La edad requerida para asistir a la escuela varía según el estado, pero muchos niños de esta

edad habrán asistido al preescolar y comenzarán el kínder. ¡Este es un momento

emocionante para su hijo! Ha comenzado su viaje educativo y enfrentará desafíos nuevos y
divertidos. Si es posible, es importante que participe en la educación de su hijo.

Su hijo podría disfrutar contando historias sobre eventos que escuchó o inventó. Observará
que el lenguaje y el habla de su hijo han mejorado mucho. Los niños de esta edad también
entienden más sobre cómo funciona su cuerpo y podrían comenzar a interesarse en
los deportes. Esta puede ser una manera de mantener a su hijo activo con sus compañeros.

Muchos niños a los 5 años son aventureros y comienzan a probar sus límites. También
podrían tener interés en el mundo virtual. Es importante establecer límites con su hijo
y supervisar de cerca su uso de Internet.

¿Qué esperar de la visita médica de control de un

niño sano de 5 años?
En la visita de control de los 5 años, el pediatra le hará preguntas directamente a su hijo. El
médico podría preguntar sobre la escuela, si practica algún deporte o actividad creativa y
sobre qué hace feliz a su hijo. Esto ayuda a mostrar el desarrollo social y emocional de su
hijo. El médico también podría hacer preguntas sobre las amistades, los hábitos
alimenticios, el uso de Internet y la seguridad de su hijo.

A continuación, se enumera lo que puede esperar en la visita de control del niño sano a los
5 años:

✅Vacunas
Entre los 4 y los 6 años de edad, su hijo necesitará varias vacunas de refuerzo. Recibirá la
quinta dosis de la vacuna DTaP (difteria, tétanos y tosferina acelular); la cuarta dosis de la
vacuna contra la poliomielitis; la segunda dosis de la vacuna MMR (sarampión, paperas y
rubéola) ; y la segunda dosis de las vacunas contra la varicela. Su pediatra recomendará la
vacuna contra la influenza (gripe) durante la temporada de gripe y hablará sobre las últimas
pautas del COVID-19.

Las escuelas generalmente requieren comprobante de vacunación y el pediatra de su hijo

puede proporcionarle este registro. Algunos estados podrían requerir otras vacunas; por lo
tanto, consulte con la escuela de su hijo para confirmar cuáles necesita. Puede usar los
siguientes consejos para que la vacunación sea menos estresante.

✅Evaluación de su salud
Su pediatra le realizará un examen físico completo a su hijo, que incluye evaluaciones
de audición y visión. Si su hijo no acude a un dentista pediátrico, entonces su pediatra
también podría realizar un examen de la salud bucal. El médico evaluará las habilidades
motrices finas y gruesas de su hijo. También calculará y trazará su índice de masa corporal
(IMC). Es posible que a su hijo también se lo evalúe para detectar exposición al plomo y
otras afecciones de salud, si está en riesgo.

Su pediatra también podría preguntar sobre la seguridad alimentaria de su familia y

proporcionar recursos comunitarios (si fuera necesario).

Preguntas que podría hacer su pediatra

 ¿Su hijo ha recibido atención especializada o atención de emergencia desde la
última visita? O ¿su hijo o alguien de la familia ha desarrollado una nueva afección
de salud?

 ¿Tiene alguna preocupación sobre el desarrollo o el aprendizaje de su hijo? ¿Qué le

preocupa acerca de los estudios académicos de su hijo?

 ¿Se siente seguro en su hogar? ¿Su hijo ha dicho que no se siente seguro en su
hogar o en la escuela?

 ¿Le preocupa que alguien en su hogar beba, fume o consuma drogas?

Preguntas que el pediatra podría hacerle a su hijo

 ¿Puedes nombrar una cosa en la que seas bueno?

 ¿Tienes alguna pregunta sobre tu salud el día de hoy?

✅Evaluaciones del desarrollo

A los 5 años, el movimiento, el habla, el juego y el aprendizaje de su hijo son evidencia de
sus habilidades de desarrollo. Los niños pueden contar historias en varias oraciones y
responder preguntas básicas sobre ellas. Pueden atar nudos y vestirse de forma
independiente. La mayoría de los niños de esta edad pueden sostener un lápiz
correctamente y dibujar una persona con al menos 6 partes del cuerpo.

Estas habilidades son importantes al comenzar la escuela, pero los maestros están más
preocupados por las habilidades sociales y el lenguaje de su hijo. Es extremadamente
importante que su hijo pueda llevarse bien con otros niños y seguir instrucciones. Estas
habilidades determinan la preparación para la escuela y permitirán que su hijo aprenda de
manera efectiva en el salón de clases.

