“ I.E.

RAFAEL LOAYZA GUEVARA”

NAME: ________________________________ DATE: ___/___/___
FOURTH GRADE “____”

ENGLISH AREA – Lic. Fernando Valencia Ch.

WEEK 4

COVID-19, my family and me*

Activity 1 My family

LET’S SELF-ASSESS!

¿Qué le gusta hacer a tu familia durante el aislamiento social por el COVID-19? ¿Puedes comprender
textos donde se presentan familias y presentar a la tuya en inglés? Marca con una “X” donde creas
conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o
contigo misma/o al responder.

¿Lo puedo hacer? No, necesito Un poco, pero Sí puedo

Sí puedo
ayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y
comprender un texto
1. donde se presentan
familias en inglés?

¿Puedo responder a
preguntas sobre lo
2. leído en inglés?

¿Puedo decir cómo

me siento durante el
3. aislamiento social en
inglés?

¿Puedo nombrar a los

miembros de mi
4. familia y decir sus
edades en inglés?

¿Puedo describir
actividades que a mi
familia le gusta hacer
5. durante el aislamiento
social por el COVID-19
en inglés?

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.
LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE - EXERCISE 1
Can you identify the members of these families? Follow the example:

1. mom - grandpa 4. dad – mom A

grandma - daughter brother - sister

2. brothers – sister 5. parents - aunt

mom daughter

3. grandparents - dad - mom 6. brother - sister

daughter - aunt dad

A B C

FAMILIES

D E F

2
READ*
Read the introductions of Bany, Nathan and Robert’s families.

Introduction 1

La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido
adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.

3
 Introduction 2

15:19 60%

Hi Bany!

What a surprise!
Hello Nathan!

I liked your
letter about your
family.
Thank you!
Please, tell me
about your 15:19 60%
family!
In the photo, you
Here’s a photo of can see my mom,
them. my brother,
my sister and
me. We’re from
Lagos in Nigeria.
What’s your
mom’s name?
Kalya. I love my
Nice pic! mom very much.
My sister Mery
and my brother
Joan are also in
the photo.
How old is your 15:19 60%
brother? Your
sister? How What do you
about you? like doing during
He’s 12 and she’s the COVID-19
8. I’m 15. You’re lockdown?
14, right? We like reading,
cleaning the
No, I’m 15 too. house and playing
videogames
together.
I don’t like
the COVID-19
lockdown. I
feel bored .
I feel tired. But it’s
important to stay
home.
Yes! Very
important. Thank
you for sharing,
Bany! I feel happy
now.
Thank you! Bye!

La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido
adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.

4
 Introduction 3

Hi everybody! I’m Robert and I’m 16. This is my family

tree. You can see my grandparents, my mom, my dad
and me. We’re from England. My mom’s name is Lucy
and my dad’s name is Robert. We live with my mom’s
parents - Anne and William. Do you live with your
grandparents?
We like cooking, chatting and watching TV during the
COVID-19 lockdown. Usually, I feel happy, but today I
feel a little sad. Hopefully, I’ll feel better tomorrow. Stay
home!

MY FAMILY TREE

GRANDMA GRANDPA GRANDMA GRANDPA

MOM DAD

ME

5
LET’S UNDERSTAND!

UNDERSTAND - EXERCISE 1

TRUE (T) or FALSE (F). Can you finish the game in 3 minutes? Follow the example:

Example:
Number 1 is FALSE (F).

START

1. Joan is Bany’s 2. Nathan and 3. Deifa is 4. Nathan has a

brother. Robert are 15. Nathan’s sister. dog.

F
5. Lucy is
Robert’s mom.
TRUE OR FALSE?

9. Nathan feels 8. William is 7. Kalya is 6. Bany has a

bored during Robert’s dad. Bany’s mom. dog.
the lockdown.

10. Nathan’s
brother is 12.

11. Ronaldo is 12. Kalya is Robert’s

Bany’s dad. grandma. FINISH

EXTRA: Can you correct the false ones?

Example:
1 FALSE: Joan is Bany’s brother . / TRUE: Yuliño is Bany’s brother .

FALSE: . / TRUE: .

FALSE: . / TRUE: .

FALSE: . / TRUE: .

FALSE: . / TRUE: .
FALSE: . / TRUE: .

6
UNDERSTAND - EXERCISE 2

Match to complete the sentences. Follow the example:

1 Bany’s family likes...

A ...reading.

B ...chatting.

C ...playing videogames.
2 Nathan’s family likes...

D ...watching TV.

E ...cooking.

3 Robert’s family likes...

F ...cleaning the house.

G ...dancing.

H ...listening to music.

4 Robert feels...

I ...bored.

J ...tired.
5 Bany feels...

