3° y 4° GRADO EDUCACIÓN RELIGIOSA

ACTIVIDAD 1:

El trabajo digno y el emprendimiento ético son parte de nuestro proyecto de vida personal

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

Demuestra Asume la 2.1 Transforma su entorno desde 2.1.1. Expresa (El trabajo y el
coherencia entre lo experiencia del el encuentro personal y emprendimiento ético) en su
que cree, dice y hace encuentro comunitario con Dios y desde proyecto de vida personal y
en su proyecto de personal y la fe que profesa. comunitario coherencia entre lo
vida personal, a la luz comunitario con que cree, dice y hace
del mensaje bíblico y Dios en su 2.2 Actúa coherentemente en contrastándolo con la realidad a la
los documentos del proyecto de vida razón de su fe según los luz del mensaje bíblico y los
Magisterio de la en coherencia con principios de su conciencia documentos del Magisterio de la
Iglesia. su creencia moral en situaciones Iglesia..
religiosa. concretas de la vida.

¡Hola! ¡Soy César! Te damos la bienvenida a esta

nueva experiencia de aprendizaje. En esta actividad,
relacionarás el servicio que realiza una
emprendedora o un emprendedor ética/o con
acciones orientadas a la construcción de una
comunidad más justa, humana y fraterna. También,
definirás el trabajo a la luz del mensaje del Evangelio
y buscarás soluciones a los desafíos actuales.
VER:
Leemos el siguiente texto (SITUACIÓN SIGNIFICATIVA)

¿Qué es un trabajo? ¿Qué nos permite? El trabajo es un bien de la persona que la lleva a su plena realización.
Cuando se hace con amor y dedicación, es capaz de transformar a quien lo realiza y al producto que se obtiene
de él. El contexto actual originado por la pandemia ha ocasionado cambios visibles y generado que las familias
se reinventen con nuevas formas de trabajo y desarrollen diferentes habilidades. Sabemos que las peruanas
y los peruanos somos poseedores de una gran variedad de recursos y creatividad, y que el uso de las nuevas
tecnologías, así como las experiencias exitosas de nuestros compatriotas, son oportunidades que debemos
aprovechar en concordancia con nuestra tradición y cultura. Ante esta situación, surge la pregunta: ¿Qué
acciones podríamos proponer para el desarrollo de nuestra escuela y comunidad, a través del trabajo y
emprendimiento en respuesta a nuestro proyecto de vida?

Reflexionamos y respondemos:
- ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?
- ¿De qué forma el trabajo puede transformar nuestra realidad?

Respondemos desde nuestra experiencia:

- ¿Cómo nos organizaríamos para lograr las metas de aprendizaje?
- ¿Nos ayudaría a tener un horario personal? ¿Por qué?

¡Tenemos un reto! ¿Qué acciones podríamos proponer

para el desarrollo de nuestra escuela y comunidad, a
través del trabajo y emprendimiento en respuesta a
nuestro proyecto de vida?
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JUZGAR:
Leemos la Sagrada Escritura:

Cualquier trabajo que hagan, háganlo de buena gana, pensando que

trabajan para el Señor, en vez de fijarse en los hombres. Bien saben
que el Señor los recompensará dándoles la herencia prometida. A
quien sirven es a Cristo, el Señor de ustedes. (Colosenses 3, 23-24)

Reflexionemos

Respondemos

Para elaborar el perfil de una emprendedor ético,

1 tengamos presente las siguientes características:
• Busca servir a los demás.
5 2 • Tiene claro sus objetivos y/o propósitos.
• Le gusta trabajar en equipo (integración).
• Sus acciones van en favor del bien común.
• Tiene iniciativas para el desarrollo.
4 3 • Cultiva sus valores y virtudes (necesarios para
formar relaciones duraderas).

«(…) el trabajo es una necesidad, parte del sentido de la vida en esta tierra, camino de maduración, de desarrollo
humano y de realización personal”.(Laudato sí N°128)

El trabajo es un bien de la persona porque mediante él no solo se transforma a la naturaleza adaptándola a

las propias necesidades, sino que nos permite realizarnos a nosotros mismos .

Leemos y Respondemos

¿Por qué el trabajo realiza a la persona y nos mueve a emprender y transformar

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Cuando hablamos del perfil de una emprendedora o un

emprendedor ética/o, nos referimos al conjunto de
talentos/cualidades/rasgos que debe poseer. Estos son
muy importantes para que pueda actuar con actitud
proactiva y solidaria, y ser capaz de emprender una misión
y trabajar en equipo en favor del bien común.
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ACTUAR:
¿Cuáles son los objetivos/propósitos por los que elaboramos el perfil de un emprendedor (a) ético (a)?
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Luego de lo aprendido durante esta actividad, respondemos brevemente la siguiente pregunta:

¿Cómo cooperaríamos en nuestra escuela y comunidad siendo emprendedores (as)?

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REVISAR:
Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros

avances.

Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Comprendí la responsabilidad de una emprendedora o un
emprendedor ética/o identificando necesidades de la
escuela y la comunidad, en favor del bien común.
Argumenté cuál es la misión y cuáles son las funciones de
una emprendedora o un emprendedor ética/o, orientados a
la construcción de una comunidad emprendedora a la luz de
las enseñanzas del Evangelio.
CELEBRAR:
ORACIÓN POR EL TRABAJO
Señor, bendice cada aspecto de mi vida y bendice mi trabajo, bendice mi mente, mis pensamientos, mis manos
y mis herramientas de trabajo; que todo sea tocado por tus benditas manos, Señor y quede cubierto de tu
infinita gracia, para que cada cosa que haga sea hecha en tu nombre. Amen.

¡Felicitaciones! Hemos culminado esta actividad. Ya

conocemos cuán importante es tener claridad sobre el perfil
de una emprendedora o un emprendedor ética/o, es decir,
Vamos a la siguiente actividad que actúe pensando en hacer el bien en favor de su
comunidad. En la siguiente actividad, empezaremos a
elaborar dicho perfil.