Su hijo puede tener grandes sentimientos al comenzar la escuela, que debería compartir con
su pediatra y sus maestros. Participar en la educación de su hijo es importante. Algunos
niños tendrán dificultades en la escuela; si su hijo muestra signos de dificultad, hable con su
pediatra. Ellos podrían sugerir controles para detectar el trastorno por déficit de atención e
hiperactividad (TDAH) u otras diferencias de aprendizaje.
Para obtener más información sobre los hitos del desarrollo, utilice nuestra herramienta de
habilidades motrices. Asegúrese de compartir sus inquietudes con su pediatra. Su pediatra
le indicará los siguientes pasos y las derivaciones necesarias para realizar pruebas
adicionales. La intervención temprana es clave para que su hijo obtenga la ayuda que
podría necesitar.

Preguntas que su pediatra le podría hacer a usted

 ¿Cómo interactúa su hijo con sus amigos? ¿Toman turnos en los juegos? ¿Conoce a
los amigos de su hijo o a sus familias?

 ¿Su hijo puede vestirse y desvestirse de forma independiente?

 ¿Cómo interactúa su hijo con los maestros y otros adultos?

 ¿Su hijo escucha cuentos y hace preguntas de seguimiento como "por qué" o
"cómo"?

 ¿Su hijo sostiene el lápiz con los dedos y el pulgar? ¿Su hijo puede dibujar números
y formas básicas?

Preguntas que el pediatra podría hacerle a su hijo

 ¿Cómo se siente acerca del comienzo de la escuela?

 ¿Cuál es su actividad favorita fuera de la escuela?

Preguntas que usted podría tener

 ¿Qué actividades puedo hacer con mi hijo a esta edad?

 ¿Debería limitar el tiempo de uso de pantallas de mi hijo?

 ¿Mi hijo está listo para leer? ¿Cómo puedo decidir qué libros leerle?

 ¿Qué debería hacer mi hijo fuera de la escuela? ¿Qué actividades puede hacer?

 Mi hijo tartamudea. ¿Deberían evaluarlo?

¿Sabía que...
...un niño de 5 años necesita de 10 a 11 horas de sueño por noche? Tener una rutina para la
hora de acostarse es muy útil para el aprendizaje y la educación de su hijo. ¡Un
niño descansado está listo para aprender!

✅Alimentación y nutrición saludables

Es posible que los niños de 5 años pasen mucho tiempo fuera de casa. Con frecuencia, esto
significa que se espera que tomen sus propias decisiones sobre qué comer. Es posible que
sea entonces cuando los patrones de alimentación de los niños comienzan a decaer. Sin
embargo, con la implementación de prácticas de alimentación saludable, esto se puede
evitar.

Enseñar a su hijo sobre comidas y bocadillos balanceados es una excelente manera de

promover una alimentación saludable. Puede hacerlo proporcionando opciones saludables,
tales como frutas y verduras, durante todo el día. Asimismo, puede permitir que su hijo
decida qué cantidad come. Esto lo ayudará a comer de forma intuitiva y a tener control
sobre sus alimentos.

Preguntas que su pediatra le podría hacer a usted

 ¿Le brinda constantemente a su hijo opciones saludables?

 ¿Comen todos juntos en su hogar? Es importante que la hora de las comidas sea un
espacio para socializar, sin que los teléfonos celulares y la televisión compitan por
la atención.

 ¿Cuántos vasos de agua y leche bebe su hijo al día?

 ¿Qué tan activo es su hijo?

 ¿Cuánto tiempo pasa su hijo frente a las pantallas? ¿Tiene un plan de consumo de
pantallas para su familia?

Preguntas que el pediatra podría hacerle a su hijo

 ¿Desayunas todos los días? Te ayuda a aprender mejor en la escuela.

 ¿Cuáles son algunas de tus comidas favoritas?

 ¿Ayudas a cocinar en casa?

Preguntas que usted podría tener

 ¿Que puedo hacer si mi hijo no toma leche?

 Mi hijo es quisquilloso a la hora de comer. ¿Qué debo hacer?

 ¿Qué bocadillos puedo darle a mi hijo?

 ¿Cómo puedo asegurarme de que mi hijo obtenga todas sus vitaminas y nutrientes?

✅Seguridad
A medida que su hijo pasa más tiempo en la escuela y con amigos, es importante
enseñarle reglas básicas de seguridad. También debería conocer lar reglas de seguridad en
el agua y las habilidades básicas de natación. Que su hijo tome clases de natación es una
buena manera de que aprenda rápidamente.
Los padres también deben enseñar a sus hijos acerca de la seguridad en la calle. Aún debe
haber un adulto que lo supervise, pero haga que su hijo se detenga en la acera y mire a
ambos lados cuando cruce la calle. Los niños deben seguir usando un asiento para el
automóvil con arnés de 5 puntos, ya que la mayoría de los niños de 5 años no son lo
suficientemente grandes para un asiento elevado.

