De: Lohurdes Maribel Armijos G.

Dialid Del Roció Fajardo C.

Jeanneth Armijos G.

Asunto: Tarea 2: Diseño Secuencia Didáctica Circunferencia y círculo: elementos,

Área y perímetro

Fecha: 10 de junio de 2022

CONTEXTO:

La actividad está dirigida a los jóvenes de octavo año de educación general básica,
paralelo “B” de la Unidad educativa “Rubén Darío” de la ciudad de Santo Domingo de
los Tsáchilas, cantón Santo Domingo.

Permitirá dar solución a problemas de circunferencia y circulo elemento área y

perímetro siguiendo la teoría del constructivismo en la que el estudiante construye su
propio aprendizaje

Evaluación: Formativa.

Instrumento de evaluación: Recursos digitales y prácticos.

DISEÑO:

Lo más importante de esta clase es que el estudiante resuelva ejercicios y problemas

mediante la construcción de su propio aprendizaje aplicando métodos y técnicas que le
permitan solucionar sus problemas en el diario vivir.

Analizamos con los estudiantes unos ejemplos con su realidad donde ellos identifiquen
la forma del círculo, circunferencia los elementos que lo conforman con material
concreto
A continuación, describiremos los materiales a utilizar:
 Platos
 Tapas
 Ula-ula
 Valde tazas
 Cintra métrica
  Lana
Para continuar expondremos un ejemplo de nuestro diario vivir, don los estudiantes
participaran de forma interactiva, divertida.
Utilizaremos un valde, una cinta métrica donde los estudiantes desarrollaran su
percepción del espacio, su capacidad de visualización y abstracción, su habilidad para
elaborar conjeturas acerca de las relaciones geométricas

Observe, analice e interprete la imagen planteada

Procedemos a realizar ejercicios prácticos:

Planteamos unos ejercicios prácticos para encontrar la pi, para esto motivamos a que
busquen muchos objetos redondos y una cinta métrica.
Perímetro 19 cm Diámetro 6cm
Dividimos estos dos valores y el resultado es: el valor de pi 3.14

Motivamos a practicar con cada uno de los objetos solicitados, con diferentes medidas.
Mientras se divierten aprenden. Y logramos un aprendizaje significativo.

Analizamos con los estudiantes unos ejemplos con su realidad donde ellos identifiquen
el proceso.

Observación de las imágenes que

representan la utilización de la circunferencia, circulo elementos del área y perímetro
Identificación en grupo de la circunferencia, y sus elementos área y perímetro
La circunferencia puede utilizar cualquier objeto redondo el centro es el punto de la
circunferencia nos va aportar muchos datos como el radio es la distancia que hay desde
el centro a la circunferencia. Muy importante porque se lo va utilizar para sacar el
cálculo de área y el perímetro de estos elementos
Se aplicará la fórmula de la circunferencia y circulo para empezar debemos tener claro
que es.
La circunferencia una línea curva cerrada y plana con todos sus puntos a igual distancia del
centro. El círculo es una figura plana formada por una circunferencia y su interior

 Recuerda: Los elementos; Cuerda. Segmento que une dos puntos de

la circunferencia.
 Diámetro. Cuerda que pasa por el centro de la circunferencia.
 Arco. Un arco de circunferencia es cada una de las partes en que una cuerda
divide a la circunferencia.
 Semicircunferencia

Ejemplo:
Ana se ha montado en el caballo que está a
3.5 m del centro de una plataforma que gira y su
amiga Laura se ha montado en el león que
estaba a 2 m del centro. Calcular el camino
recorrido por cada una cuando la plataforma ha
dado 50 vueltas.

Calculamos el recorrido de una vuelta con 

El recorrido total se obtiene multiplicando una vuelta por 50

Para reforzar lo aprendido los inviamos a ver el siguiente video.
El circulo y la circunferencia y el número pi
https://youtu.be/OaZoSlIcSGI

En base al video y a las diferentes actividades prácticas y al geoplano motivamos a

contestar las siguientes preguntas.

¿Describe que observa en el grafico?

¿Cuál es la diferencia de los gráficos?
¿En el valde identificar cual es la circunferencia y el circulo?
¿Cuáles son los elementos que conforman al círculo y a la circunferencia?
¿Qué es el número pi?

Trabajo cooperativo en parejas

Realice los ejercicios de geometría circunferencia, circulo
 Calcula la longitud de una circunferencia de diámetro 30cm
 Calcula el área de un círculo de radio 4
 El jardín de una casa tiene una piscina circular de 4 metros de diámetro calcula
el perímetro de esa piscina.

ALTERNATIVAS DIGITALES:
Utilizaremos las siguientes herramientas digitales que se trabajará en el aula virtual.
Para retro alimentar

GeoGebra
https://www.geogebra.org/m/u45JHNJN

Motivamos a los estudiantes a jugar en la plataforma digital WordWall

https://wordwall.net/es/resource/16084508/circulo-y-circunferencia
Para la evaluación formativa se la realizara en Quizizz
Las actividades a realizar la evaluación por un lapso de 30 minutos
Terminada la evaluación se desarrollará la respectiva retroalimentación
QUIZIZZ
https://quizizz.com/join?gc=747418