NOMBRE: MIGUEL FELIPE SANCHEZ VELEZ

CEDULA: 1017160476 TELÉFONO 3153561973

AUTOEVALUACION MODULO 1

Diga si las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V) de acuerdo a lo que aprendimos
en el Modulo 1 del curso de cuidadores.

1. La historia de la humanidad se ha caracterizado desde el principio de los tiempo F

por el respeto a la dignidad de los niños y niñas y sus derechos
2. Los niños le pertenecen a los padres quienes pueden decidir por sus hijos, F
pensando siempre en lo que más les conviene a los papas.
3. Si se tienen en cuenta los Derechos de los niños y se les da toda la importancia F
que ellos merecen, los niños puedan mandar sobre sus padres y decirles qué
tienen que hacer.
4. La Declaración de los Derechos del Niño es la misma Declaración de los derechos F
del hombre.
5. La Convención de las Naciones Unidas para los Derechos del niño la firmaron F
menos de la mitad de todos los países del mundo
6. Los Derechos del Niño dejan a los padres sin autoridad F
7. Los niños tienen derecho a educación siempre y cuando se porten bien en el F
colegio y no tengan problemas de aprendizaje
8. Los niños tienen derecho al buen trato siempre y cuando sean juiciosos y se porten F
bien.
9. En casos de desastres o emergencia lo ideal es separar a los niños para F
protegerlos y poder cuidarlos mejor.
10. Todos los niños y las niñas son personas con toda la dignidad y con todos los V
derechos
11. Los padres y cuidadores tenemos la responsabilidad de acompañarlos y garantizar V
que se cumplan todos sus derechos para que crezcan sanos, inteligentes y felices
y puedan formarse para la libertad y la autonomía
12. Los derechos de los niños NO significan que los niños puedan hacer lo que V
quieran.
13. Los ancianos, los adultos y los niños tienen igual dignidad V
14. Una joven de 17 años tiene los mismos derechos que una bebe V
15. Una joven de 17 años tiene las mismas responsabilidades de una bebe de 7 F
meses.
16. Una joven de 17 años tiene las mismas necesidades de una bebe de 7 meses. F
17. Una joven de 17 años tiene las mismas capacidades de una bebe de 7 meses. F
18. Los niños ejercitan sus derechos cuando cumplan la mayoría de edad. F
19. Los niños ejercitan sus derechos de acuerdo a su edad y capacidad. V
20. Los padres tienen el poder sobre sus hijos quienes son objeto de todo su amor y F
cuidado.
21. Los niños nunca pueden tomar decisiones F
22. Los niños siempre pueden tomar decisiones y son totalmente responsables de F
ellas.
23. La opinión de los niños no cuenta, los padres deben hacer siempre lo correcto sin F
tener en cuenta lo que el niño quiera.
24. La opinión de los niños si cuenta y los padres deben hacer siempre lo que los niños F
decidan.
25. La opinión de los niños SI cuenta y los padres siempre deben tenerla en cuenta V
para tomar las decisiones que más les convengan.
26. Es mejor no hablar de los niños pequeños acerca del abuso para no generar miedo F
e inseguridad.
27. Para proteger a los niños contra el abuso es importante tener conversaciones, de V
acuerdo a su edad, acerca del abuso y acerca de las estrategias que utilizan los
agresores.
28. Para protegerlos del abuso debemos enseñarles a los niños que su cuerpo les V
pertenece, que tiene partes privadas y que esta bien decir NO cuando alguien le
pide cosas incorrectas.
29. Es mejor no denunciar el abuso para evitar mayores traumatismos en los niños. F
30. Siempre se debe denunciar el abuso pues esto ayuda al niño a superar la situación V
y evita que siga ocurriendo con otros niños.
 AUTOEVALUACION MODULO 2

Diga si las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V) de acuerdo a lo que aprendimos
en el Modulo 2 acerca del Desarrollo del Cerebro y la Estimulación Adecuada de los niños.