A los niños también se les debe enseñar la importancia de la seguridad personal. Deben
entender el contacto apropiado e inapropiado y sentirse cómodos al acercarse a usted para
hablar sobre cualquier problema. La mayoría de los abusos sexuales provienen de la
familia, por lo que debe enseñarle su hijo acerca de la privacidad y a decir que no.

Preguntas que su pediatra le podría hacer a usted

 ¿Su comunidad es segura para el juego al aire libre? ¿Supervisa a su hijo cuando
está afuera?

 ¿Quién cuida de su hijo cuando usted no puede hacerlo?

 ¿Tiene un arma de fuego en su hogar? ¿Cómo la guarda?

Preguntas que el pediatra podría hacerle a su hijo

 ¿Siempre usas casco al andar en bicicleta o en patineta?

 ¿Cómo cruzas la calle?

Preguntas que usted podría tener

 ¿Cuándo estará listo mi hijo para un asiento elevado?

 ¿Cuál es la edad apropiada para que mi hijo tenga una mascota? ¿Qué tipo de
mascota debería tener mi familia?

✅Consejos de comunicación
La prioridad principal de su pediatra es atender sus inquietudes. Puede derivarlo a otro
lugar si necesita atención especializada o si es fuera del horario de atención. Los pediatras
también pueden compartirle los recursos disponibles en su comunidad.

A partir de los 5 años el niño comienza a ser organizados y durante su desarrollo se van a ir
definiendo con claridad distintas tipologías de participación social.

JEFES o CONDUCTORES: Aportan la mayoría de las decisiones al grupo

COLABORADORES: Cooperan con entusiasmo con el CONDUCTOR

TOLERAODS: Intervienen con entusiasmo en el juego con seguimiento fiel de las indicaciones del
CONDUCTOR

DÍSCOLOS: Por conducta o impericia, no siguen las normas y encuentran dificultades para
integrarse

En esta etapa comienza el entusiasmo por tomar el lápiz y el dibujo espontáneo

El crecimiento físico sigue una aceleración bastante homogénea, la dentición suele mostrar una
aparente calma, completándose la erupción e los incisivos,

Comienza la toma de utensilios para comer,

Comienza a manifestarse el miedo, anteriormente muestra rechazo por lo desconocido, pero no es

sino hasta ahora que comienza a mostrar reacciones de miedo, asociadas al comienzo de la
imaginación. Este miedo comienza por no tener origen o justificación aparente, por lo que se
denomina como irracional.

Presenta enriquecimiento en cuanto a léxico, y a pronunciación, de la r y la t. Sin embargo, pueden

presentar a su vez, ecolalia (repetición de la última sílaba de una palabra). Conoce varios colores,
copia un triángulo,

En la edad preescolar las adquisiciones cognoscitivas y afectivas son numerosas, el niño adquiere
habilidades a nivel social para relacionarse con su entorno, realizar juegos en grupo y trabajar con
otros niños es fundamental en esta etapa, además alcanza la madurez para cooperar con sus
compañeros y establecer reglas en el juego, también se puede observar que el niño inicia con
manifestaciones de moralidad al tratar de complacer a sus padres y aparece narraciones
complejas para referir mentiras, por lo cual brindar al preescolar, atención, afecto, confianza y
estimulación, a fin de lograr su progreso apropiado (1,40,41). Actualmente en programas de
televisión se pueden encontrar personajes que según su comportamiento lo podríamos asociar
con edad preescolar. Uno de estos personajes es la princesita Sofía que trata de transmitir su
curiosidad por el medio exterior en compañía de sus amigos, e inculcar valores como la honestidad
y tolerancia; otro personaje muy conocido es Mafalda que al inicio de la historieta tiene cuatro
años de edad y se interesa por la humanidad, aunque este último personaje realiza un juego social
que contradice su madurez intelectual con la edad cronológica (42,43).

