaban enfermos, y [e rogaban que les dejase tocar
siquiera e[ borde de su manto; y todos los que [e tocaban quedaban sanos".
OBJETIVOS
Marcos 6;56 (RV 1960)
. Listar las dificuttades que
Así lo aprenderán:
tuvo [a mujer hasta que
pudo acercarse a Jesús y ser "Y todos los que tocaban a Jesús eran sanados"
sanada.

DEL TíTULo
Agradecer a Jesús porque É[
a

tiene poder para ayudarnos y

@ '*tttNrActóN
AuE focó EL [lA¡{To rE
J§§Ú§
sanarnos. L[ üUJER'

PENSAMIENTO CENTRAL
Et mitagro de [a mujer delflujo de
sangre es especiat, porque Jesús
no se acercó a e[a ni [a mandó a
ltamar; tampoco [a mujer ltamó a
w* EPARACIÓN DE LA LECCIÓN

Motivación. Consiga tantos retazos de tetas (de diferentes texturas y co-

Jesús, sotamente tuvo un pensa-
lores) como niños haya en su aula.
miento: "si tan solo tocare e[ manto
de Jesús, seré sana". Este pensa- Historio bíblico. Una botetta con un [íquido azut, un pote con una crema,
miento fue sorprendente, pues ella un frasco con pasti[as, una cartera o bitletera con bitletes de papel. Las
ya había tenido muchas experien- láminas 10A y 10B y un manto.
cias frustrantes, incluso habia gas- tl
tado todo su dinero intentando ser
sanada. Pero, en esa oportunidad
tuvo fe: No necesitaba habtarle ni
e MOTIVACIÓN

Siéntese en círculo con [os niños y reparta los retazos

llamar su atención, solo acercarse y
tocar su manto. Efectivamente fue
así, etla fue sanada porque Jesús
sabe [o que necesitamos y trene el
poder para ayudarnos. Los niños y
adolescentes deben apren der de la
fe de esa mujer.
(uno por niño), cada niño dirá de qué color es su
relazo y cómo siente [a tela (si es suave, áspera,
gruesa, delgada, etc.). Luego, pregunte: ¿para qué
sirven las telas? (escuche sus respuestas). Muy
bien, niños, usamos Las tetas para hacer vestidos, potos, faldas, etc.
FRASE ENLACE
@
Niños, e[ día de hoy vamos a habtar de una teta con [a que hicieron
un manto para una persona muuuy importante, ¿quieren saber
quién es? Escuchemos [a [ección.

