AMENAZAS

1.¿Qué elementos externos a nosotros pueden perjudicar la calidad educativa del

Colegio Camilo Daza?
2.¿Qué factores externos podrían estancar los proyectos para mejorar la calidad
educativa del Colegio Camilo Daza?
3.¿Estamos al tanto de la nueva legislación y estamos preparados para afrontar los
cambios?
4.¿Los problemas de la población respecto al servicio educativo, pueden ser un
problema para el colegio Camilo Daza?
5.¿Existe algún tema con el que tengamos que tener cuidado?
6.¿Las relaciones y comunicaciones externas con instituciones y asociaciones
pueden ser un problema par el funcionamiento del Colegio Camilo Daza?
7.¿Existe falta de sensibilización de la población en temas ambientales y
desconocimiento del servicio educativo prestado por el colegio Camilo Daza?
 OPORTUNIDADES
1. ¿Existe algún elemento de otras IE que podamos aprovechar en
nuestro beneficio y que no estamos abordando en el colegio?
2. ¿Hay procesos de calidad educativa a nivel local o regional, de
otras IE con las que nos podamos unir para nuestro beneficio?
3. ¿Hay servicios educativos que se requieran implementar en el
colegio Camilo Daza y que puedan ser integrados en el Colegio?
4. ¿La ciudad cuenta con proyectos innovadores que destaquen a la
región en calidad educativa?
5. ¿Podemos aliarnos con otras instituciones que nos permitan
realizar nuevas estrategias pedagógicas?
 DEBILIDADES
1. ¿Existen aspectos de la institución que presenten debilidades en la
implementación y funcionamiento de calidad educativa del colegio Camilo
Daza?
2. ¿Los profesionales que trabajamos en mi área o asignatura tenemos las
competencias para contribuir a la implementación de un sistema de
calidad educativa en el Colegio Camilo Daza?
3. ¿Las comunicaciones internas presentan deficiencia para mantener la
coordinación y trabajar en equipo?
4. ¿Las áreas, proyectos e iniciativas conocen los compromisos asumidos en
el PMI o en el PEI?
5. ¿Los planes, proyectos o estrategias se encuentran interconectados?
6. ¿Mi área cuenta con los recursos y logística para cumplir con mis
responsabilidades?
7. Participación
 FORTALEZAS
1. Como docentes a cargo del desarrollo de Cúcuta ¿Cuál es la
relevancia de la educación transformadora del colegio Camilo
Daza?
2. ¿Cómo, mi área de estudio y/o de trabajo, interviene en la
transformación de mi ciudad?
3. ¿Cuáles son las obligaciones legales que implica una educación
transformadora?
4. Comunicación interna.
5. Fluidez y espontaneidad en la participación de los actores.
6. Sobre la capacitación para trabajo en línea.
7. Capacidad profesional y laboral de los docentes.
8. Jóvenes resilientes y con energía