Los tres índices antropométricos más utilizados en pediatría son: peso para la
edad, talla para la edad y peso para la talla. El peso mide la masa corporal
total y la talla, refleja el crecimiento lineal y su deficiencia indica alteración de
la nutrición o salud durante un tiempo prolongado. Para una interpretación
correcta de los datos es importante estandarizar las condiciones de medición
de estas variables, idealmente escribir una guía para las personas involucradas
en las mediciones.}
El niño promedio de entre 3 a 6 años de edad:

 Aumenta aproximadamente de 4 a 5 libras (alrededor de 1.8 a 2.25 kilogramos) por

año

 Crece cerca de 2 a 3 pulgadas (5 a 7.5 centímetros) por año

 Tiene todos los 20 dientes primarios a los 3 años

 Tiene visión de 20/20 a los 4 año

 Duerme de 11 a 13 horas al día, casi siempre sin una siesta durante el día

El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir:

 Aumentar su habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear

 Atrapar una pelota que rebota

 Pedalear un triciclo (a los 3 años); ser capaz de manejarlo bien a los 4 años

 Saltar en un pie (alrededor de los 4 años) y posteriormente hacer equilibrio sobre un

solo pie durante hasta 5 segundos

 Caminar apoyando desde el talón hasta los dedos (alrededor de los 5 años)

Los hitos del desarrollo motor fino alrededor de los 3 años deben incluir:

 Dibujar un círculo

 Dibujar una persona con 3 partes

 Comenzar a utilizar tijeras de punta chata para niños

 Vestirse solo (con supervisión)

Los hitos del desarrollo motor fino alrededor de los 4 años deben incluir:

 Dibujar un cuadrado

 Usar tijeras y eventualmente cortar en línea recta

 Ponerse la ropa correctamente

 Manejar bien la cuchara y el tenedor al comer

Los hitos del desarrollo motor fino alrededor de los 5 años deben incluir:
  Untar con un cuchillo

 Dibujar un triángulo

DESARROLLO DEL LENGUAJE

El niño de 3 años utiliza:

 Pronombres y preposiciones apropiadamente

 Oraciones de tres palabras

 Palabras en plural

El niño de 4 años comienza a:

 Entender las relaciones de tamaño

 Seguir una orden de 3 pasos

 Contar hasta 4

 Nombrar 4 colores

 Disfrutar rimas y juegos de palabras

El niño de 5 años:

 Muestra comprensión inicial de los conceptos de tiempo

 Cuenta hasta 10

 Conoce el número del teléfono

 Responde a preguntas de "por qué"

Se puede presentar tartamudeo en el desarrollo normal del lenguaje en los niños pequeños
entre los 3 y los 4 años de edad. Esto se produce porque las ideas llegan a su mente más
rápidamente de lo que el niño es capaz de expresarlas, en especial si el niño está estresado o
emocionado.

Cuando el niño esté hablando, préstele atención total y oportuna. No haga comentarios
sobre el tartamudeo. Considere la posibilidad de hacer que un patólogo del lenguaje evalúe
al niño si:

 Hay otros signos junto con el tartamudeo, como tics, muecas, timidez extrema.
  El tartamudeo persiste por más de 6 meses.

COMPORTAMIENTO

El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar
con otros niños. A medida que crece, su capacidad de cooperar con una cantidad mayor de
compañeros aumenta. Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en
juegos que tienen reglas, estas probablemente cambien con frecuencia a voluntad del niño
dominante.

Es común en un pequeño grupo de niños preescolares ver surgir a un niño dominante que
tiende a mandar a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.

Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus límites físicos,
conductuales y emocionales. Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro
del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar
necesitan límites bien definidos.

El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad, deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable
ni inhibido.

Las primeras manifestaciones de moralidad se desarrollan a medida que los niños quieren
complacer a sus padres y a otras personas de importancia. Esto se conoce comúnmente
como la etapa del "niño bueno" o de la "niña buena".

Las narraciones complejas pueden desarrollarse para convertirse en mentiras. Si esto no se

aborda durante los años de edad preescolar puede continuar hasta la edad adulta. El hecho
de vociferar o dar respuestas insolentes es con mucha frecuencia una forma de llamar la
atención y provocar una reacción de un adulto.

SEGURIDAD

La seguridad de los niños en edad preescolar es de suma importancia.

 Los niños en edad preescolar son altamente inquietos y caen en situaciones

peligrosas con rapidez. La supervisión de los padres en esta etapa es esencial, al
igual que durante los primeros años.

 La seguridad en los vehículos es primordial. El niño de esta edad SIEMPRE debe

estar bien sujetado con el cinturón de seguridad a la silla para auto apropiada cada
vez que suba en un vehículo. En esta etapa, los niños pueden viajar con los padres
de otros niños. Es importante repasar las reglas de seguridad en el vehículo con
otras personas que puedan supervisar a su hijo.
  Las caídas son la mayor causa de lesiones para los niños en edad preescolar. Al
escalar nuevas y emocionantes alturas, estos niños pueden caerse de los juegos en
un parque, de bicicletas, rodar por las escaleras, caerse de árboles, ventanas y
techos. Cierre las puertas que dan acceso a áreas peligrosas (como techos, ventanas
de áticos y escaleras empinadas). Establezca reglas estrictas para que el niño
entienda que esas áreas están fuera de sus límites.

