Liceo Galvarino Riveros Cárdenas.

Depto. de Historia
Profesora Carmen Gloria Garces A.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Geografía, territorio y desafíos Socioambientales.

Unidad I: El espacio geográfico, objeto de estudio de la geografía y construcción del ser humano a través del tiempo.
Unidad II: El paisaje cambia en el tiempo por causas naturales y por la acción de la sociedad.
Contenido: Elementos y procesos en la construcción del espacio geográfico. La importancia del medio natural en la
cultura.
Objetivos

 Explicar el espacio geográfico como una construcción social producto de las interacciones entre los grupos
humanos y el medio, que influyen en las múltiples dimensiones de la vida en sociedad.
 Recoger, sistematizar y comunicar información sobre procesos y dinámicas espaciales, mediante el uso de
estrategias y metodologías propias de la geografía, tales como interpretación y análisis de cartografía y uso de
imágenes, estadísticas e información geográfica, , entrevistas virtuales, encuestas virtuales, entre otros.
 Investigar sobre la realidad considerando: levantamiento de información a partir de métodos y técnicas
propias de historia, geografía, economía y otras ciencias sociales.
 Hacer conexiones entre fenómenos, acontecimientos y/o procesos de la realidad considerando conceptos
como multidimensionalidad, multicausalidad y multiescalaridad,
temporalidad, y variables y patrones.
 Elaborar interpretaciones y argumentos, basados en fuentes variadas y pertinentes, haciendo uso ético de la
información.
 Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas haciendo uso de lenguaje, las normas y
convenciones de la disciplina.

Marco Teórico:

Para lograr una mejor comprensión de la Geografía, es necesario que se familiaricen con el espacio
natural y relacionen cómo este se encuentra en íntima relación con el espacio cultural. Ello nos
exige revisar las principales características físicas –geográficas de un determinado lugar. Las
referencias teóricas se visualizarán en el territorio chileno, para esto, los estudiantes caracterizan
una localidad del territorio nacional con sus distintas variables geográficas. Comprendiendo que el
ser humano es un observador acucioso del medio natural, factor trascendental para entender la
explotación de recursos naturales, su consecuente actividad económica y las identitarias
manifestaciones culturales tanto a nivel regional como nacional.

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Depto. de Historia
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La ciencia geográfica es dinámica y es preciso aprender sus transformaciones, para ser habitantes
activos del espacio circundante.

Instrucciones

El propósito de este proyecto de investigación es desarrollar la promoción de una

localidad geográfica de Chile. Dicha investigación deberá ser elaborada en formato digital y
posteriormente colgada en la red. Para comenzar la investigación debes:

1.- Seleccionar una localidad geográfica de Chile, señalar la región administrativa y natural a la que
pertenece.

2.- Buscar información de las características física- naturales de la localidad seleccionada.

3.‐ Identificar procesos sociales, políticos, económicos, culturales, naturales y/ ambientales que han
transformado el espacio geográfico seleccionado a través del tiempo.

4.- Identificar los cambios y continuidades en el espacio geográfico, reconociendo sus aspectos
materiales e inmateriales que pueden haber desaparecido o han logrado trascender en la
actualidad.

5.- Mediante un análisis, cualitativo (por ejemplo: fuentes históricas) y cuantitativo (por ejemplo:
datos censales), se ha de reconocer las causas y procesos de transformación del espacio geográfico
en sus variantes sociales, políticos, económicos, culturales, naturales y/o ambientales. Se ha de
reflexionar en torno a estas preguntas:

‐ ¿Cuáles son los principales cambios que se detectan en el espacio geográfico?

‐ ¿Cuál es el papel que cumple el ser humano en los principales cambios que se detectan en el
espacio geográfico?
‐ ¿Por qué tú localidad se va transformando con el paso de los años?
‐ ¿Qué tipo de relaciones con el espacio se puede identificar?, ¿éstas se mantienen o cambian?
‐ ¿Qué problemas se han derivado de estas transformaciones?

