COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO, PL 01.

Alumno: Jaqueline Olan López

Actividad: Reporte 1 de lectura
Materia: Taller De Lectura y Redacción II
Maestra: Carlos Arturo Olarte
Grado: 2 Grupo: f
 1. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
a) Esquema de la vida y obra del auto
Esta obra ocurre en una granja en una granja
que le pertenece al señor james, Gallinas,
palomas, cerdos, perros, caballos, cabras,
burros, ovejas y vacas son los personajes
principales de la historia. De acuerdo a la
ficción puesta por el escritor de la obra los
animales poseen características humanas:
hacen densos cuestionamientos sobre
política, filosofía e identidad. Se organizan e
intentan crear una sociedad utópica luego de
hacer duras críticas al hombre que en este
caso es jones, ya que el “hombre” es el único
ser que consume sin producir nada.
George Orwell fue el autor de “Rebelión en la
granja” y “1934”, esta última una profunda
novela anti utópica que describe un mundo
empobrecido y dividido por la guerra
permanente y sin tregua entre tres grandes
superpotencias. Estudio en el colegio Eton y
luego formo parte de la policía imperial inglesa
en Asia y ahí obtuvo experiencias para lograr
escribir “Días en Birmania” en 1934, luego
empezó a vivir en parís y Londres donde el
experimento la pobreza al igual de estas
experiencias nació una de sus novelas “Sin
Blanca En Paris y Londres” en 1933

Sus experiencias como colaborador de los

republicanos en la Guerra Civil española (Orwell era
socialista) las recogió en su interesante libro
El discurso es de Viejo Mejor, un cerdo de cierta
Homenaje a Cataluña (1938). Durante la Segunda
edad poseedor de un profundo sentido de la justicia,
Guerra Mundial formó parte de la Home Guarda y
el ideal más importante de la vida de Mejor era
actuó en la radio inglesa. En 1943 entró en la
convertir a los animales de la granja en seres ricos y El discurso
redacciónesdel
dediario
Viejo Major,
Tribuna,uny cerdo
despuésde colaboró
cierta edad de
libres, mejor dio el primer paso del movimiento en la poseedor deregular
un profundo sentido de
un modo en el Observar. Enlaeste
justicia, el ideal
periodo
granja que buscaba unir a los animales e iniciar la más importante de la vida de Mejor era convertir a los
escribió muchos de sus ensayos.
rebelión quien asumió el lugar de mando luego de la animales de la granja en seres ricos y libres, major dio el
muerte de Mejor fueron los cerdos Bola de Nieve, primer paso del movimiento en la granja que buscaba
Saquearle y Napoleón. El trío organizó los ideales de unir a los animales e iniciar la rebelión quien asumió el
Mejor en un sistema de pensamiento llamado lugar de mando luego de la muerte de Major fueron los
Animalismo el Animalismo es una teoría política cerdos Bola de Nieve, Squealer y Napoleón. El trío
ficticia que crea el libro de Orwell y se asemeja a lo organizó los ideales de Major en un sistema de
que en la historia fue el Estalinismo. pensamiento llamado Animalismo el Animalismo es una
teoría política ficticia que crea el libro de Orwell y se
b) Línea de tiempo del contexto histórico vivido por el autor
asemeja a lo que en la historia fue el Estalinismo.

 El autor Eric Arthur Blair nacio el 25 de mayo en la India Britania, Su padre

era un funcionario destinado a la colonia, mientras que su madre, una mujer
culta e interesada en el arte, era de una familia francesa asentada en lo que
entonces era la Indochina francesa. Más conocido por el seudónimo de
George Orwell, es uno de los escritores en lengua inglesa más importantes
del siglo XX.
  Gracias a sus excelentes calificaciones, recibió una beca que le permitió
asistir a la prestigiosa universidad de Eton. Allí su profesor de francés sería
Aldous Huxley, el autor de Un mundo feliz. Sin embargo, la situación
económica de la familia empeoró y se vio obligado a dejar sus estudios,
para buscar un empleo. Pasó los exámenes para trabajar en el servicio
colonia
 En 1927 renunció a su puesto y regresó a Gran Bretaña. Se asentó a
Londres, donde conoció la pobreza y los ambientes bohemios de la ciudad.