 Las cocinas son una de las principales áreas donde el niño puede resultar quemado,
ya sea mientras trata de ayudar a cocinar o porque entra en contacto con
electrodomésticos que aún están calientes. Motive al niño a ayudar y a aprender
destrezas culinarias con recetas frías. Implemente otras actividades alternativas para
que el niño disfrute en una habitación adyacente, mientras usted está cocinando.
Mantenga al niño lejos de la estufa, alimentos calientes y demás aparatos.

 Mantenga todos los productos de limpieza y los medicamentos encerrados bajo

llave y fuera del alcance de los niños en edad preescolar. Es recomendable saber el
número de teléfono del Centro Control de Toxicología local. Puede llamar a la línea
gratuita del Centro de Control de Toxicología Nacional (1-800-222-1222) desde
cualquier parte de los Estados Unidos. Llame si tiene alguna inquietud acerca de las
intoxicaciones o la manera de prevenirlas. NO es necesario que se trate de una
emergencia. Se puede llamar por cualquier razón, las 24 horas del día, los 7 días de
la semana.
CONSEJOS DE EDUCACIÓN

 El tiempo de televisión o frente a la pantalla se debe limitar a 2 horas al día de

programación de calidad.

 El desarrollo del rol sexual está basado en los años en que el niño comienza a
caminar. Es importante que el niño tenga modelos a seguir apropiados de ambos
sexos. Los progenitores solteros deben asegurarse de que el niño tenga la
oportunidad de compartir momentos con un familiar o amigo del sexo opuesto al
padre (o la madre). Nunca critique al otro progenitor. Cuando un niño exhiba un
juego sexual o la exploración con sus compañeros, reoriente el juego y dígale al
niño que es inapropiado. No lo avergüence. Esta curiosidad es natural.

 Dado que las habilidades de lenguaje se desarrollan rápidamente en el niño en edad

preescolar, es importante que los padres le lean y que hablen con él frecuentemente
durante el día.

 La disciplina debe darle al niño en edad preescolar la oportunidad para hacer

elecciones y enfrentar nuevos retos, al tiempo que mantienen límites claros. La
estructura es importante para un niño de esta edad. Tener una rutina diaria (que
incluya deberes o tareas acordes con su edad) puede ayudar a que el niño se sienta
 como una parte importante de la familia y mejora la autoestima. El niño puede
necesitar recordatorios y supervisión para el cumplimiento de sus tareas. Reconozca
y agradezca cuando el niño se comporte bien o realice una tarea correctamente o sin
recordatorios adicionales. Tómese el tiempo para resaltar y recompensar los buenos
comportamientos.

 A partir de los 4 o 5 años de edad, muchos niños dan respuestas insolentes o

impertinentes. Aborde tales comportamientos sin reaccionar ante las palabras o
actitudes. Si el niño siente que dichas palabras le dan poder sobre el padre (o
madre), el comportamiento continuará. A menudo es difícil para los padres
permanecer calmados mientras tratan de abordar este comportamiento.

 Cuando un niño está comenzando la escuela, los padres deben tener presente que
puede haber grandes diferencias entre los niños de 5 y 6 años en términos
de período de atención, disposición para la lectura y habilidades de motricidad fina.
Tanto los padres muy ansiosos (preocupados por la lentitud de las capacidades del
niño) como los padres muy ambiciosos (que ejercen presión para que el niño avance
más en sus destrezas) pueden perjudicar el progreso normal del niño en la escuela.
Nombres alternativos
Registro de los hitos del desarrollo - 3 a 6 años de edad; Niño sano - 3 a 6 años de edad

 Aumenta aproximadamente 4 a 5 libras por año (1.8 a 2.25 kilogramos)

 Crece aproximadamente de 2 a 3 pulgadas por año (5 a 7.5 centímetros)

 La visión llega a 20/20

 Los primeros dientes permanentes comienzan a salir a través de la encía (la mayoría de los niños
no tienen sus primeros dientes permanentes hasta la edad de 6 años)

 Tiene una mejor coordinación (logra que los brazos, las piernas y el cuerpo trabajen juntos)

 Brinca, salta y patina con buen equilibrio

 Mantiene el equilibrio en un solo pie y con los ojos cerrados

 Muestra mayor habilidad con herramientas sencillas y útiles de escritura

 Puede copiar un triángulo

 Puede usar un cuchillo para esparcir alimentos blandos