Lección I 0 La mujer que tocó e manto de Jesús / 53

 HISTORIA BíELlcN
Bien niños, hace muuucho tiempo
había una mujer que tenía una terrible
enfermedad. Etta estuvo enferma
¡doce largos años!, a ver, niños,
¿podemos contar? Uno, dos, tres,
cuatro... ¡Doce años! iQué triste!
Esta mujer tenía unos do-
a, lores muuuy fuertes fdro-
-.. a
motice poniendo su mano
en el vientre g caminando
agochada) ¡Ay!... ¡ayl... ¡ay! ¿Quién
podrá sanarme? Etla había §
buscado muchos médicos y r.*
cada uno quizá [e daba dife-
rentes remedios (muestre Io
boteLlo con [íquido de color rojo
w la cartera A soque todos los btlletes).
: xul). TaI vez, le dieron este jarabe y,
ia. vez. tenia un sabor desagradable,
,irácalal (muestre desogrodo) pero
ella seLo tomaba. Niños, les haré una
pregunta, ¿ios larabes son gratis? (es-
cuche sus respuestos) ¡Nooo, no son
gratisl Et doctor que atendió le cobró
una cantidad de dinero (saque billetes
de una cartero g muéstrelos). Luego,
que tomó eljarabe, ¡oooh, niñosl, ¡qué
triste!, [a mujer no se sanó. Seguía sin-
tiéndose muy mal (otra vez quéjese
encorvoda g caminando lento) iAy...
ay...ayl Esto es terribte, ya no aguan-
to esta enfermedad. Quisiera que a[-
guien me ayude. I
entonces, fue a otro
médico que también [e vendió, ahora,
una crema milagrosa (muestre un
pomo con uno cremo) Posiblemente
le d¡o, échese tres veces a[ día y toda
enfermedad se terminará, solo cuesta
miI sotes.
Oh sí, niños, estas medicinas eran
caras, porque [a Bib[ia nos dice que ta
mujer siguió gastando mucho dinero
(soque mós billetes de la cartera),
¿por qué creen que etta pagaba todo
ese dinero? (escuche sus respuestosl
Claro, e[[a quería sanarse, a nadie
[e gusta estar enfermo. Pero, esta
crema no [e hlzo nada, ¿cómo creen
que se sentía [a mujer? {escuche
sus respuesfos) A mí me parece que
estaba peor que antes (dromotice
nuevamente) ¡Ay ! iay...l Esas
medicinas no me han sanado
y ahora estoy mucho peo¡
+..
¿qué haré?, nadie puede
sanarme (/loroJ.
Pasó e[ tiempo y buscó otro doctor. A.
igual que los anteriores, este doctor te
dio otra medicina (muestre el pomo
de postillos); ahora, eran pastiL[as.
La mujer ya casi no tenía dinero. asÍ
que [e dio todo [o que tenía (socuda
¡Qué triste niños, [a mujer gastó todo
su dinero y... ¿saben?, [as pastitlas no
[a sanaron, seguía enferma. Debido a
esta enfermedad, e[[a tuvo que vivir
lejos de su familia porque había leyes,
en ese tiempo, que así [o mandaban.
Estaba muy sola, enferma y r.rsr:
(muestre lo lómina 10A).
Un día escuchó hablar acerca de Jes-s
que había sanado a muchas pers3.-s
Entonces pensó: Me pondré --;
manta en [a cabeza para que .¿] .
me reconozca y me acercare,
l-:3
Jesús me pueda sanar a mi :a-: :-
-
¿Qué les parece esia l:= - ' - :
(escuchesusrespugs.;-. l-=-- = ,
fue, y aunoue carn .?a=- -. =--:
y sentía muchos C:.: '=. - -; , :
mímico. qué1ese U : J: := .-- 'j j--
que llegor hasto ::-:'- ::--- . i-:-:
ag, oA, oA bJ .'J': ::-- :-' -'
tlegó at lugar ,-: :::: : ='- - : - ] .
ttegó, Jesus es:':: -: -: j - - - --
muchisimagerr= --:--:-1 : - - =-
quería pasar pc- -- :-. : -:
porel otro,yta;=-': - : -:.: -::=
D:':. no se rindió, creÍa que -Jesús
e.La
:::ia ayudar[a; entonces comenzó
: ::o . permiso (Encórvese diciendo
"9ermiso...permiso... permiso". Ábrase
cosa en medio de /os niños). La mujer
qr,erÍa acercarse y tocar e[ manto
Ce lesús, etla creía que, si tocaba el
rnanto de Jesús, sanaría (muestre lo
lómino 108).
¿Qué creía etta? (escuche sus
respuestas), "Si tocare e[ manto de
Jesús seré sana" ...a ver todos .luntos
repitamos Lo que creía [a mujer
(repitan).
¿Recuerdan que a[ principio tocamos
muchos retazos de teta?, ¿cómo cuál
de estos retazos sería el manto de
Jesús?; pero ¡atención!, ¿quién tenía
oooer para sanar: e[ manto o Jesús?
'.'escuche sus respuestosl. Claro que
Jesus. Jesús tenÍa e[ poder.
, Aiguna vez han tenido que pasar
s-rre una mu[titud? [escuche sus
'=souestas). Seguro que había gente
:Tpulando o quizá te pisaron e[ pie.
-.:
es fáci[, pero ahÍestaba [a mu.1er, sin
'-erzas, con dotor, pero se esforzaba.
: ,a creía que Jesús [a podía ayudar,
:s: raba su brazo y trataba de tocar
: rnanto (puede traer un manto g
:e.ior que 1os nlños lo toquen). A ver
::dos estiren su brazo, traten de tocar
:, rnanto. Cuando [a mujer logró tocar
:l manto, ¿saben qué pasó?... ¡Algo
-aravitlosol, apenas tocó e[ manto de
-:sús. ¡sano de su enfermedad!
.a mujer sintió que todos sus dolores
:esaparecieron, ahora podÍa correr y
saltar (hógolo).
 De pronto, Jesús preguntó: -¿Quién ha
iocado mi manto? -Los discíputos [e
respondieron: -Señor, m¡ra tanta gente
que te rodea ¿Cómo puedes preguntar
cuién te ha tocado? -Es que yo he
-.entido que poder ha satido de mÍ.
-a mujer se arrodi[[ó y [e contó a Jesús
:odo lo que había sucedido. Jesús le
:1o: Hija, vete tranquiIa y feliz; tú has
:.eído en mí y por esto te has sanado.
Storia a Diosl, ¡aplausos para Jesúsl,
,esÚs puede sanar!
.ramos a decir qué [e pasó a esta
rujer antes de acercarse a Jesús:
Número 1: Estaba... (encórvese con
lo mono en el vientre g camine lente;
espere su respuesto) ¡enferma!
Número 2: Usó muchas... (muestre
el jarabe, la cremo g las postillas),
¡medicinas! Y no [e... (espere su
respuesta) ¡sanabanl
Número 3: Gastó todo su ... (muestre
La cartera vacía) ¡dinero!
Número 4: Se tuvo que separar de su
... Fami[ia.
Número 5: Fue difícil ltegar a donde
estaba Jesús porque ella estaba...
(dramatice nuevamente lo enferme-
dodl ¡enfermal ¿Había carros, combis,
buses en ese tiempo? No, elta tuvo que
esforzarse y aunque, lentamente, ltegó
hasta Jesús.
Número 6: Y e[ último obstácuto o
problema que tuvo es que no podía
acercarse a Jesús porque había mu-
cha... (espere sus respuestosJ ¡gente!
Pero, niños, qué bueno que a pesar de
todo esto, e[[a fiegó a Jesús, creyó que
Jesús podía sanarla y fue sanada.