Viajó por su país y Francia casi sin dinero, como un vagabundo. En una
ocasión, forzó que lo detuvieran, para saber de primera mano cómo trataba
la policía a los pobres. Esas experiencias se aprecian en su primer libro, Sin
blanca en París y Londres (1933)
 En esos años, desempeñó todo tipo de oficios, de dar clases particulares a
lavar platos en un restaurante. Se enamoró de una amiga de una de sus
hermanas, Brenda Salkeld. Aunque ella rechazó su propuesta de
matrimonio, continuaron siendo amigos y escribiéndose durante muchos
años. Ella inspiró su novela La hija del clérigo (1935). Por su parte, sus
años en la colonias dieron lugar a Los días de Birmania (1934). En Que no
muera la aspidistra (1936), también autobiográfico, relata las penalidades
de un joven aspirante a escritor que se enfrenta a lo pobreza y la
marginalidad. Mientras, en El camino a Wigan Pier (1937) realizó un
reportaje sobre las durísimas condiciones de vida de los mineros del carbón
de norte de Inglaterra.

c) Esquema sobre la narrativa del siglo XX

Contexto histórico: La literatura del siglo XX se abrió paso en un mundo

convulsionado por las guerras, los avances tecnológicos e industriales. En este
sentido muchos escritores se apegaron al movimiento surrealista como una
forma de despojarse de las consecuencias de los conflictos bélicos. Más tarde los
autores se ajustaron a las diferentes revoluciones políticas. En consecuencia, la
literatura llegó a tener cierto tinte social y político, al mismo tiempo se volvió
más reflexiva. Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial los autores se
enfocaron en temas vinculados con la existencia del hombre. Posteriormente se
inició el auge del feminismo y los intelectuales se centraron en temas
relacionados con la mujer
 La literatura del siglo XX se desarrolló dentro de
un contexto histórico marcado por la Primera y
Segunda Guerra Mundial, por la llegada de la
Revolución Industrial y como consecuencia por el
modernismo. Además, un buen número de
intelectuales coincidieron con la necesidad de
cambios en las normas académicas de la época
La literatura del siglo XX se abrió paso en un mundo
convulsionado por las guerras, los avances
tecnológicos e industriales. En este sentido muchos
escritores se apegaron al movimiento surrealista
como una forma de despojarse de las consecuencias
de los conflictos bélicos. Más tarde los autores se
ajustaron a las diferentes revoluciones políticas. En
consecuencia, la literatura llegó a tener cierto tinte
social y político, al mismo tiempo se volvió más
reflexiva. Con el estallido de la Segunda Guerra
Mundial los autores se enfocaron en temas
vinculados con la existencia del hombre.
La literatura del siglo XX se caracterizó por los siguientes
aspectos: Origen: La literatura del siglo XX nació en medio
de diferentes conflictos que hicieron reaccionar a los
autores respecto a la percepción del mundo y de la vida.
Además, se desarrolló en pleno crecimiento de los avances
científicos y tecnológicos, lo que produjo que los textos
poéticos, teatrales y narrativos tuviesen considerables aires
modernistas. Rompimiento de normas: Los cambios
políticos y sociales despertaron una nueva conciencia y
pensamiento en los escritores del siglo XX. Como
consecuencia, estos se enfocaron en temas sensibles
relacionados con el hombre y se alejaron de los
academicismos que imperaron hasta entonces. De tal forma
que la literatura pasó a ser más libre

d) Esquema sobre la novela crítica

La revelion de la granja es una fábula literaria sobre como el

régimen soviético corrompe el socialismo, en la ficción de la
fábula u grupo de animales de una granja expulsan a los seres
humanos que son tiranos y crean un sistema de gobierno
propio que acaba convirtiéndose en tiranía de una forma muy
bruta. Orwell, fue un socialista democrático y durante muchos
años un miembro del Partido Laborista Independiente, fue un
crítico de Stalin. La novela fue escrita durante la Segunda
Guerra Mundial y, aunque publicada en 1945, no comenzó a
ser conocida por el público hasta finales de los años 1950
2. NARRACIÓN Y DESCRIPCIÓN
a) Tipo de narrador (colocar fragmento) Omnisciente: “lamentablemente, el
alboroto armado despertó a Míster Jones, que salto del lecho creyendo que había
un zorro acechando los corrales. Agarro un rifle, que guardaba en un armario del
dormitorio, y disparo un balazo en la oscuridad. Los perdigones se incrustaron en
las paredes del granero y la asamblea finalizo abruptamente. Cada cual huyo a su
lugar de descanso. Las gallinas saltaron a sus palos, los animales se acostaron en
la paja y en un santiamén, todos estaban durmiendo.”
