Colegio Santa Rosa

San Miguel

Séptimo básico
Guía de Artes visuales N°2
Profesora Marcela Pavez Corrial
Primero pasos para crear un fanzine

Nombre:
Curso:
Fecha:

1
Unidad Creación en el plano y diversidad cultural
OA/OE AR 07 OAAG Buscar, evaluar y usar
información disponible en diversos medios
(uso de diversas competencias de
información y de investigación).

AR07 OAA A Disfrutar y valorar la diversidad

en manifestaciones estéticas provenientes
de múltiples contextos.

AR 07 OA 01 Crear trabajos visuales

basados en las percepciones, sentimientos
e ideas generadas a partir de la observación
de manifestaciones estéticas referidas a
diversidad cultural.

AR 07 OA 02 Crear trabajos visuales a

partir de intereses personales,
experimentando con materiales diversos.

AR 07 OA 04Interpretar manifestaciones
visuales patrimoniales y contemporáneas,
atendiendo a criterios como
características del medio de expresión,
materialidad y lenguaje visual.

Asignatura Artes visuales

Habilidades  Búsqueda de información usando
variadas fuentes.
 Síntesis de información.
 Presentación de información.
 Interpretación de manifestaciones
Visuales en relación a materialidad
y aplicación de lenguaje visual.
Conceptos clave Diversidad cultural, autobiografía, propósito
expresivo, materialidad, lenguaje visual,
desarrollo de ideas, dibujo, pintura,
Experimentación con materialidades,
infografía y afiche.

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 Guía N° 2 de Artes visuales
Séptimo básico

Primero pasos para crear un fanzine

Estimada estudiante:
Espero que durante estas últimas semanas te encuentres bien junto a tu familia y que hayas podido avanzar
en tus estudios. Como sabes, junto con los demás profesores hemos preparado material en cada asignatura
con el propósito que aprendas nuevos conocimientos y no te atrases en los contenidos.
En la primera guía titulada Creación en el plano y diversidad cultural, tuviste que:
- Observar un video para tomar conocimiento sobre diferentes visiones sobre el valor de apreciar la
diversidad cultural.
- Responder a preguntas generadas sobre el contenido del video y tus propias percepciones y opiniones.
En esta segunda guía estudiaras Qué es un fanzine, para que se sirve y cuáles son sus principales características.
A partir de ello crearas diferentes obras, empleando diversas técnicas para expresar visualmente tus
sentimientos e ideas que surgen en tu día a día, durante las diferentes situaciones vividas en el contexto actual
de contingencia producido por el corona virus.
Más adelante se realizará en clases una retroalimentación de esta actividad, cuyo tema principal será como
expresamos de diferentes formas nuestras experiencias en común a partir de la diversidad.
*Sobre las evaluaciones:
El desarrollo de esta guía debe ser enviado el día miércoles 31 de marzo, para su evaluación será considerada
también de la entrega de la guía N°1, por lo que es importante que realices las actividades y las entregues
dentro del plazo especificado.
Para entregar los trabajos puedes:
Tomar fotografías a las actividades señaladas más adelante y/o pegarlas en un documento Word o power point
y enviarlas.
Modalidad de entrega: enviar con nombre, apellido, curso y fecha a mi correo electrónico institucional
marcela.pavez@colegiostarosa.cl

*Guarda tus trabajos y guías porque luego los archivaremos en el portafolio tipo carpeta, que
comenzamos a crear en el colegio, ya que estos serán parte de la siguiente evaluación.
* Si tienes dudas, no dudes en escribirme a la dirección de correo señalada, con gusto responderé a tus
consultas.

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* Cuando termines las actividades señaladas más adelante. Crearemos un fanzine
utilizando las hojas con las actividades que hiciste.

¿Un fan qué?

I. Lee atentamente el texto para que comprendas que es un
fanzine y puedas crear uno propio. En la siguiente evaluación
(cuando hagamos un fanzine) realizaré preguntas sobre este
contenido.

Hubo un tiempo en el que no había internet, pero había fanzines.