1. El cerebro de los niños se forma completamente durante la gestación F

2. El cerebro de los niños se forma completamente durante los primeros 3 años F
3. El cerebro de los niños se forma completamente hasta el final de la adolescencia. V
4. El desarrollo del cerebro depende totalmente de lo que el niño hereda de los F
padres
5. El desarrollo del cerebro depende totalmente de lo que los padres y cuidadores F
hagan con el niño
6. El desarrollo del cerebro depende tanto de la genética como del ambiente, V
incluyendo la crianza y como los padres y cuidadores los traten y respondan a ellos
7. Es importante evitar que los niños se pasen jugando para evitar que pierdan tanto F
tiempo y lo aprovechen para aprender
8. Entre más juegue un niño mejor desarrollo cerebral tendrá V
9. Los juguetes y las cosas que se le compran a un niño son lo más importante para F
el desarrollo de su cerebro. No importa si hay niños o adultos que jueguen con él,
lo importante es que tenga muchos juguetes.
10. Las relaciones que los padres y cuidadores establecen con sus pequeñines son la V
base del desarrollo adecuado de su cerebro. El cerebro se desarrolla en medio de
las relaciones del niño con sus cuidadores y con otros niños y adultos significativos.
11. No es bueno que los niños se excedan en el juego imaginario porque pueden F
desconectarse de la realidad y volverse mentirosos.
12. Es bueno que los padres y cuidadores “le sigan la corriente” a los niños durante el V
juego.
13. Todo tipo de estrés es malo para el cerebro y debe evitarse. Un niño no puede F
tener ninguna preocupación ni ningún tipo de estrés para que crezca sano,
inteligente y feliz
14. El estrés leve y pasajero puede ser positivo para el niño pues le ayuda a desarrollar V
estrategias para sobrellevarlo y es una oportunidad para que los cuidadores le
enseñen a desarrollar estrategias para manejarlo.
15. El estrés intenso y crónico es positivo para el niño, pues le ayuda a que sea una F
persona de carácter cuando crezca
16. Los padres y cuidadores deben tener siempre las mismas estrategias para el niño y F
para sus hermanos, independientemente de su nivel de desarrollo, su edad o sus
características particulares. De esta manera los niños aprenderán que “la ley es
para todos”
17. Los padres y cuidadores deben adaptar las estrategias de acompañamiento de V
acuerdo al nivel de desarrollo y temperamento de cada niño.
18. Es seguro que una mamá en embarazo fume y consuma alcohol, siempre y cuando F
lo haga con moderación.
19. La estimulación adecuada busca que todos los niños sean los mejores en todo F
para que los papas nos sintamos orgullosos de lo que hacen.
20. La estimulación adecuada busca que cada niño desarrolle todo su potencial y para F
que crezca sano, inteligente y feliz y en el futuro tenga las capacidades para elegir
 la vida que el mismo valore vivir.

RESPUESTAS AUTOEVALUACION MODULO 3

Diga si las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V) de acuerdo a lo que aprendimos
en el Modulo 3 acerca del Desarrollo Motor

1. Es conveniente que los niños se muevan poco porque de esta manera ahorran energía y F
crecen más y mejor.

2. El movimiento ayuda a los niños a crecer más sanos V

3. El movimiento ayuda a los niños a crecer más inteligentes V

4. El movimiento ayuda a los niños a crecer más felices V

5. Lo más importante para que el niño se mueva es que el niño o la niña tenga muchos F
juguetes que lo motiven a moverse, no importa que no haya nadie que juegue con el
niño.
6. Para favorecer el desarrollo motor los padres y cuidadores deben compartir la alegría del V
movimiento con su hijo o con su hija.
7. Se espera que a los 4 meses los niños ya sostengan su cabecita sin apoyo V

8. Se espera que entre los 4 a 6 meses los bebes ya se sienten con apoyo y se volteen. V

9. Se espera que los bebes gateen entre los 7 a 12 meses V

10. Todos los niños deben caminar antes de cumplir el año. F

11. La televisión es lo mejor para estimular el movimiento, pues cuando los niños ven F
televisión se motivan a hacer ejercicio.