H APLICACIÓN A SU VIDA
@
MEMORIZACIÓru OTI TEXTO

isí también nosotros, a veces, tenemos probtemas o
:nfermedades; y también se presentan cosas que nos
npiden acercarnos a Jesús, pero debemos esforzarnos
:cmo esta mujer y tratar de llegar hasta Ét, orando sotos
: con [a famitia, viniendo aI templo, escuchando las
=rseñanzas y obedeciendo. Debemos tener fe como [a
Formen un círculo y vayan poniendo [as manos aI centro
(uno por uno) una encima de otra, repitiendo a[ mismo
tiempo: "Y todos los que tocaban a Jesús...". Luego, todos
aI mismo tiempo, estiran sus brazos hacia e[ cielo y gritan:
"¡Eran sanados!"

.i -rujer y creer que Jesús es poderoso para ayudarnos en

:;alquier probtema y sanarnos de cua[quier enfermedad.

'=

":
e MINISTRACIÓN

¿Cuántos quieren orar para que Dios nos de fuerzas para

acercarnos a É[ y creer como esta mujer? Oremos: Amado
Señor, estamos agradecidos porque sabemos que eres
l-
poderoso y puedes sanar todas las enfermedades y resolver
):
todos los problemas. Por favor, ayúdame, te necesito, tú
sabes [o que pasa en mi casa, en mi famitia. Haz un milagro
a
Señor, tú no has cambiado, así como [o hiciste con esa mujer;
: ayúdanos y danos fuerzas para siempre acercarnos a ti.
'e'
Gracias, Señor, te adoramos. Todo esto te [o pedimos en eI
,ó
'.e' Nombre de Jesús. Amén.

3: iEntonen lo conción sugerido con ogrodecimiento)

de

CS

Lección 10 - La mujer que tocó el manto de Jesús / 55

 &a rmujer qwe tocó
e[ mlanto de ¡esús
Cotorea y pega retazos de teta en e[ manto de Jesús.

BA
'1 C

i
N§
? . t)'
t D
r
I
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I
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-*''

I
 q rExro A MEMoRtzAR

Y dondequiera que entraba, en aldeas, ciudades o campos, ponían en

las cailes a los que estaban enfermos, y [e rogaban que les dejase tocar
siquiera e[ borde de su manto; y todos los que [e tocaban quedaban sanos,,.
Marcos 6:56 (RV 1960)

Así [o aprendenán:
ser Y todos los que tocaban a Jesús eran sanados,,.