b) Descripción de personajes (colocar fragmentos) Señor jones: Dueño de la
granja Menor y alcohólico. Este personaje aparece al inicio de los dos primeros
capítulos hasta que es echado de la granja por una rebelión. Viejo mayor: Es un
cerdo de doce años de edad, que por sus precipicios e ideales de un mundo mejor
inspira a los demás animales a rebelarse. Este personaje muere en el primer
capítulo, pero sin embargo es el inspirador de la historia. Claver: Una yegua con
algunos años. Este personaje es la que se reflexiona sobre el liderazgo de
Napoleón, pero nunca hace nada ya que cree que todo mejorará. Napoleón: Es un
cerdo que da comienzo, junto con Snow Bill, a la rebelión en la granja. De
personalidad fuerte, pero con una gran astucia. Este personaje, con el pasar del
tiempo, se va volviendo el dictador de la nueva granja de animales. Snow Bill: Es
el segundo cerdo en que participó en la liberación de la granja. Este personaje
demuestra mucho ingenio con los innovadores proyectos que propone, pero
debido a la falta de carácter es echado por Napoleón. Saquearle: Tercer cerdo de
la historia. Este personaje es el encargado de transmitir los mensajes de Napoleón
en el transcurso del libro. Se le ve una personalidad manipuladora ya que, gracias
a él, los animales de la granja se convencen de un mundo feliz. Te recomiendo
una historia que te encantará como un mundo feliz. Bóxer: Caballo con un gran
sentido de lealtad. Durante todo el libro se le ve trabajando arduamente, causante
de la muerte en el capítulo nueve. Velamen: Un burro con una personalidad
terrible y obstinado. Desde el inicio del libro se ve a este personaje receptivo de la
rebelión, hasta tal punto en el que sabe lo que pasa con los cerdos. Mollee: Una
yegua joven y tonta que no le gusta trabajar. Este personaje se va a la primera
oportunidad que tenga, ya que le gustan las comodidades.
c) Descripción de lugares (colocar fragmentos) La obra se desarrolla en una
granja rudimentaria “...la granja era anticuada y contaba con la maquinaria más
primitiva” se llamaba Granja Menor, aunque después de la rebelión animal cambia
su nombre por el de Granja Animal. Esta granja estaba dirigida por el señor Jones
y sus cuatro ayudantes. Estaba situada en Inglaterra. d) Línea de tiempo para
presentar la secuencia narrativa FINES DE FEBRERO: Mayor el cerdo más
grande, da un discurso por su muerte que es muy pronto, que mencionaba el
arduo trabajo que hacían los animales y que los humanos eran el enemigo, al igual
les cuenta su sueño de la libertad de los animales, y de la opresión de los
humanos hacia los animales donde les enseña la canción “Bestias de Inglaterra” la
cual se vuelve su himno y se pone en marcha la rebelión. PRIMEROS DIAS DE
MARZO: Mayor muere en la noche mientras duerme y lo entierran en una esquina
del huerto. PRIMEROS DIAS DE MARZO HASTA LOS PRIMEROS DE ABRIL:
Este pedazo de la historia es más que nada, la preparación de la rebelión por
parte de los animales. JUNIO DE ESE MISMO AÑO: Los cerdos crean un sistema
de educación, que se basa en lo que planteo mayor, y lo nombraron como
animalismo. 24 DE JUNIO DE ESE MISMO AÑO: Los dueños de la granja no les
dieron de comer por todo un día a los animales y eso los molesta mucho, así que
se revelaron y asustaron a los dueños de la granja, así lograron convertirse en
ellos los dueños de la granja. 25 DE JUNIO (AL DIA SIGUIENTE): Los animales
de la granja se deshicieron de todo lo que era del señor jones y la granja se
convertiría en el museo de los animales, le cambiaron el nombre y dentro del
museo se escribieron los 7 mandamientos de los animales los cuales se debían de
obedecer obligatoriamente.