12. Lo recomendable es que los niños no vean más de 1 hora de televisión al día. V

13. Es un signo de alarma en el desarrollo motor que un niño tenga 4 meses y no sea capaz F
de sentarse solito

14. Es un signo de alarma que a los 4 meses tenga dificultad para controlar la cabeza F
15.
16. Es un signo de alarma ser incapaz de sentarse por si solo a los 11 meses V

17. Es un signo de alarma que los 12 meses no camine F

18. Es un signo de alarma que a los 12 meses no gatee ni trate de pararse con apoyo. V

19. Es un signo de alarma que a los 2 años no camine V

20.
21. Los padres que están siguiendo este programa y haciendo el curso de cuidadores, ya no F
tienen ninguna necesidad de llevar a sus hijos al control de crecimiento y desarrollo con
sus pediatras
22. Si un padre o cuidador conoce acerca de lo que es normal en el desarrollo puede estar V
más pendiente para promoverlo a través del juego y la estimulación y también para
comentar con su pediatra las señales que le preocupen o le inquieten y así detectar a
 tiempo cualquier inconveniente o problema

AUTOEVALUACION MODULO 4

Diga si las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V) de acuerdo a lo que aprendimos
en el Modulo 4 acerca del Desarrollo cognitivo de los niños

1. El desarrollo cognitivo va ligado al desarrollo de las conexiones cerebrales, por lo tanto V

observar al bebe en especial observar que es capaz de hacer con sus manitos es una
manera de saber como va su desarrollo cognitivo

2. Un bebe de 1 a 3 meses que no explora con sus manitos ni trata de llevarse objetos a F
su boquita es un niño que va muy bien en su desarrollo y seguramente será un niño
muy juicioso

3. Un bebe de 1 a 3 meses que explora con sus manitos y se lleva objetos a su boquita V
va bien en su desarrollo cognitivo.
4. Si un niño de 6 meses va bien en su desarrollo ya debe hacer torres con varios cubos F
y tapar y destapar una caja por si mismo
5. Si un niño de 12 a 18 meses va bien en su desarrollo ya debe hacer torres con varios F
cubos y tapar y destapar una caja por si mismo

6. Si un niño de 18 a 24 meses va bien en su desarrollo cognitivo será capaz de hacer V

garabatos circulares y de simbolizar por ejemplo jugar a la comidita o a hablar por
teléfono.

7. Entre los 2 y 3 años los niños aprenden a clasificar por ejemplo los grandes y los V
pequeños.
8. Entre los 3 y 4 años el niño es capaz de dibujar la figura humana. V

9. Entre los 4 y 6 años el niño aprenderá los colores y será capaz de dibujar y hacer los V
números y las letras
10. Los niños son aprendices pasivos, por eso estar viendo siempre la televisión es una F
gran ayuda para su aprendizaje y el desarrollo
11. Los niños son aprendices activos, es decir que comprenden el mundo a través de la V
exploración
12. Los niños son aprendices sociales, es decir que aprenden en medio de las relaciones V
con sus cuidadores.
13. Hablar matemáticamente en la vida cotidiana, por ejemplo tú tienes 2 galletas y yo V
tengo una es una forma de promover el desarrollo de las matemáticas

14. La inteligencia depende de la interacción entre la herencia y el ambiente en el cual el V

niño crece.
15. Si los niños exploran mucho pueden volverse hiperactivos F

16. Los niños aprenden mientras juegan con sus cuidadores y con otros niños V

17. Los adultos debemos servir de andamio, es decir darles ayuda cuando lo necesiten, V
mostrarles la manera de hacer las cosas y motivarlos a hacerlos por ellos mismos.

18. Recordar y hablar sobre los hechos sucedidos, las acciones realizadas y las personas V
 con las que se vieron en el día, son excelentes para ejercitar la memoria.

RESPUESTAS AUTOEVALUACION MODULO 5

Diga si las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V) de acuerdo a lo que aprendimos
en el Modulo 5 acerca del Desarrollo del lenguaje los niños

1. Se espera que un bebe entre las 6 y 12 meses haga gestos para comunicarse (adiós, V
arepitas, diga no con la cabeza).
2. Es normal que un niño de 1 año no escuche nada todavía y parezca desconectado del F
mundo
3. Los niños comienzan a balbucear alrededor de los 6 meses F
4. Se espera que después de cumplir un año el niño aumente poco a poco el número de V
palabras que dice, sobre todo de los 18 meses a los 24 meses.
5. Alrededor del primer año los niños dicen su primer palabra F
6. Se espera que a los 2 años los niños comiencen a hacer frases juntando 2 y 3 F
palabras “quiero agua”
7. Todos los niños deben decir la “r” desde los dos años o de lo contrario hay que F
llevarlos a terapia
8. Es conveniente jugar con los niños a sacar la lengua, soplar y hacer gestos pues esto V
los prepara para hablar mejor
9. La tartamudez es normal que se presente en niños pequeños y generalmente es algo F
pasajero a lo que NO debe prestarse mayor importancia
10. Cuando un niño de 2 o 3 años tartamudee hay que regañarlo de inmediato para que no F
coja ese vicio
11. Cantar a un bebe en ingles puede confundirlo y alterar el desarrollo de su lenguaje F

