INTRODUCCIÓN

Se llevará a cabo el programa denominado “formación para la vida” el

cual es una guía de intervención psicosocial basada en actividades
productivas, que involucran talleres artesanía, arte creativo, jardinería,
bisutería y tejido de objetos, con los usuarios del servicio de inimputables,
haciendo una identificación de las habilidades presentes a nivel manual,
físico, cognitivas, y de interacción social, mediante la elaboración de
productos estético, colocando toda la creatividad en los mismos con el fin de
permitirle a los usuarios proyectarse a los usuarios en ocupaciones
significativas que generen una remuneración económica fuera del contexto
intrahospitalario, favoreciendo a su vez las actividades de ocio y disfrute en
tiempo libre.

Relacionando dichas actividades con ocupaciones que les permita la

adquisición de aprendizajes significativos obteniendo gratificación en la
vida de los pacientes al observar el producto final debido a que
reconocerán que son seres funcionales, para desarrollar actividades
productivas, también les permitirá reforzar la comunicación, interacción,
empatía, tolerancia, escucha activa, con cada uno de los participantes, por
lo anterior se evidencia la importancia de abordar dentro del taller la
identificación y el fortalecimiento de las habilidades presentes en los
pacientes, debido a que cuando se encuentren fuera del contexto
intrahospitalario favorecerá la capacidad de interactuar y relacionarse de
manera asertiva con las personas para lograr una reinserción eficaz en la
vida laboral y social.

Por último, el presente taller permitirá lograr que los usuarios

crean en si mismo de acuerdo a las capacidades, habilidades,
fortalezas, presentes para desempeñarse de manera productiva en
una actividad u ocupación que le gustaría desempeñarse en el
transcurso de la vida, aumentando la seguridad, autoconocimiento,
que tenga de si mismo para el desarrollo de una ocupación.
 JUSTIFICACIÓN
El presente programa llamado taller de formación para la vida es fundamental, pues
abre la posibilidad de manifestar y expresar ideas para promover la identidad
ocupacional , en su mayoría expresan la necesidad de la participación dentro de las
actividades de la vida diaria como en las diferentes ocupaciones. Así como, la
sensibilización de apropiación de auto concepto, identificación de intereses y
habilidades que cada uno de los usuarios posee, como también la apropiación en la
toma de las decisiones de vida, de igual forma, este programa permitió analizar los
diferentes artículos direccionados a las estrategias implementadas desde terapia
ocupacional, siendo un contenido de suma importancia para la exploración e
identificación de habilidades y capacidades, gustos e intereses, y seguridad de si
mismo, por lo cual genera un espacio de tranquilidad, trabajo en equipo, innovación, y
fortalecimiento en las relacione interpersonales dentro de la instancia intra y
extrahospitalario.

Cabe mencionar que la formación de la identidad ocupacional de los

pacientes es un proceso complejo de construcción de su personalidad
desde los primeros años de vida, pero en proceso que transcurre en
un contexto sociocultural específico, a través de la mediación de los
adultos y la influencia de normas y patrones sociales definidos. Por
tanto, la propia formación de la identidad ocupacional es el marco
en el que se configuran las identidades individuales. El estudio de la
formación de la identidad es, pues, el de procesos que articulan el
espacio de lo social y lo individual desde muchas perspectivas, Se
necesitan categorías abarcadoras de la multiplicidad y complejidad
de estas interacciones entre estructuras psicológicas y sociales, que
permitan un enfoque holístico de las direcciones esenciales en que se
construye la identidad personal y social.

