INSTITUCION EDUCATIVA INSTITUTO TECNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

Barrancabermeja
FORMATO PLAN DE APOYO-NIVELACIONES II PERÍODO- 2022

ASIGNATURA
DOCENTE:
ANDREA CATALINA MONTOYA QUINTERO CIENCIAS SOCIALES
Estudiante: Grado: SEDE: A Periodo:
____________________________________________ 7º___________ SEGUNDO
COMPETENCIA DESEMPEÑOS
● Explica el origen y desarrollo del Imperio Bizantino.
Reconoce y diferencia tres imperios surgidos tras la ● Analiza todo lo referente a la organización social,
caída del Imperio Romano: Imperio Bizantino, Imperio política, económica y cultural del Imperio
Carolingio y Sacro Imperio Romano Germánico. Carolingio, así como la importancia de su ubicación
espacio-temporal para el desarrollo del mismo.
Reconoce y ubica espacio - temporalmente el ● Reconoce la organización política del Sacro Imperio
surgimiento del Islam, así como sus característimas Romano Germánico.
más relevantes. ● Identifica el origen y las características del Islam
● Analiza las características económicas, sociales y
Comprende las causas, características y fundamentos políticas del sistema feudal..
históricos del Feudalismo en la Edad Media.
EJES TEMÁTICOS: INDICADORES DE DESEMPEÑO
imperio Bizantino
Imperio Carolingio
Sacro Imperio Romano Germánico
EL Islam
Sistema Feudal y Edad Media
SUGERENCIAS PARA ALCANZAR EL DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE NIVELACION
Desarrollar las actividades propuestas en el TALLER Es importante que las actividades se desarrollen a mano, de
ADJUNTO. forma completa.
Presentar la sustentación de los temas abordados en el Para la evaluación se deben repasar y comprender los temas
plan de apoyo a través de una evaluación escrita. vistos y las actividades desarrolladas en el plan de apoyo.
Criterios de Evaluación: Porcentaje Criterios de Evaluación Porcentaje
Desarrollo de las actividades del 50%
plan de apoyo.
Sustentación escrita a través de la 50%
evaluación.
Fecha de Presentación Fecha de Presentación
Durante el horario establecido De acuerdo horario de nivelaciones
COMPROMISOS DEL ACUDIENTE COMPROMISOS DEL ESTUDIANTE
Hacer seguimiento a las actividades propuestas en el Desarrollar de forma clara y completa las actividades
plan de apoyo. propuestas en el plan de apoyo.
Firmar el plan de apoyo y el desarrollo de las Estudiar y repasar los temas vistos en clase y las actividades
actividades. desarrolladas en el plan de apoyo.
Firma: Firma:
c.c
Teléfono del Acudiente
Observaciones:
1. Las actividades de nivelación deben ser supervisados por el acudiente o en su defecto el tutor del estudiante.
2. El Plan de Apoyo debe estar firmado por el acudiente y es requisito para la presentación del mismo. Las
actividades de nivelación serán presentadas por el estudiante únicamente en la fecha y hora señaladas por el
docente. SE SUGIERE AL ACUDIENTE SACAR UNA COPIA DE ESTE FORMATO ANTES DE SU
ENTREGA PARA REALIZAR EL RESPECTIVO ACOMPAÑAMIENTO.
3. El estudiante debe hacer entrega de este formato firmado el día de la Nivelación a la docente.

NOTA: ADEMÁS DE DESARROLLAR LOS TALLERES, DEBE ESTUDIAR TODO LO CONSIGNADO Y

TRABAJADO EN EL CUADERNO DE CIENCIAS SOCIALES DURANTE EL PRIMER PERÍODO.
 ACTIVIDADES DE APOYO Y PREPARACIÓN PARA LA NIVELACIÓN

NOMBRE: _____________________________________ GRADO 7°________ FECHA: ____________

1. Hacer una línea de tiempo con los eventos históricos más relevantes del Imperio Bizantino, desde su
fundación (395) hasta su declive (1453) como imperio. Se sugiere utilizar imágenes o dibujos, donde se
exprese cada momento histórico
2. Investiga:
A. ¿En qué consistió el Cisma de Oriente?
B. ¿En qué consistió la lucha Iconoclasta?
C. ¿Quién fué Justiniano?
3. Hacer una árbol genealógico de los emperadores del Imperio Carolingio, destacando en cada uno su
legado.
4. Investiga
A. ¿Cuáles fueron los logros más relevantes de Carlomagno para el Imperio Carolingio?
B. ¿Quién fué Pipino el Breve?
C. investiga sobre los Condados, Ducados y las Marcas.
D. ¿En qué consistió el tratado de Verdún.
5. Hacer una línea de tiempo con los eventos históricos más relevantes del Sacro Imperio Romano
Germánico. Se sugiere utilizar imágenes o dibujos, donde se exprese cada momento histórico.
6. Investiga:
A. ¿Quién fué Oton I?
B. ¿Quién fué Francisco II?
C. ¿Bajo qué dinastía surge el Sacro Imperio Romano Germánico?
D. ¿Cómo surge el imperio y que fundamenta su disolución?

7. Investiga:
A. ¿Que significa etimológicamente Islam?
B. ¿Quién es Mahoma? escribe su biografía
C. ¿Cúales son los preceptos del Islam?
D. ¿Cómo se llama el libro Sagrado del Islam?
E. ¿En qué consiste la Hégira y que implicaciones históricas tiene para el Islam?

8. Investiga:
A. ¿Qué es el feudalismo?
B. ¿Cómo fué la organización social en el feudalismo?
C. ¿Qué papel tenía la Iglesia en la sociedad feudal?
D. ¿En qué consiste la ceremonia de investidura en el contexto de la sociedad feudal?

9. Escribe al frente de cada mapa el imperio que se desarrolló en la parte demarcada del mismo.

Imperio Bizantino.

Imperio Carolingio.

Sacro Imperio Romano Germánico.

Imperio Islámico
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