t*rtrNrAclóN DEL rírulo '

fl
QUE TOCó Et UAI{TO r§
\-h uuJER JE§Ú§

flujo de
Jesús
mandó PREPARACIóN DE LA LEcctéN

[[amó
a
a
E
Motivación. consiga tantos retazos de telas (de diferentes texturas y co-
un pensa-
lores) como niños haya en su aula.
eL manto
Este pensa- Historia bíblica. una botelta con un tíquido azut, un pote con una crema,
un frasco con pastillas, una cartera o billetera con biltetes de papel. Las
experien- láminas 10A y 108 y un manto.
había gas-
ando ser
rtunid a d
hablarle nr
e l'4OTlVAClÓN

Siéntese en círcuto con Los niños y reparta los retazos

rcarse ), (uno por niño) cada niño dirá de qué color es su
r-L:
retazo y cómo siente [a tela (si es suave, áspera,
porque -les-s
gruesa, delgada, etc.). Luego, pregunte:
y tiene eI ¿para qué
sirven las tetas? (escuche sus respuestas). Muy
Los niños .
: =^, - ños, usamos las telas para hacer vestidos, potos, faldas, etc.
nder ce .:
fe
t*^ttENLACE
@
Nrños, e[ día de hoy vamos a hablar de una teta con [a que hicieron
un manto para una persona muuuy importante,
¿quieren saber
quién es? Escuchemos [a lección.

Lección "1
0 La muler que tocó el manto de Jesús / 53
-

\"',§ 0u Muestre [a siguiente imagen y pregunte: luego, comente. ustedes

Ili"f ITffi ¿Ustedes saben [o que hay aquí? (escuche sus
,xN§ tüf,;
qué sucede si e[ oxímetro
tffi +XH respuestas),asÍes, ahí hay oxígeno y ¿para qué =.;-estosJ. Quiere decir que
tffi j|ffi sirven estas boteltas, si e[ oxígeno es gratis? =
-: tiene oxígeno y ha muerto.
*I§ XH kscuche sus respuestos). Si, niños, estas
(lE (F ooreuas oe oxroeno srrven cuanoo
ñ
'; , @
FRASE E\-A::
respirar 0,"",'!n"',5L"'r","" Xi'JÍ ;."".Xr'.""?:
(muestre lo
imogen) conectada a [a botella para , ,,t; --: bÍblica, donde había un
que pueda recibir más oxígeno. ' &--,¡§sr - - . enferma; en ese tiempo
=: :arece que cada momento
Ahora muestre e[ oximetro o [a imagen y pregunte:
ffi
w .' ::ro, Estemos muy atentos
¿Saben para qué sirve este aparatito? (escuche sus
'I
s c Jodb de ombos orejas) para saber
,,r':r:,,r,:,,,r respuestas), así es, cuando alguien está enfermo eI
"'rt oxímetro nos ayuda a medir cuánto de oxígeno tiene
[a persona; taI vez necesite [a máscara... Puede medir

H lsroRlA nínucl I
l
l'..'.,.........l.l.,i"
"'',,.
".

Un día un hombre ltamado Jairo alrededor de Jesús y fi,e :=-=. =:: :: l : r-c todos salieran, menos sus
(muestre el bojalenguos con lo tarde. Vinieron donde Ja': _. : : =':- :::-:: -^:ro a[ cuarto de [a niña, [a
imogen de Joiro) ltegó hasta donde Ya no molestes a Jesús.:- -.- l:.: :: ---, r= .3 mano (tome de la mano
estaba Jesús predicando; é[ vino muy respirar... ha muerto.,S - =:s r-: - --: - ^:: y [e dijo atgo asombroso:
asustado y triste. Todos pongamos horribteee, [a niña mLr::: -= .."=-? ¿Qué [e dijo Jesús?, {repita
caras de asustados y ahora caras -
-=.:-..rc junto con /os nlños),
Pero Jesús mrró a -ra'l
tristes. Jairo estaba así porque su :.2''.'.=.. ¿qué creen que pasóóó?,
tengas miedo, cree s3.¿-:-::
hijita de 12 años estaba muy enferma
quizá pensó: ¿Qué c-e:= -z-='
_:.': :rs ble?, ¡pero, si [a niña estaba
(muestre el
bajalenguas con la -=.-:
^ res:'=' - -.".=-.', (escuche sus respuestas).
imogen de la h|a de Joiro), era la si mi niña ya no = -' - =- '. =:.. -=sús es tan poderoso que Ét
única hija que tenía y ya casi no ;oh, Drosi, esto r: ' :-: : - - :,=:= ^:luso levantar a los muertos.
podía respirar. ¡Oh nooo, niños! ¿Qué ¿Cómo creen QLe s: :- - - -- : . : :. ^:-: cleee! La hija de Jairo, se
Jairo? (escuche sus rcsa-:s:--: - - ::
pasa cuando dejamos de respirar?, -.=-'.. Je su cama, pidió algo de
se tapaba La cara r,' Jir = - - = -
(escuche sus respuestos) SiíÍ, nos
hija, mi hijita ha mu'e':: j- .:
-:*:' ,, ya no estaba enfermaaa
morimooos (Ilore). Esto quiere decir - -.s:'2 el bojalenguas con lo
vamos a hacer con a -: -: -= -- :-:
que la hija de Jairo estaba muriendo, y - -:.-- de lo familia con Jesús). ¡La
no podían traer las botetlas de oxígeno debe haber sido esr - --=^': j. . - = r= -airo viveee! (Enseñe el título).
ni la máscara, ¿por qué creen que no recuerdan [o que -=s -. = ' : ',:
podían ponerte oxígeno a [a hijita de tengas miedo, cr€É r: --a-'= - -=
Jairo? (escuche sus respuestos) En tenía que hacer Ja -:
ese tiempo no existían esas cosas, respuestos) Sí. ni¡c. :'a-- --==' - -=
la gente soto esperaba a ver qué Jesús podÍa hace'-- - =:'-
sucedería.
Pero, sigamos a:e-:l> a='= :a:.-' ', --