12. Cantar a un bebe en ingles prepara su cerebro para ser bilingüe (aprender el ingles) V
13. Entre más horas de televisión vea y escuche un niño más palabras aprenderá y su F
vocabulario será mejor.
14. Los niños aprenden nuevas palabras cuando les cuentan historias, les leen, les cantan V
o conversan con ellos.
15. No es conveniente repetir canciones ni leer los mismos cuentos porque aburren a los F
niños.
16. Las rimas y juegos de palabras ayudan a los niños a ser buenos lectores V
17. No hay que prestarles los cuentos a los niños menores de 3 años porque se corre el F
riesgo de que los rompan o se los coman.
18. Es una señal de alerta y debe conversarse con el médico, si un niño tiene dificultad V
para comprender a los demás o para ver a la cara o prestar atención cuando se le
habla no importa la edad que tenga.
19. Es normal que a los 4 o 5 años nadie le entienda nada de lo que el niño dice. F
20. Si ha habido problemas de lenguaje o lectura en la familia es mejor mantenerlos en F
secreto y no comentarlos con el pediatra para evitar los chismes y rumores.
 AUTOEVALUACION MODULO 6

De acuerdo a lo que aprendimos en el modulo 6 acerca del Desarrollo Personal y Social, responda si
las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V).

1. Para el desarrollo de la autonomía lo mejor es no supervisarlos casi nunca, para F

que así aprendan a valerse por sí mismos y se vuelvan independientes.
2. Para el desarrollo de la autonomía se requiere Mostrar es decir servir de ejemplo, V
Modelar es decir enseñar paso a paso y Motivar a los niños.
3. Entre los 6 a 12 meses el niño es capaz de beber en tacita o coger por sí mismo V
su biberón
4. Los niños pueden empezar a utilizar la cuchara alrededor de los 4 o 5 años, antes F
solo pueden comer con los dedos y nunca debe dárseles cubiertos.
5. Los niños ya están listos para comenzar a dejar el pañal cuando cumplen su F
primer año
6. En general, los niños están preparados para aprender a dejar el pañal que usan V
durante el día en algún momento alrededor de los 2 años y es normal que se
toman más tiempo para dejar el pañal que usan por la noche
7. Para desarrollar habilidades sociales y aprender a compartir con otros niños se V
requiere pasar tiempo relacionándose con niños de la misma edad, bajo la
supervisión de los adultos
8. Con respecto a las peleas lo mejor es nunca intervenir para que aprendan a F
defenderse por sus propios medios.
9. Cuando se encuentra a los niños peleando siempre se debe castigar a todos los F
que están metidos en la pelea sin preguntar ni dejar que den disculpas para que
aprendan a no hacerlo
10. Cuando los niños pelean, los adultos deben estar pendientes, acercarse para V
identificar el problema y las emociones, describir el problema, evaluar las
posibles soluciones y ayudarlos a ponerlas en práctica en ese momento y en
otros que se presenten posteriormente
11. Un niño o niña con inteligencia emocional, se caracteriza por aprovecharse de las F
emociones de los demás para beneficio propio
12. Un niño con inteligencia emocional se caracteriza por reconocer sus emociones y V
las de otros y por tener autocontrol de sus emociones.
13. Para establecer las rutinas con los niños es mejor colocar primero las cosas más V
preferidas (como leer un cuento) y luego las cosas menos preferidas (como
cepillarse los dientes)
14. Los rituales, límites, normas, reglas le permitan al niño ejercitar su autocontrol. V
15. No hay que felicitar ni reconocer a los niños cuando hacen algo bueno porque se F
vuelven interesados.
16. Si un niño hace algo incorrecto se debe invitarlo a reflexionar y ponerle una V
consecuencia que le ayude a reparar y aprender de su falta.
17. Una parte importante para que la disciplina funcione son los momentos “de no- V
disciplina” donde se fortalece el vinculo afectivo con los niños y donde no
estamos regañando ni poniendo normas sino jugando, charlando, contando
cuentos, riendo y compartiendo con los niños.
18. Hay que utilizar el castigo físico cuando realmente los niños “lo merezcan” F
 19. Nunca hay que utilizar el castigo físico porque puede enseñarle al niño que la F
violencia y la fuerza son formas de solucionar problemas, puede dañar el vínculo
entre padres e hijos y puede generar miedo y estrés toxico
20. El maltrato infantil puede generar estrés toxico y dañar el cerebro del niño. F
AUTOEVALUACION MODULO 7