Al igual El concepto fanzine proviene de la
que las abreviatura de las palabras en inglés
noticias, Fan= Fanático y magazine = revista
se leían Traducido literalmente a nuestro
sólo en
periódicos y revistas que se imprimían a tinta, se
fotocopiaban y se pasaban de mano en mano.
El fanzine surge como una forma de compartir ideas,
pensamientos y sentimientos personales con el resto
del mundo, desde la plena libertad de sus creadores,
que no quieren o no pueden acceder a los canales y
medios de comunicación preestablecidos (televisión,
radio, páginas webs o revistas comerciales).

Estos, cuentan con pocas páginas, no suelen superar las 32

o 40 pero a veces basta con un folio doblado en cuatro para
llamarlo fanzine. Las tiradas son pocas, es decir, su número
de copias es reducido. Muchas veces numeradas para dar
testimonio de su carácter pasajero, artesanal y en cierta
manera, exclusivo, pues son muy originales. En ocasiones,
los fanzine son la vía de escape para quien se siente
diferente a una supuesta mayoría y entonces se convierte en una valiosísima herramienta de empoderamiento;
otras veces fanzinear (hacer fanzines) es un juego para experimentar con la creatividad que nos invade y a la
que queremos dar rienda suelta, sin importar cómo ni por qué. Un modo de contar cosas de forma diferente o
simplemente una excusa para establecer diálogos con personas que tengan intereses parecidos a los nuestros.

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Los fanzines son libertad total del qué y cómo se dice o como se hace y en ellos, cualquier temática es posible.
Se dice que hay tantos fanzines posibles como ideas en nuestra cabeza.

Su distribución sigue siendo como en sus comienzos: enviando los ejemplares de forma personal o enviado por
correo postal, lo cual genera un vínculo muy especial entre su creador y el lector. También existen ferias y
eventos de autoedición, estos encuentros son indispensables para generar proyectos en común, como crear
nuevos fanzine colaborativos o estrechar nuevas amistades.

Una de las técnicas que puedes usar para crear tu fanzine:

Collage Esta palabra de origen francés, se interpreta en el entorno artístico como “conjunto de
cosas pegadas” y tiene su origen coincidiendo con el movimiento de vanguardia cubista del que Pablo
Picasso es uno de sus mayores exponentes
A través de esta técnica se mezclan en una misma superficie elementos de diferente naturaleza material,
pudiendo combinarse elementos pintados y pegados (fotografías, madera, piel, periódicos, revistas, telas,
cartón, trozos de plástico e incluso elementos de volumen como objetos plásticos o metálicos, por ejemplo) a
fin de descontextualizar esas piezas originales dotándolas de un nuevo significado y generado un nuevo
contexto.

El fanzine nos permite manifestar

nuestras cambiando los medios
preestablecidos.

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 Actividad:
Luego de que veas el video y leas el texto, deberás crear tus propias imágenes para que cuando regreses al
colegio, tengas la oportunidad de hacer un fanzine con el tema “Mis días de cuarentena” Para ello, es necesario
también que comprendas estos siguientes conceptos asociados a lo que probablemente has escuchado en estos
últimos días:
Pandemia: es una enfermedad epidémica que se extiende a muchos países.
Cuarentena: Es una medida de seguridad para la salud y se utiliza para aquellas personas que han estado
expuestas a una enfermedad contagiosa, pero que no están enfermas. Estas son separadas unas de otras,
mientras que exista en el ambiente señales de que aún es posible contraer la enfermedad y contagiarse.
Para informarte más sobre este tema (el coronavirus), copia y pega en el buscador de tu computador el
siguiente link, para observar el video:

https://www.youtube.com/watch?v=RIjhIRUun8o&feature=youtu.be

Tiempo estimado para hacer esta actividad

Número de días: 5 días
Cantidad de horas: Entre 20 a 30 minutos por cada día

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Como realizar la actividad: PARA CREAR LOS
REGISTROS DEL DÍA 1 AL DÍA
Paso 1: 5, PUEDES INSPIRARTE
PENSANDO EN LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS :
1- Dobla un pliego cartulina
blanca hasta obtener seis cuadros
iguales. Ejemplo: ¿Qué quiero contar?
2- Recorta cada uno de los Reúne impresiones, escritos y dibujos
cuadros marcados en la cartulina. de sensaciones, experiencias
personales que quieras comunicar.