Es por eso, que -Jairo fue a Jesús, sucedio. Cua^o: .::='.- : : -:: :
para rogarle que vaya a su casa y [a estaba [[ena oe
=a':-':i - -. '- --:.
sane; porque Jesús era muy famoso
y ltorando q-É -:: .- - - -- = '- - :
por [os milagros que hacía. Jesús les drlo: \: -=:=- ':'-: . . = j
Seguro
Jairo pensó: Debo apurarme, mientras niña duerme: ) = =--:: :: . .' =--='
mi hija esté viva Jesús puede hacer COmenzafOn a'=-:= :=- -=:--' -

un milagro. Lamentablemente, se sabe [o que pase

e[[a ya no resc '.' --'-'-=.
demoraron porque había mucha gente
 APLICACIÓN A SU VIDA Notas del maestro

asÍcomoJesús,consu poc=' :- r-': -- -'=' = a - .=

Jairo, así también, ¿Dios podra ..."=' r -: ---='--:
más graves que estén? i:-.--- -. ,. - -- -: j: -: i ---:
--

e[ oxímetro muestre q.: , - ,: : =---' = -='- a.

deJesusesincreÍblepo'--=-::-: :: - :, - - :.
tenemos que hacer es ore" :r^ -:r: --::'" : -:::-
para Dios no hay nada i-::.: = -, -.: : :-=:=
que una persona pueda .:..='r -=:: -:- .. -
[o creen?, ¡sÍíí, Jesús
=: -;: ::]:',:. --: :
E[ es Dios, sabe cuánd; ]:' -:: r: : : r- =- .
ndo ya debe morir.

MINISTRACIÓN

vez e[ día de hoy a[guno de ustedes conoce a alguien que

muy enfermq cerremos los ojos y pidamos a Dios que
su poder para sanar y levantar a esa person4 repitamos:
Jesús, gracias por esta [inda historia, ahora sé que eres
que aún tú puedes vencer a [a muerte, ahora
rogamos por todas las personas que están luchando por
I sana sus cuerpos y sá[valo.. ::' '=. -' a' = '- ^- : -= ]:
Amén y amén.
este momentq presente diferentes peticiones personales
los niños.

MEMORIZACIÓN OEL TEXTO

@
memorizará eI texto de [a siguiente manera:
ndo diga: Jesús tomó de ia -=-: : : - - -- - -. :.
estaránsentadosysetoma'=^ r: : --a-- --:^l:
y elta se levantó, todos se .]^r-:.. r: : = .. :'='
=
bíbtica.

:
t

Lección 12 - ¡La hija de Jairo vive! / 63

 ¡La hüa de
Jairo vive!
Ltena con puntitos rosados e[ vestido de [a niña y con puntitos azutes
'a
:-^ := --= -::-! -:go, cotorea [o demás.

!:---.-'--::' -::-:-j