De acuerdo a lo que aprendimos en el modulo 7 acerca de la nutrición y el crecimiento, responda si

las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V).
1. Muchas mujeres no son “buenas lecheras” debido a su herencia y por lo tanto no F
podrán lactar a sus bebes
2. La gran mayoría de las mamas SI pueden alimentar a sus bebes y la clave para que V
este proceso sea exitoso está en que la madre esté dispuesta a hacerlo y que
garantice una buena posición y buen agarre del pezón por parte del bebe
3. Una madre con SIDA puede dar su leche a su bebe F

4. Una madre con gripa puede seguir lactando a su bebe. V

5. Si el bebe moja 6 o más pañales en 24 horas es una buena señal de que está V
tomando la cantidad de leche adecuada.
6. Los primeros alimentos diferentes a la leche materna deben comenzarse después de F
los 8 meses.

7. A partir del año los niños deben comer 4 o 5 comidas: 2 a 3 comidas principales y 2 V
refrigerios
8. Cuando el niño este enfermo debe suspenderse la alimentación y dar solo aromática u F
agua de panela para que se mejoren más pronto.
9. Los primeros alimentos que deben introducirse son los frijoles y las lentejas. F
10. Para que los niños coman mejor es conveniente endulzar sus alimentos con azúcar o F
miel.
11. Los niños deben aprender poco a poco a experimentar texturas y sabores, por lo que V
es conveniente ir introduciendo a partir de los 6 meses y en forma paulatina trocitos de
fruta o verduras para que los cojan con la mano y permitir que hayan pequeños
grumos en su alimentación para que vayan haciendo el paso a la alimentación solida
12. Los niños que no se ven gordos tienen problemas de salud. F

13. Un niño que se vea delgado debe recibir un reconstituyente F

14. La mejor forma de saber que un niño esta progresando en su peso y talla es F
compararlo con los niños de las vecinas y amigas

15. La mejor forma de saber que un niño está progresando en su peso y talla es evaluando V
su curva de peso y talla en el control de crecimiento y desarrollo.

16. Cuando tenga sed durante el ejercicio o el juego el niño debe tomar jugo con azúcar. F

17. Cuando el niño tenga sed durante el ejercicio o el juego el niño debe tomar agua V

18. A partir de los 2 años, el niño debe recibir 6 porciones por día de cereales, en lo V
posible integrales que le proporcionen carbohidratos y energía suficiente. Estos
incluyen: panes, maíz, avena, trigo, arroz, tubérculos (papa, yuca, ñame) y plátano.
19. A partir de los 2 años debe recibir al menos 5 porciones de vegetales y frutas (ojala V
 enteras y frescas) por día, intercalar los anaranjados con los verdes.
20. A partir de los 2 años debe recibir al menos 2 porciones de proteínas al día como V
carnes ojala magras, pollo, pescado y al menos 2 porciones de leche o derivados
lácteos por día.

AUTOEVALUACION MODULO 8

De acuerdo a lo que aprendimos en el modulo 8 acerca de la nutrición y el crecimiento, responda si

las afirmaciones siguientes son falsas (F) o verdaderas (V).