¿Cómo lo queremos
*Cada día escribe en una hoja con su respectiva fecha una noticia contar?
significativa relacionada con la pandemia o la cuarentena.
Pueden sacar las noticias de redes sociales como Facebook, No deberías pensar mucho qué hacer
Instagram, YouTube o Twitter. O del periódico, la TV, la radio u sino ¡hacerlo!.
El fanzine es un soporte para exponer
otro. (La noticia puede ser de tu ciudad u otra, de Chile o de otro
tus ideas, pero también la manera de
país), esta no debe ser demasiado grande, puede ser un titular o darles forma y (des)orden.
un pequeño párrafo.
La idea es que cada estudiante realice registro visual de este
¿A quién nos dirigimos?
momento histórico para la humanidad a través del arte y luego, en
otro momento y espacio, armemos el fanzine con los trabajos que Al igual que un periodista ha de
hiciste. Reflexionaremos sobre la experiencia individual y colectiva pensar en su público objetivo cuando
durante La Cuarentena. escribe una noticia (qué aspectos
interesarán más a la audiencia de su
Paso 2: medio

Para realizar esta actividad debes dedicar entre 20 a 30 minutos Antes de comenzar puedes
diarios, durante seis días, siguiendo las indicaciones explicadas a
crear una lluvia de ideas
continuación:
La lluvia de ideas es una de las técnicas
Día 1 a día 5: más sencillas y utilizadas en los
- Durante 5 días: Cada día debes registrar por medio de procesos creativos. Consiste en crear
dibujos, pinturas, collages, poemas, textos u otro que se te listas de ideas o palabras en torno a un
tema o pregunta concreta; lo primero
ocurra (también puedes combinar las técnicas), lo que pasa
que nos venga a la cabeza y que
a tu alrededor durante el periodo de cuarentena; Pueden
nuestro cerebro asocie de forma
ser situaciones, ideas que pienses durante estos días,
espontánea.
sentimientos, recuerdos, sueños, actividades que se
realizan en tu hogar o que pasan en tu cuadra, NO HAY

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 NECESIDAD DE SALIR DE TU CASA, puedes hacerlo desde la ventana, el balcón o la terraza.
¿QUÉ MATERIALES PUEDO USAR?

MATERIAL VISUAL Y TEXTO: CORTAR, CREAR, CACHARREAR

Una vez que Tengas las ideas un

poco más claras y sabrás hacia
dónde quieres ir, recurre a todo MEZCLA: no sólo
tipo de fuentes para hacer acopio las imágenes o el
de recursos visuales y textuales. texto contribuyen

Recortes: al mensaje que

queremos
transmitir en
Los periódicos, nuestro fanzine.
Una de las
revistas, libros, particularidades
de este tipo de

catálogos publicaciones es
que el soporte en

publicitarios, sí es parte del

mensaje. Así que

publicaciones no tengas miedo a

la hora de mezclar

online tipos de papel,

tipos de letra o
técnicas de
son una fuente súper rica para
diseño.
obtener imágenes, fotografías,
titulares o incluso piezas de texto
sobre nuestra temática que luego
podremos intervenir. Cuanto más
controvertidas sean las imágenes o Crea: los recortes pueden
palabras, más juego nos puedan inspirar nuestra propia vena
dar. creativa a través de la
intervención de las imágenes o
textos, o como complemento de
una nueva pieza.

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Día 6:
- Investiga en internet acerca de un pintor famoso, y selecciona una imagen
de una de sus obras que represente cómo te sientes este día (el sexto día). Busca
3 objetos en tu casa que puedas utilizar para caracterizar la pintura que elegiste.
Pide a alguien que te tome una fotografía, pásala a tu computador si es que la
tomaste con tu celular. puedes poner filtros a la foto para que se parezca más a
los colores de la pintura. Algunos ejemplos:

Puedes encontrar más

ejemplos en el Instagram
#tussenkunstenquarantaine