GUIA 1.

EDUCACION PARA LA SALUD/CHARLA

EDUCATIVA EPE.
*Gloria Cortez Cuaresma
La educación para la salud es un proceso de enseñanza - aprendizaje planificado que
conduce a la modificación de las conductas relacionadas con la salud de las personas,
quienes al recibir esta educación adoptan conductas saludables o cambian conductas
perjudiciales para la salud por otras conductas llamadas “saludables”.

CHARLA EDUCATIVA
Plan del programa educativo
1. Etapa de planificación.
Considerada como el inicio de la educación para la salud. Sus componentes son:
1.1. Establecer el tema. Se elige el tema previo identificación de la necesidad educativa
de parte de las personas que acuden a un establecimiento de salud.
1.2. Establecer el objetivo u objetivos. Responden a solucionar el problema o necesidad
educativa.
1.3. Buscar información sobre el tema. Búsqueda bibliográfica y revisión de literatura
actualizada.
1.4. Búsqueda e implementación de los recursos: Humanos (apoyo logístico),
materiales (medios audiovisuales y otros) y financieros (costos de refrigerio,
trípticos, etc.).
1.5. Distribución de tiempo
1.6. Determinar la forma de ejecutar (metodología) y la de evaluar.

2. Etapa de ejecución. AMATE

ANIMACIÓN
2.1. Introducción
MOTIVACIÓN

2.2. motivación, se utiliza para establecer relación de confianza y respeto. La

motivación despierta interés y recoge los saberes previos.
APROPIACIÓN

2.3. Veracidad de conceptos, relacionado con todo lo que se refiere a la verdad o a

la realidad, o a la capacidad de alguien para decir siempre la verdad y ser
sincero, honesto.
TRANSFERENCIA

2.4. Desarrollo del tema, momento en que se brinda nueva información. Para que los
participantes hagan suya y logren el cambio de actitud.
2.5. Secuencia. Poner en acción el plan, reforzando el desarrollo del tema.
2.6. Adaptación al grupo, capacidad para adaptarse a un nuevo medio o situación.
Incluye la adaptación de terminología técnica a un lenguaje de los participantes.
 2.7. Uso oportuno de recursos audiovisuales, Se refieren a medios
didácticos que con imágenes y grabaciones sirven para comunicar mensajes
específicos.
2.8. Expresión, tono, pronunciación, transmite el mensaje oral, gesticular de forma
que puede facilitar al oyente el reconocimiento de las palabras.
EVALUACIÓN

2.9. Resumen, es una exposición abreviada, concisa sobre los puntos más
importantes del tema, puede realizarse de manera oral o escrita, y debe ser
objetivo, claro y coherente. Evaluación sobre entendimiento y comprensión del
tema.
La etapa de ejecución, cuyas siglas son: AMATE, tiene 3 momentos:
1.-Momento: Inicio: corresponde a los ítems son: 2.1, 2.2, y 2.3.
2.-Momento de desarrollo: corresponde a los ítems: 2.4, 2.5, 2.6, 2.7, y 2.8
3.-Momento de cierre. Corresponde al ítems: 2.9.

3. Etapa de evaluación
3.1. Comprobación del objetivo perseguido en el plan educativo, analiza en qué medida
se han cumplido los objetivos para propiciar la reflexión sobre el aprendizaje del
tema impartido en la charla educativa

Material de consulta: Promoción de la práctica saludable del lavado de manos. Dirigido al personal de salud:
Módulo educativo / Ministerio de Salud. Dirección General de Promoción de la Salud. Dirección Ejecutiva de Educación
para la Salud -- Lima: Ministerio de Salud; 2013. 55 p. ilus.