26 DE JUNIO: Los animales re organizaron para hacer funcionar todo lo que
tenían sin los humanos, bola de nieve se encargó de organizar los comités de los
animales, que al principio fue un fracaso, pero al llegar a otoño todos los animales
ya sabían leer y escribir hasta cierto punto.
A INICIOS DE JULIO: Debido a que algunos animales no podían aprenderse los 7
mandamientos, se logró decidir que se podían saber un mandamiento resumido. 1
AL 3 DE OCTUBBRE: A principios de octubre cuando el maíz estaba ordenado, el
señor jones y sus hombres entraron a la granja, pero los animales estaban listos
para atacar, ataron y pusieron la escopeta del sr jones al pie del mástil y la
dispararon dos veces al año, una el 12 de octubre y la otra el día del aniversario
del establo.
ENERO DEL AÑO SIGUIENTE: En el invierno, Marieta se escapó de la granja y
un tiempo después se supo su ubicación, por su traición no se volvió a mencionar
su nombre.
A FINES DE ENERO DEL MISMO AÑO: Los animales se dividieron en dos
grupos, por una campaña de votación por bola de nieve y Napoleón. Napoleón
tenía un plan para sacar a bola de nieve de la granja y culparlo de todas las cosas
malas que pasaban en la granja. Ese año sacaron el cráneo de mayor de la tierra
y lo pusieron debajo del mástil junto a la escopeta, en ese año todos los animales
trabajaron como esclavos, pero el trabajo los hacia felices. INICIOS DE AGOSTO:
Napoleón les dice a los animales que también se trabajaran los domingos.
Comenzaron el intercambio comercial con otras granjas, según napoleón para
poder tener otro tipo de cosas más importantes.
EN OTOÑO: Los cerdos empiezan a caminar en dos patas y empiezan a utilizar
látigos para golpear a los otros animales, lo animales empiezan a ser esclavos de
los cerdos y la granja vuelve a su nombre original, al igual que los cerdos se
vuelven amigos de los humanos.
3. EXPOSICIÓN
a) Temáticas que se desarrollan en la historia (fragmentos) La temática que
desarrolla es sobre el abuso de poder y luego como este corrompe a las personas
que lo poseen, llevándolos a la avaricia, la discriminación y la traición, así los
cerdos de la rebelión de la granja usan su poder para manipular y engañar a los
otros animales y asi afianzar su dominio sobre ellos. El hombre es el único ser que
consume sin producir. No da leche, no pone huevos, es demasiado débil para tirar
del arado y su velocidad ni siquiera le permite atrapar conejos. Sin embargo, es
dueño y señor de todos los animales. Los hace trabajar, les da el mínimo
necesario para mantenerlos y lo demás se lo guarda para él. Nuestro trabajo
labora la tierra, nuestro estiércol la abona y, sin embargo, no existe uno de
nosotros que posea algo más que su pellejo. Vosotras, vacas, que estáis aquí,
¿cuántos miles de litros de leche habéis dado este último año? ¿Y qué se ha
hecho con esa leche que debía servir para criar terneros robustos? Hasta la última
gota ha ido a parar al paladar de nuestros enemigos. Y vosotras, gallinas,
¿cuántos huevos habéis puesto este año y cuántos pollitos han salido de esos
huevos? Todo lo demás ha ido a parar al mercado para producir dinero para Jones
y su gente.
