Semana Contenidos Actividades de aprendizaje

Exposición del profesor

sobre el tema de la sesión de
aprendizaje Participación y
conversatorio oral de los
 Lineamientos del alumnos sobre los temas que
curso. han leído y revisado
 Presentación de la previamente. Preguntas
asignatura. específicas sobre el tema
SEMANA 1  Normas éticas y de expuesto. Práctica clínica:
7 MARZO 2019 bioseguridad Reconocimiento y revisión
 Historia Clínica en del instrumental y los
Odontopediatría materiales solicitados.
 Exámenes auxiliares Demostración de cómo
y su interpretación realizar la anamnesis, el
Diagnóstico, examen clínico, el análisis
pronóstico y plan de radiográfico, el análisis
tratamiento fotográfico y de modelos de
estudio. Demostración de un
caso clínico completo,
considerando el diagnóstico,
pronóstico y plan de
tratamiento
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
 Diagnóstico de Conversatorio y preguntas
maloclusiones, específicas sobre el tema.
hábitos orales y Intervención oral de los
pérdida de espacio alumnos y el docente para
en dentición aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 2 primaria y mixta. Toma de la décima segunda
14 MARZO 2019  Análisis de dentición práctica escrita sobre
mixta manejo de traumatismos
 Mantenedores de dentoalveolares en
espacio fijos y odontopediatría.
removibles
 Aparatología para Práctica clínica: Realización
corregir hábitos de tratamientos preventivos,
orales restaurativos, pulpares y
 Diseño y protocolos quirúrgicos en pacientes.
para realizar Rehabilitación de pacientes
aparatos de con coronas de acero y
ortodoncia coronas estéticas. Diseño de
interceptiva fijos y mantenedores de espacio
removibles fijos y removibles para los
pacientes. Colocación de
mantenedores de espacio en
 los pacientes. Alta de los
pacientes. Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor para
introducir el tema motivo de
la clase. Exposición a manera
de seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
Intervención oral de los
 Manejo del alumnos y el docente para
comportamiento en aclarar dudas sobre el tema.
el pacientes Toma de la primera práctica
SEMANA 3 pediátrico. escrita sobre historia clínica
21 MARZO 2019  Clasificación del y semiología en
comportamiento en odontopediatría.
el paciente
pediátrico Práctica clínica: Realización
 Técnicas de manejo de la anamnesis y del
conductual examen clínico a los
 Historia clínica en pacientes. Toma de
odontopediatría exámenes auxiliares a los
pacientes: radiografías,
impresiones para modelos
de estudio y fotografías
extraorales e intraorales.
Manejo de los pacientes
mediante el uso de las
técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Exposición inicial del
 Cirugía bucal en profesor sobre el tema
odontopediatría motivo de la clase.
SEMANA 4  Protocolos de Exposición a manera de
28 MARZO 2019 exodoncia de seminario, a cargo de los
dientes primarios alumnos asignados.
 Protocolos de Conversatorio y preguntas
excisión quirúrgica específicas sobre el tema.
de lesiones de Intervención oral de los
tejidos blandos alumnos y el docente para
 Frenectomía aclarar dudas sobre el tema.
 Toma de la séptima práctica
escrita sobre diagnóstico
pulpar y tratamientos
pulpares en dentición
permanente joven.

Práctica clínica: Realización

de tratamientos preventivos,
restaurativos, pulpares y
quirúrgicos en pacientes.
Manejo de los pacientes
mediante el uso de las
técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
Intervención oral de los
 Farmacología en alumnos y el docente para
odontopediatría aclarar dudas sobre el tema.
 Antibióticos de uso Demostración de cómo
SEMANA 5 frecuente en escribir correctamente la
4 ABRIL 2019 odontopediatría receta médica. Toma de la
 Analgésicos y octava práctica escrita sobre
antiinflamatorios de cirugía en odontopediatría.
uso frecuente en
odontopediatría Práctica clínica: Realización
 Prescripción de de tratamientos preventivos,
medicamentos en restaurativos, pulpares y
niños quirúrgicos en pacientes.
Rehabilitación de pacientes
con coronas de acero y
coronas estéticas. Diseño de
mantenedores de espacio
fijos y removibles para los
pacientes. Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
 Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
 Odontología en el específicas sobre el tema.
embarazo Intervención oral de los
 Odontología del alumnos y el docente para
bebé aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 6  Caries de la Primera Toma de la tercera práctica
11 ABRIL 2019 Infancia escrita sobre las técnicas y
 Protocolos de protocolos preventivos en
prevención en odontopediatría
gestantes
 Protocolos de Práctica clínica: Presentación
prevención en bebés de casos clínicos y sus
e infantes. correcciones. Realización de
tratamientos preventivos en
pacientes. Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno
Clase teórica: Exposición
 Semiología aplicada inicial del profesor sobre el
a la odontopediatría tema motivo de la clase.
 Patologías orales Exposición a manera de
más comunes en seminario, a cargo de los
niños alumnos asignados.
 Manifestaciones Conversatorio y preguntas
orales de específicas sobre el tema.
enfermedades Intervención oral de los
sistémicas en niños alumnos y el docente para
 Odontología aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 7 mínimamente Toma de la segunda práctica
25 ABRIL 2019 invasiva en escrita sobre las técnicas de
odontopediatría manejo del comportamiento
 Caries dental y en odontopediatría.
factores de riesgo
 Sellantes de fosas y Práctica clínica: Presentación
fisuras de casos clínicos. Realización
 Protocolos de de tratamientos preventivos
fluorización según el en pacientes. Manejo de los
riesgo de caries pacientes mediante el uso de
 Técnica Restaurativa las técnicas de manejo
Atraumática (TRA) conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
 cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor para
introducir el tema motivo de
la clase. Exposición a manera
de seminario, a cargo de los
 Rehabilitación bucal alumnos asignados.
en odontopediatría. Conversatorio y preguntas
 Principios de específicas sobre el tema.
adhesión dental Intervención oral de los
 Resinas compuestas alumnos y el docente para
 Cementos de aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 8 Ionómero de vidrio Toma de la cuarta práctica
2 MAYO 2019  Coronas de acero en escrita sobre caries de la
dientes primarios primera infancia y
 Coronas estéticas en protocolos de prevención en
dientes anteriores gestantes, bebés e infantes.
primarios
Práctica clínica: Presentación
de casos clínicos completos.
Realización de tratamientos
preventivos y restaurativos
en los pacientes. Manejo de
los pacientes mediante el
uso de las técnicas de
manejo conductual
aprendidas. Apoyo y guía del
docente en cada proceso
realizado por el alumno
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
 Diagnóstico pulpar Conversatorio y preguntas
en niños y específicas sobre el tema.
adolescentes Intervención oral de los
 Tratamientos alumnos y el docente para
pulpares en aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 9 dentición primaria: Toma de la quinta práctica
9 MAYO 2019  recubrimiento escrita sobre las técnicas
pulpar indirecto, restaurativas en
pulpotomía y odontopediatría.
pulpectomía
Práctica clínica: Presentación
de casos clínicos Realización
de tratamientos preventivos,
restaurativos y pulpares en
pacientes. Manejo de los