Tienen que escribir un informe de la investigación que:

‐ Considere las conceptualizaciones trabajadas en las unidades I y II, como las dimensiones
materiales e inmateriales, naturales y sociales del espacio geográfico.

ETAPA I: Informe de Investigación (50 %)

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Aspectos formales
‐ El informe sigue una secuencia lógica que facilita la comprensión al lector.
‐ El informe tiene una estructura formal: portada, índice, desarrollo, bibliografía, etc.
‐ Incluye referencias de todas las fuentes utilizadas.
‐ Presenta el informe en el formato y la fecha solicitada.
‐ El trabajo presenta buena presentación, imágenes diagramadas, buena redacción y ortografía.

Aspectos disciplinares
‐ Describen aspectos naturales (relieve, vegetación, cursos de agua, clima etc.) y sociales
(personas, actividades, construcciones, etc.) de la localidad/ espacio geográfico seleccionado.
‐ Reconocen aspectos materiales (construcciones, infraestructura, etc.) e inmateriales (actividades
que se están desarrollando, usos del espacio, características sociales de las personas que aparecen
en las fotografías del espacio geográfico.
‐ Identifican procesos sociales, políticos, económicos, culturales, naturales y/ ambientales que han
transformado la localidad/ espacio geográfico a través del tiempo.
‐ Identifican continuidades en el espacio‐tiempo; por ejemplo: uso y funcionalidad. Proponen
medidas socioambientales para el cuidado integral de la localidad estudiada.
‐ Aplican métodos disciplinares de la Geografía; por ejemplo: lectura de mapas, uso de datos
censales, etc.
‐ El informe incorpora conceptos trabajados durante la unidad I y II.
‐ El informe tiene un título que dé cuenta de las distintas relaciones ser humano en el entorno
geográfico que has investigado; por ejemplo: “La industria como motor de la sociedad y el entorno
geográfico”, “La política como forma de hacer ciudad”, “Las viviendas como primeras formas de
modificar el entorno geográfico”, etc.
‐ En la conclusión, debes incluir una proyección en el tiempo, considerando posibles soluciones a
los problemas detectados en la localidad geográfica estudiada, proponiendo nuevas formas de
relacionarse con el entorno y que promuevan una convivencia respetuosa con las distintas
personas y el medioambiente.

ETAPA II: Construir un Recurso Tecnológico (50%)

Objetivo: Promover una localidad geográfica de Chile

Selecciona un recurso tecnológico según tus posibilidades. Por ejemplo: si tienes Internet
restringido podrás utilizar Instagram para comunicar tu proyecto ya que esta red social es gratuita.
Si posees PC e Internet sin restricción podrás crear una página en WordPress u otra herramienta
tecnológica. Si tienes desarrolladas capacidades audiovisuales o de dibujo podrás proponer un canal
de youtube.

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Instrucciones:

-Selecciona un soporte tecnológico que brinde posibilidades de transmitir y evaluar la

información entregada.
-Incluye en el recurso tecnológico, las características de los diferentes tipos de turismo y las
posibles vinculaciones que se pueden dar para fomentar la promoción de una localidad.

-Comunica el diseño, plan y resultados de su trabajo.

- Contribuye productivamente en la discusión y/o elaboración de su trabajo.

- Escucha, comprende y responde en forma constructiva.

- Utiliza herramientas TIC, considerando aspectos éticos (por ejemplo el respeto de la propiedad
intelectual).

Gantt: Meses de abril, mayo y junio

* Esta organización es referencial. Para optimizar los tiempos y hacer del alumnado
constructores de su propio aprendizaje.

ABRIL MAYO JUNIO

1 8 2 2 1 6 1 2 2 3 1 1 24
2 9 6 3 0 7 0 7
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.
MARCO TEÓRICO- REFERENCIAL

RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

ELABORACION DEL TRABAJO DE

INVESTIGACION
ELABORACION DE RECURSO TECNOLOGICO

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Profesora Carmen Gloria Garces A.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO Y

VIRTUAL

Preguntas de Autoevaluación. Una vez concluido el proyecto de investigación, responde a cada

una de las preguntas que se realizan en la escalera de metacognición.