De igual forma, que los usuarios tengan mayores y mejores

perspectivas en el rol laboral y de esta manera contribuyan al
desarrollo socioeconómico, dentro de la institución, explorando y
aprovechando sus talentos, competencias, destrezas y habilidades,
que les permitirán ir más allá asociadas a las actividades
productivas. El diseñar el programa, aparte de enriquecer el servicio
de inimputables, es también una herramienta, didáctica y
pedagógica, que le permite no solo a los pacientes de dicho servicio
sino también el involucrar nuevas técnicas para descubrir la identidad
ocupacional.
 RESUMEN/ ABSTRACT

El programa denominado “formación para la vida, taller expresivo proyectivo” es

diseñado para los usuarios del servicio de hospitalización hombres-inimputables, pues
abre la posibilidad de poder manifestar y expresar ideas para promover la identidad
ocupacional, permitiendo expresar la necesidad de la participación dentro de las
actividades de la vida diaria como en las diferentes ocupaciones. Así mismo, la
sensibilización de apropiación de autoconcepto, identificación de intereses y habilidades
que cada uno de los usuarios posee, como también la apropiación en la toma de las
decisiones de vida, de igual forma, este programa permitió analizar los diferentes
artículos direccionados a las estrategias implementadas desde terapia ocupacional,
siendo un contenido importante para la exploración e identificación de habilidades y
capacidades, gustos e intereses, y autoconfianza, por lo cual genera un espacio de
tranquilidad, trabajo en equipo y fortalecimiento de las relacione interpersonales dentro
de la instancia intra y extrahospitalario. Finalmente, este taller le permitirá que los
usuarios la exploración de cada una las habilidades, metas, ocupaciones, en las que le
gustaría desenvolverse durante el transcurso del tiempo y a su vez favorecer la
comunicación, interacción, empatía, tolerancia y escucha activa con cada uno de los
participantes que se encuentran dentro del contexto, es por ello la importancia de que
mantener una comunicación adecuada con el fin de que cuando se presenten dificultades
logren apoyarse a si mismo y buscar una solución a los problemas.

The program called, projective expressive workshop" is designed for the users of
the hospitalization service for men with disabilities, because it opens the possibility
of expressing and expressing ideas to promote occupational identity, allowing to
express the need for participation in the activities of daily life as in the different
occupations. Likewise, the sensitization of self-concept appropriation, identification
of interests and skills that each of the users has, as well as the appropriation in
making life decisions, likewise, this program allowed to analyze the different
articles directed to the strategies implemented from occupational therapy, being
an important content for the exploration and identification of skills and abilities,
tastes and interests, and self-confidence, which generates a space of tranquility,
teamwork and strengthening of interpersonal relationships within the intra and
extra-hospital instance. Finally, this workshop will allow users to explore each of
the skills, goals, occupations, in which they would like to develop over time and in
turn promote communication, interaction, empathy, tolerance and active listening
with each of the participants who are within the context, which is why it is important
to maintain proper communication so that when difficulties arise, they can support
themselves and seek a solution to the problems.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Promover los intereses de los pacientes mediante actividades vocacionales y

productivas con el fin de facilitar la elección y participación en actividades
significativas.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de

exploración y reconocimiento de habilidades.

Promover patrón de intereses mediante actividades vocacionales y productivas de

jardinería, bisutería, arte y artesanía

Favorecer la elección de actividades significativas mediante actividades

productivas de jardinería, bisutería, arte creativo y artesanía.
 MARCO TEÓRICO

PACIENTE INIMPUTABLE

La inimputabilidad surge cuando el sujeto no está en

capacidad de entender la naturaleza de su acto o de
determinar su conducta, a causa de trastorno mental o
inmadurez psicológica. La diversidad sociocultural puede,
asimismo, dar lugar a la calificación de inimputabilidad.
La imputabilidad, al contrario, presupone culpabilidad y
ésta se asienta en el conocimiento del acto y la libre
determinación de ejecutarlo o no. Los sujetos declarados
como inimputables reciben medidas de seguridad.

Puede darse por trastorno mental, fenómeno consistente en una alteración sicosomática de
tan profunda intensidad que convulsiona las esferas intelectiva, volitiva o afectiva de la
personalidad.

ARTE TERAPIA
El arteterapia como una forma de psicoterapia que usa el medio artístico como su
forma primaria de comunicación. Para su práctica no se necesita experiencia previa o
formación en arte y lo que se busca es capacitar al paciente a efectuar cambios y
crecimientos en un nivel personal a través del uso de materiales artísticos en un
entorno protegido y facilitador.