b) ¿Qué es el capitalismo? Es un sistema que económico y social que define la
libertad de mercado y la propiedad privada de los medios de producción. Este
sistema utiliza el mercado como un mecanismo para emplear eficientemente los
recursos y poseer un capital que genere más ingresos.
c) ¿Qué es el socialismo? El socialismo es un sistema económico y social que
centra sus bases ideológicas en la defensa de la propiedad colectiva frente al
concepto de propiedad privada de los medios productivos y de distribución.
d) ¿Qué es el animalismo?,
¿Cuáles son sus mandamientos? El Animalismo es una teoría política ficticia que
crea el libro de Orwell y se asemeja a lo que en la historia fue el Estalinismo. Mejor
inició una revolución que nunca pudo ver realizada. La nueva ley son los siete
mandamientos del Animalismo, inscritos en la valla: «Todo lo que camina sobre
dos pies es un enemigo; todo lo que camina sobre cuatro patas, o tenga alas, es
amigo. Ningún animal usará ropa, dormirá en una cama, beberá alcohol, matará a
otro animal. Todos los animales son iguales».
e) Comparar a los personajes de la obra con personajes históricos del socialismo
Los perros son una alegoría de las fuerzas armadas de la policía secreta, el
cuervo Meses es representante de la iglesia ortodoxa, Mollee la yegua simboliza a
la clase alta y el caballo Bóxer es la fuerza de trabajo proletaria.
4. ARGUMENTACIÓN
a) ¿Cómo calificas la acción realizada por los animales de la granja? A mi parecer
las acciones de los animales estuvieron bien, bueno una parte ya que estuvo bien
que se revelarán ya que solo eran explotados por personas que ni siquiera le
ponían atención, pero las acciones de los cerdos ya no me gustaron nada, ya que
ellos empezaron con la corrupción entre ellos mismos, y empezaron a esclavizar a
los otros animales y eso está mal ya que empezaron todos juntos la rebelión,
todos debían tener las mismas posibilidades.
b) ¿De qué forma el autoritarismo desvirtúa el objetivo de un grupo? De forma que
alguien es que se encarga de las decisiones y los demás ya no pueden decir ni
opinar nada ya que uno es él se encarga, aunque los demás este en desacuerdo.
c) ¿Cómo el personaje que encabeza la rebelión pasa de autoridad a
autoritarismo? Pues ya que empezó a tener más poder sobre los potros animales,
fue que empezó a cambiar ya que de primero era todos unidos contra los
humanos, pero luego el empezó a hacer cosas malas, cosas como maltratar a los
otros animales y hacerlos trabajar como esclavos todos los días de la semana sin
descanso. Paso de no tener poder a tener el control de toda la granja ya fue ahí
donde empezó con el autoritarismo ya que el por ser el “gobernante” decidía las
acciones de todos los animales.
5. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN a) Colocar el fragmento donde los animales
corren al granjero La revolución de los animales comienza de forma más o menos
espontánea. Y crece simplemente por la incompetencia del Sr. Jones. Primero,
regresa borracho del bar El león colorado y se olvida de alimentar a los animales.
Cuando las vacas protestan irrumpiendo en el cobertizo, el Sr. Jones y sus
hombres salen “con látigos, azotando a diestra y siniestra”. Pero cometen el error
de subestimar a los animales, y antes de que se dieran cuenta, habían sido
expulsados de la granja.