Tratamientos pulpares en
dentición permanente joven:
SEMANA 10 Recubrimiento pulpar
16 MAYO 2019 indirecto
Recubrimiento pulpar
directo Apexogénesis
Apexificación.
 Enfermedades
sistémicas con
manifestaciones
orales en pacientes
SEMANA 11 pediátricos
23 MAYO 2019  Condiciones
sindrómicas y no
sindrómicas más
comunes en
odontopediatría
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
Intervención oral de los
alumnos y el docente para
aclarar dudas sobre el tema.
Toma de la sexta práctica
escrita sobre diagnóstico
pulpar y tratamientos
pulpares en dentición
primaria.
Práctica clínica: Última fecha
para presentar casos clínicos
y sus correcciones.
Realización de tratamientos
preventivos, restaurativos,
pulpares y quirúrgicos en
pacientes Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
Intervención oral de los
alumnos y el docente para
aclarar dudas sobre el tema.
Toma de la novena práctica
escrita sobre farmacología
en odontopediatría.
 Práctica clínica: Realización
de tratamientos preventivos,
restaurativos, pulpares y
quirúrgicos en pacientes.
Rehabilitación de pacientes
con coronas de acero y
coronas estéticas. Diseño de
mantenedores de espacio
fijos y removibles para los
pacientes. Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
 Consideraciones Intervención oral de los
para el tratamiento y alumnos y el docente para
manejo aclarar dudas sobre el tema.
SEMANA 12 odontológico de Toma de la décima práctica
30 MAYO 2019 pacientes con escrita sobre enfermedades
necesidades sistémicas y condiciones
especiales sindrómicas y no
 Protocolos de sindrómicas en
manejo de pacientes odontopediatría.
sistémicamente
comprometidos y Práctica clínica: Realización
pacientes con de tratamientos preventivos,
necesidades restaurativos, pulpares y
especiales quirúrgicos en pacientes.
Rehabilitación de pacientes
con coronas de acero y
coronas estéticas. Diseño de
mantenedores de espacio
fijos y removibles para los
pacientes. Colocación de
mantenedores de espacio en
los pacientes. Manejo de los
pacientes mediante el uso de
las técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
 alumno.
Clase teórica: Exposición
inicial del profesor sobre el
tema motivo de la clase.
Exposición a manera de
seminario, a cargo de los
alumnos asignados.
Conversatorio y preguntas
específicas sobre el tema.
Intervención oral de los
 Traumatismos alumnos y el docente para
Dentoalveolares aclarar dudas sobre el tema.
 Clasificación de los Toma de la décima primera
traumatismos práctica escrita sobre
dentoalveolares protocolos de manejo de
 Diagnóstico y pacientes con compromiso
SEMANA 13 tratamiento de los sistémico y necesidades
6 JUNIO 2019 traumatismos especiales.
dentoalveolares en
dentición primaria y Práctica clínica: Realización
permanente joven. de tratamientos preventivos,
restaurativos, pulpares y
quirúrgicos en pacientes.
Rehabilitación de pacientes
con coronas de acero y
coronas estéticas. Diseño de
mantenedores de espacio
fijos y removibles para los
pacientes. Colocación de
mantenedores de espacio en
los pacientes. Alta de los
pacientes.
Manejo de los pacientes
mediante el uso de las
técnicas de manejo
conductual aprendidas.
Apoyo y guía del docente en
cada proceso realizado por el
alumno.