K ...happy.

L ...sad.

6 Nathan feels...

7
LET’S PRACTISE!

PRACTISE - EXERCISE 1

Complete the missing words. Then, match the sentences to the pictures. Follow the example:

I feel angry = I am angry

A Usually, we feel h
_a_p
__p_
y during the COVID-19 lockdown.

B Today, I feel a little s_ _ _ .

C I am _
a _______ today. My internet is terrible.

D I feel b
_
_
___
_
___
_
__
_
___
_
__
_
___
_
__
_
___
_
__
_
___
_ . All TV programmes are about COVID-19!

E I feel really really t___________ . I work, work and work.

1 2 3

FEELINGS

4 5

1 2 3 4 5

8
PRACTISE – EXERCISE 2

Complete the sentences using the family tree. Follow the example:

MY FAMILY

CLARA MARIO

ALDO NOEMI DIEGO CECILIA

JESSICA MARCOS ELSA

LOOK!
• mother = mom = mum • aunt = auntie

• father = dad • grandmother = grandma

• brother = bro • grandfather= grandpa

• sister = sis

Example:
Mario’s son is my dad .

1. Noemi’s daughter is my . 5. Clara’s son is my .

2. Aldo’s son is my . 6. My cousin’s brother is my .

3. My mom’s mom is my . 7. My dad’s sister is my .

4. Marco’s sister is my . 8. Noemi’s brother is my .

9
PRACTISE – EXERCISE 3

Replace the main nouns with the personal pronouns. Use contractions.

I’m Cristina.

He’s Tom.

She’s Ana.

He
We’re happy! They’re happy!

We
Example: Tom is my friend. = He’s my friend.
Karina and Patty are from Ica. = They’re from Ica.

1. Ana is 14 years old. =

2. My family and I are happy. =

Contractions are formed:
3. My sister is a teacher. =
• I am = I’m
4. My mom is 38 years old. =
• He is = He’s
5. Pedro and Maria are sad. =
• She is = She’s
6. My grandpa is from Ayacucho. =
• We are = We’re
7. My friend and I are from Ica. =
• They are = They’re
8. I am 13 years old. =

9. My auntie is in my house. =

10. My friends are tired. =

10
 Activity 2 DO IT YOURSELF - D.I.Y.

LET’S CREATE!

INTRODUCE YOUR FAMILY:

Use a photo, draw or make

a collage of your family and
write a description.
A. You can use Power Point
or any other programme.
B. You can do it on a piece
of paper too.

Aquí dejamos dos sugerencias que puedes utilizar para presentar a tu familia. Recuerda que puedes
poner fotos o dibujos de cada uno de ellos.

SUGGESTED TEMPLATE 1

Your family tree

Description of your family:
MY FAMILY

NAME NAME

NAME NAME NAME

NAME

Date: / / 2020
NAME NAME NAME

11
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Covid-19, my family and me English: Level A1

SUGGESTED TEMPLATE 2

“T��S �S �Y �����Y!”

Photos of your family

Description of your family:

Date: / / 2020

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras tu presentación es importante que tomes en cuenta estas características:

¿Cumple mi trabajo con estas características? Marca “Sí” o “No” ( )

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos estudiados en el recurso.

Te presentas diciendo tu nombre, edad y lo que

3.
te gusta hacer.

Mencionas los nombres de los miembros de la familia

4.
que viven contigo.

5. Mencionas por lo menos la edad de tres personas.

Mencionas una actividad que les gusta hacer durante el

6.
aislamiento social por el COVID-19.

Mencionas cómo te sientes tú o tu familia durante el

7.
aislamiento social usando el vocabulario aprendido.

8. El texto está acompañado de una foto o un dibujo tuyo.

*Recomendación: Escribe un borrador de tu presentación y revisa si cumple con estas características.

12
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Covid-19, my family and me English: Level A1

LET’S SHARE!
Muéstrale lo que hiciste a tus padres, hermanas y/o
hermanos, a quienes tengas en casa o a tu docente si
están en contacto y explícales las características que
tu presentación debe tener. Toma nota de los aportes
y mejora tu idea para hacer tu texto en inglés.

LET’S REFLECT!
¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
¿Qué te comentaron sobre la presentación que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto bueno ( ) a la
opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo

Sí puedo
ayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y
comprender un texto
1. donde se presentan
familias en inglés?

¿Puedo responder a
2. preguntas sobre lo
leído en inglés?

¿Puedo decir cómo

3. me siento durante el
aislamiento social en
inglés?

¿Puedo nombrar a los

4. miembros de mi
familia y decir sus
edades en inglés?

¿Puedo describir
actividades que a mi
familia le gusta hacer
5. durante el aislamiento
social por el COVID-19
en inglés?

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