b) Colocar el fragmento donde los animales no podían aprenderse de memoria los
siete mandamientos Estaba escrito muy claramente y exceptuando que donde
debía decir "amigo", se leía "imago" y que una de las "S" estaba al revés, la
redacción era correcta. Snow Bill lo leyó en voz alta para los demás. Todos los
animales asintieron con una inclinación de cabeza demostrando su total
conformidad y los más inteligentes empezaron en seguida a aprenderse de
memoria los Mandamientos. [...] Cuando estuvieron todos reunidos, Napoleón
salió de la casa, luciendo sus dos medallas (porque recientemente se había
nombrado él mismo "Héroe Animal de primer grado" y "Héroe Animal de segundo
grado"), con sus nueve enormes perros brincando alrededor y emitiendo gruñidos
que produjeron escalofríos a los demás animales. Todos ellos se recogieron
silenciosamente en sus lugares, pareciendo saber de antemano que iban a ocurrir
cosas terribles. [...] Pronto cesó el tumulto. Los cuatro cerdos esperaban
temblando y con la culpabilidad escrita en cada surco de sus rostros. Napoleón les
exigió que confesaran sus crímenes. Eran los mismos cuatro cerdos que habían
protestado cuando Napoleón abolió las reuniones de los domingos. Sin otra
exigencia, confesaron que estuvieron en contacto clandestinamente con Snow Bill
desde su expulsión, colaboraron con él en la destrucción del molino y convinieron
en entregar la "Granja Animal" al señor Frederick. Agregaron que Snow Bill había
admitido, confidencialmente, que él era agente secreto del señor Jones desde
muchos años atrás. Cuando terminaron su confesión, los perros, sin perder
tiempo, les desgarraron las gargantas y entretanto, Napoleón, con voz terrible,
preguntó si algún otro animal tenía algo que confesar. Las tres gallinas, que fueron
las cabecillas del conato de rebelión a causa de los huevos, se adelantaron y
declararon que Snow Bill se les había aparecido en sueños incitándolas a
desobedecer las órdenes de Napoleón. También ellas fueron destrozadas. Luego
un ganso se adelantó y confesó que había ocultado seis espigas de maíz durante
la cosecha del año anterior y que se las había comido por la noche. Luego una
oveja admitió que hizo aguas en el bebedero, instigada a hacerlo, según dijo, por
Snow Bill, y otras dos ovejas confesaron que asesinaron a un viejo carnero, muy
adicto a Napoleón, persiguiéndole alrededor de una fogata cuando tosía. Todos
ellos fueron ejecutados allí mismo. Y así continuó la serie de confesiones y
ejecuciones hasta que una pila de cadáveres yacía a los pies de Napoleón y el
aire estaba impregnado con el olor de la sangre, olor que era desconocido desde
la expulsión de Jones. Cuando terminó esto, los animales restantes, exceptuando
los cerdos y los perros, se alejaron juntos. Estaban estremecidos y consternados.
No sabían qué era más espantoso: si la traición de los animales que se conjuraron
con Snow Ball o la cruel represión que acababan de presenciar. Antaño hubo
muchas veces escenas de matanzas igualmente terribles, pero a todos les parecía
mucho peor la de ahora, por haber sucedido entre ellos mismos. Desde que Jones
había abandonado la granja, ningún animal mató a otro animal. Ni siquiera un
ratón. Llegaron a la pequeña loma donde estaba el molino semiconstruido y, de
común acuerdo, se recostaron todos, como si se agruparan para calentarse:
Clover, Muriel, Benjamín, las vacas, las ovejas y toda una bandada de gansos y
gallinas: todos, en verdad, exceptuando al gato, que había desaparecido
repentinamente, poco antes de que Napoleón ordenara a los animales que se
reunieran. [...] Días después, cuando ya había desaparecido el terror producido
por las ejecuciones, algunos animales recordaron --o creyeron recordar-- que el
sexto Mandamiento decretaba: "Ningún animal matará a otro animal". Y aunque
nadie quiso mencionarlo al oído de los cerdos o de los perros, se tenía la
sensación de que las matanzas que habían tenido lugar no concordaban con
aquello. Clover pidió a Benjamín que le leyera el Sexto Mandamiento, y cuando
Benjamín, como de costumbre, dijo que se negaba a entrometerse en esos
asuntos, ella instó a Muriel a que lo hiciera. Muriel le leyó el Mandamiento. Decía
así: "Ningún animal matará a otro animal SIN MOTIVO". Por una razón u otra, las
dos últimas palabras se les habían ido de la memoria a los animales. Pero
comprobaron que el Mandamiento no fue violado; porque, evidentemente, hubo
motivo sobrado para matar a los traidores que se coaligaron con Snow Ball.
c) Colocar el fragmento donde se empieza a cantar la canción "Granja animal"
Aunque estaban asustados, algunos de los animales podrían haber protestado,
pero en ese momento las ovejas se pusieron a balar como de costumbre: «¡Cuatro
patas, sí; dos patas, ¡no!». Los balidos se prolongaron durante varios minutos y
acabaron con el debate. De ese modo, nunca más se volvió a oír «Bestias de
Inglaterra». Para sustituirla, Mínimos, el poeta, había compuesto otra canción que
comenzaba así: Granja Animal, Granja Animal, ¡nunca por mí sufrirás ningún mal!
