Distintos Modos de leer Textos
Lectura
Superficial
Este tipo de lectura
consiste en leer de
forma rápida para saber
de qué trata un texto. Su
finalidad es captar la idea
general de los
contenidos
fundamentales del texto,
sin entrar en los detalles.
Por ejemplo, se utiliza la
lectura superficial
cuando se comienza a
estudiar un tema por
primera vez y el objetivo
es hacerse a una idea
global del mismo.
Lectura
Selectiva
Es una búsqueda, trata de identificar la información que
le interesa al lector.
Es una actividad preparatoria para la lectura formal
(palabra tras palabra, frase tras frase, página tras página)
que permite identificar aspectos puntuales de un texto
para seleccionar información que se requiera con un
propósito específico: definiciones, datos concretos,
fechas, etc.
Se puede realizar de la siguiente forma:
1. Hojea el documento (si está impreso) o
revísalo de manera general (si es digital).
2. Identifica y examina la función de los
elementos paratextuales verbales e
icónicos. Al identificarlos se puede recurrir
al subrayado o toma de notas.
• Los paratextos verbales son:
títulos, prólogos, índices,
referencias bibliográficas, notas al
pie, etc.
• Los paratextos icónicos son:
ilustraciones, esquemas,
fotografías, variaciones
tipográficas, infografías, etc.
Lectura
Analítica
la lectura analítica se realiza con
mayor detenimiento que la lectura
selectiva con el fin de conocer el
tema; saber cómo éste se desarrolla
en los diferentes apartados del texto,
es decir, en los diversos capítulos y
subcapítulos. Reconoce también la
organización textual observando las
relaciones que eligió el autor para
estructurar el texto y así distinguir su
contenido relevante.
Se trata de percatarnos cuál es el
tema principal, buscando cómo es
expuesto en las distintas secciones
(capítulos y subcapítulos), las
relaciones que suceden entre éstas y
la manera en que se muestra lo más
importante del tema para hacerlo
comprensible.
Lectura
Critica
Esta lectura sólo es posible cuando el
lector, previamente, ha comprendido
el significado y el sentido de lo que
dice el texto y ha construido una
interpretación de las ideas principales
a partir de haber descubierto la
información implícita, recreando las
significaciones que no aparecen de
forma explícita, identificando el
propósito y la posición del autor
según el lugar, el tiempo y la disciplina
o campo de estudio desde la que
escribe.
Permite al lector dar a conocer las
opiniones, identificar argumentos y
supuestos, discernir con elementos
presentes en los textos, reconocer
relaciones e interrelaciones
importantes entre las ideas de los
autores, realizando inferencias
correctas, evaluando la evidencia o la
autoridad de las tesis centrales y
deduciendo conclusiones; a su vez,
que no solo se hace una lectura de
signos o códigos, también está aquella
por la cual el sujeto lee e interpreta
la realidad