1. Las vacunas son microorganismos atenuados o muertos o una toxina atenuada que V
se colocan para que el niño desarrolle defensas.
2. Para evitar que los niños sufran con tantos chuzones y pinchazos de agujas, lo mejor F
es colocarles solo las primeras dosis de las vacunas y no los refuerzos.
3. No aplicar todas las dosis de una vacuna es dejar al niño desprotegido frente a la V
enfermedad y puede causar complicaciones graves
4. Si un niño que tiene una enfermedad leve como gripa y diarrea se debe aplazar las F
vacunas (no se le ponen las vacunas).
5. Cuando un niño tiene diarrea es normal que presente sangre en la materia fecal y no F
tiene ninguna importancia.
6. Cuando un niño tiene diarrea y presenta más de 10 deposiciones en un día o V
abundante vomito (más de 4 en 1 hora), es una señal de que debe ser llevado a
urgencias.
7. Si un niño presenta sed intensa, ojos hundidos, llanto sin lágrimas es una señal de V
que esta deshidratado.
8. Cuando un niño tiene diarrea es importante darle líquidos como “Coca-Cola”, gatorade F
u otra bebida para deportistas, juguitos de caja para evitar la deshidratación
8. Cuando un niño tiene diarrea es importante darle suero oral u otros líquidos como V
agua de arroz tostado, agua de plátano o papa para evitar la deshidratación
9. Lo mejor cuando un niño comienza con gripa es darle antibióticos para pararle la gripa F
y que no le coja ventaja.
10. Cuando el médico le receta antibióticos a los niños, lo mejor es no darlos completos, F
porque acaban con las defensas
11. Si un niño tiene gripa lo más importante es comprarle un remedio para la tos de los F
que venden en cualquier farmacia
12. Los mejores remedios para suavizar la garganta y aliviar la tos son aquellos que V
contienen dulce como las mezclas con miel o panela, con leche, jugo de limón o de
naranja
13. Si un niño tiene gripa y tiene una respiración rápida (más de 40 respiraciones por V
minuto), es motivo para consultar por urgencias.
14. Un niño que lleva tosiendo más de 2 o 3 semanas debe asistir a consulta con el V
médico.
15. Cuando el médico formule inhaladores es mejor NO usarlos porque los niños se F
pueden volver dependientes
16. A un niño le pueden dar entre 3 y 10 gripas al año. V
17. El suero detiene la diarrea F
18. El suero oral sirve para mantener hidratado al niño mientras la diarrea pasa. V
19. Los niños con gripa o diarrea deben enviarse al centro infantil para que no se atrasen F
en sus estudios
20. El niño debe ser cuidado en la casa, no debe salir ni estar en contacto con otros niños V
 para evitar contagios. Es importante que no asistan a su jardín de ser posible hasta 24
horas después de mejorar los síntomas

AUTOEVALUACION MODULO 9

EVALUACION GENERAL DEL CURSO

Por favor responda la encuesta de la manera más sincera posible, pues todo lo que usted nos diga
nos servirá para seguir mejorando. Gracias por participar.

Califique los siguientes aspectos teniendo en cuenta que 5 es la mejor calificación y 1 es la

peor.

1. Los temas tratados fueron importantes y útiles para aplicarlos en la vida diaria para que sus
niños crezcan sanos, inteligentes y felices?

1 2 3 4 5
X

2. Los temas tratados fueron explicados en forma agradable, clara y fácil de entender

1 2 3 4 5
X

3. Recuerda cual es la universidad que Certifica el Curso de cuidadores?

1. Universidad de Antioquia
2. Universidad del CES X
3. Universidad Nacional
4. No está certificado por ninguna Universidad.

4. Como se entero del curso de cuidadores?

1. Por la Fundación de FAN

2. Por una amiga o familiar
3. Por la emisora
4. Por el Facebook de Pequeñin
5. Por la página de Pequeñín
6. En la sede del club pequeñín
7. Por otro medio

5. Como escucho el programa de radio?

1. Por radio y en directo

2. Por radio, la repetición
3. Por internet en directo
 4. Por internet la repetición
5. Por varios medios de acuerdo a la disponibilidad. X
1. Por Facebook

7. Recomendó a alguna persona el curso ó el programa?

1. Lo recomendó a 1 o 2 personas
2. Lo recomendó a varias personas
3. No tuvo oportunidad de recomendarlo a ninguna persona. X

8. Por cual medio lo recomendó?

2. Por Facebook
3. Personalmente
4. Por ambas formas (Facebook y personalmente).
5. No tuvo oportunidad de recomendarlo a ninguna persona

9. Escriba con sus propias palabras que ha cambiando en su vida después de haber participado
en el curso de cuidadores?
Para incrementar mis competencias y habilidades en mi profesión en el trabajo con
primera infancia y para cuando algún día se papá saber que hacer en cada momento del
desarrollo de mis hijos.

11. Escriba que temas de los que no se trataron en el curso le gustaría que se incluyeran en el
programa de radio?

Seguridad en el hogar para evitar accidentes osteo musculares y el tratamiento de esas

lesiones aunque no sean recurrentes.