Se la cantaba todos los domingos después de izar la bandera. Pero los animales
sentían que de alguna manera ni las palabras ni la melodía estaban a la altura de
«Bestias de Inglaterra».
6. CONTEXTO DE RECEPCIÓN
a) ¿Te gustó la obra?, ¿por qué? Si, ya que te muestra como una “comunidad”
puede ser fuerte unida, pero que al final no todo es bueno ya que una persona
puede ser como Napoleón que tome decisiones por todos sin pensar si lo
afectaría, haría con las demás personas lo que quisiera.
b) ¿Qué aprendizaje te deja la lectura de esta obra? Que a pesar que los humanos
eran malos con ellos, un animal fue igual o hasta peor que los humanos, eso
quiere decir que entre ellos mismos había alguien que quería todo el poder para el
solo.
c) ¿Qué harías si fueras el dueño de la granja frente a la rebelión de los animales?
Intentaría dialogar con ellos para llegar a un acuerdo y así estar bien todos, para
que ni ellos ni yo sufriéramos como tal.
d) Si fueras el líder de los animales, ¿qué acciones realizarías para que todos se
beneficiaran en la granja? Acciones como que todos tengamos las mismas
libertades que no solo los cerdos “comandaran” como tal, que también otros
animales, que los humanos hablaran con nosotros para poder hacer un trato y que
no nos lastimaran ya que nos necesitaban.
7. VINCULACIÓN SOCIAL a) Entrevistar (a distancia) a un
sociólogo/abogado/historiador acerca de las rebeliones o movimientos sociales. El
reporte de entrevista será de estilo directo (preguntas-respuestas), deberá llevar
un título, párrafo de introducción, párrafo de cierre, fotografía con pie de foto.
ENTREVITA A UN SOCIOLOGO. Entrevista a Michel Wieviorka él es un
Sociólogo, director de Estudios del École des Hautes Études en Sciences Sociales
y Administrador de la Fondation Malson des Sciences de I’Homme. Nacido en
Francia, Conocido por sus trabajos sobre violencia, terrorismo, racismo y
movimientos sociales, así como por su teoría sobre el cambio social. Fue alumno
de Alain Touraine. Sus numerosos trabajos han sido traducidos a diferentes
idiomas. En 2006 fue elegido como presidente de la Asociación Internacional de
Sociología, cargo que desempeñó hasta 2010. Junto con Touraine y François
Dubet desarrolló el método de la intervención sociológica y lo aplicó al estudio de
los movimientos militares sociales, concretamente a las ligas estudiantiles, el
activismo antinuclear francés y los sindicatos de Polonia. A: Hola ¿Cómo ha
estado?, espero y bien y espero que esté listo para contestar estar preguntas? M:
Hola alexis, si muy bien y gracias por preguntar, y claro que si
A: ¿A tu parecer que piensas acerca sobre los movimientos sociales?
M: A mi parecer hoy en día es necesario que las personas alcen la voz, para que
sean escuchadas todos y todas, hoy en estos días todos debemos que hacer un
esfuerzo para que seamos escuchados ya que a mucho no se les da la
importancia que en de verdad deben tener. Claro a veces hay que hacer una que
otra cosa diferente a los demás para llegar a lograr que nos den la atención para
decirle a la sociedad lo que en realidad está pasando.
A: ¿Qué piensas de los acontecimientos que han provocado varios movimientos
sociales? M: Pienso que como dices tú Alexis, esos acontecimientos en verdad
son tan fuertes de forma negativa que la gente al ver que el gobierno o las
personas del poder no hacen nada al respecto, tienen que tomar cartas en el
asunto y es que empiezan los movimientos sociales, y es algo bueno porque todos
se apoyan si alguien está sufriendo eso los demás al saber al respecto e
informarse se apoyan entre sí.
A: ¿Piensas que las personas que apoyan estos movimientos están haciendo
bien?
M: A mi pensar si, la verdad no se a tu pensar alexis si pensamos lo mismo….
pero a mi pensar si, porque están apoyando a toda la sociedad por igual y si a
ellos o ellas les pasa algo igual ya sabrían que hacer ya que están informados y
saben que eso está mal y la persona que lo hace está haciendo algo malo, y
sabrían que las demás personas los apoyarían y así se ayudan unos a otros y eso
es lo mejor de los movimientos sociales, pero también hay movimiento sociales
que si tienen fundamentos y otros que la verdad no tienen nada de fundamentos
pero solo porque un grupo de personas lo crean y luchan por que sean
escuchadas no funcionara porque no tienen BASS CIENTIFICAS O VACES
SOCIALES.
A: Muchas gracias por darme la oportunidad de entrevistarte y sé que tienes una
agenda ocupada, te agradezco que me dieras un poco de tu tiempo. Muchas
gracias a Michel Wieviorka por darme esta oportunidad de entrevistarlo y que nos
dirá su punto de vista acerca de los movimientos sociales, sabemos que tiene su
agenda muy ocupada y que no tiene mucho tiempo, pero, aun así, pudo hacer un
tiempo para esta entrevista, GRACIAS.
b) Buscar un movimiento social (marcha, manifestación, huelga) divulgado en los
medios de comunicación; leer, analizar y reportar en qué consistió tal movimiento
social, por qué se presentó, qué consecuencias hubo y a quién benefició.
MOVIMIENTO ECOLOGISTA
El movimiento ecologista mexicano fue empezando por la insatisfacción que sentía
la gente al vivir en un ambiente cada vez más contaminado y por la atención que
los medios de comunicación estaban dando a estos temas. Ambos factores están
ahora dando como resultado la expansión del movimiento. Gracias a movimientos
ecologistas la conciencia pública y las reformas ambientales ha mejorado en los
últimos años.
Las preocupaciones del planeta se han ampliado a conceptos como la
sostenibilidad, el agujero de ozono, el cambio climático, la sustentabilidad, el
efecto invernadero, el calentamiento global, la lluvia acida y la contaminación
genética esas son algunas de las consecuencias del movimiento ecologista.
El movimiento ecologista promueve el reciclaje, la conservación y el rescate del
ecosistema. Movilizar a la población hacia el reciclaje, la conservación y el rescate
del ecosistema. Proponer un modelo político ambientalmente responsable
(ecología política) que conduzca hacia el cambio mundial. Este movimiento ayuda
a todo México, ya que en muchos lugares de México hay demasiada
contaminación, y eso esto mal, porque todos debemos estar en ambiente que sea
sano y saludable para nosotros y las demás personas así que este movimiento
pensó en eso, no solo pensaron en un grupo en especial, sino en todo México.
c) Diseñar una publicidad para el libro “Este libro habla sobre una rebelión y que
no solo nosotros los humanos somos corruptos al momento de tener algo de
poder, asi que no solo nosotros somos malos cuando tenemos el poder.”
d) Diseñar una propaganda para divulgar los mandamientos del animalismo “Estos
mandamientos son nuestro mandamiento, debemos saberlos, asi cáele y
apréndetelos.
8. GLOSARIO
Rebelión: Levantamiento contra una autoridad o un gobierno, en especial cuando
se realiza con el fin de derrocarlo y sustituirlo por otro.
Cabecillas: Persona que está al frente de un grupo o movimiento, especialmente si
es de protesta u oposición contra algo.
Estremecidos: Ocasionar alteración o sobresalto en el ánimo de alguien. Temblar
con movimiento agitado y repentino.
Instigado: Inducir a alguien a una acción, generalmente considerada como
negativa. Instigaron al pueblo a pedir la dimisión del alcalde
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
www.gradesaver.com
www.gradesaver.com
www.librosmaravillosos.com
Economipedia.com
www.shmoop.com