Su pilar fundamental es la creencia de que el proceso creativo y la expresión

artística ayuda a las personas a:
• Resolver conflictos y problemas,
• Desarrollar habilidades interpersonales,
• Manejar el comportamiento,
• Reducir el estrés,
• Aumentar la autoestima y la conciencia de sí mismo,
• Lograr el insight (introspección).

También, es definido por la AATA como una profesión en el área de la salud mental que
usa el proceso creativo para mejorar y realzar el bienestar físico, mental y emocional de los
individuos sin importar su edad.
 MARCO TEÓRICO
ORIENTACION VOCACIONAL

La orientación vocacional como acción y proceso

formal es relativamente reciente aun cuando su
función es bastante antigua: autores como Platón,
Montaigne o Pascal se preguntaban por las
tendencias e inclinaciones naturales de la juventud
hacia una determinada actividad profesional. En sus
orígenes, la orientación vocacional se inclinaba
meramente a conectar la escuela con el mundo del
trabajo; luego, en la época contemporánea, surge
con fuerza la preocupación por el factor humano
frente a la industrialización. Ante las demandas de la
Revolución Industrial, se remite a clasificar las
ocupaciones y medir las aptitudes de los
trabajadores, aún sin un método muy definido.
Posteriormente, introduce factores como necesidades
personales, fatiga profesional y organización de
trabajo.

BENEFICIOS DE LA ORIENTACION VOCACIONAL

La orientación vocacional es un proceso de conducción progresivo para ayudar a

las personas a conocerse a sí mismas y conocer el mundo que les rodea, con el
objetivo de prepararse y proyectar su inserción laboral en la sociedad. Ayuda a
todo individuo el proceso de clarificar opciones sobre las cuales desarrollar su
propia vida, comprender que somos una unidad con significado, con capacidad y
derecho a vivir con dignidad dentro de un contexto de igualdad de oportunidades
y justicia.

ACTIVIDADES PREVOCACIONALES

El programa prevocacional tiene como meta que el

estudiante desarrolle y aumente destrezas
ocupacionales, vida independiente y destrezas
académicas, orientándolas hacia un programa de
formación en el mundo laboral a través de lo
planteado en rehabilitación vocacional.
 MARCO TEÓRICO
TOMA DE DECISIONES
La toma de decisiones es un proceso que atraviesan las personas cuando
deben elegir entre distintas opciones. Diariamente cada individuo está ante
situaciones en las que debe optar por algo, y esa decisión no siempre resulta
simple. El proceso de la toma de decisiones se activa cuando se
presentan conflictos en diversos ámbitos de la vida a los que hay que
encontrarles la mejor solución posible.

Los pasos para realizar la toma de decisiones son los siguientes

• Definir el problema
• Detectar las alternativas posibles
• Proveer resultados
• Optar una alternativa
• Control
• Evaluación

IDENTIDAD OCUPACIONAL

La identidad ocupacional es cómo una persona piensa y se siente acerca de sí misma

como un ser ocupacional. Esto implica el autoconocimiento volitivo, es decir, el
conocimiento que permite a una persona anticipar, elegir, experimentar e interpretar
su comportamiento ocupacional. También las disposiciones (disfrutar, valorar y sentirse
capaz de realizar una ocupación), así como las costumbres y autoconciencia (aquello
que experimentamos al desempeñar una ocupación). Ambas constituyen lo que nos
motiva hacia ciertas ocupaciones.

Los once reactivos que conforman la escala de Identidad ocupacional son los
siguientes:
• Tiene metas personales y proyectos
• Identifica un Estilo de Vida Ocupacional
• Espera el éxito
• Acepta responsabilidades
• Valora habilidades v limitaciones
• Tiene compromisos y valores
• Reconoce identidades y obligaciones
• Tiene intereses
• Se sintió eficaz (pasado)
• Encontró sentido / satisfacción en su Estilo de Vida (pasado)
• Hizo elecciones ocupacionales (pasado
 ACTIVIDAD N°1: TEJIENDO
HABILIDADES
La actividad terapéutica denominada “TEJIENDO HABILIDADES”, se efectuará en el taller con los
usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene
como finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de
exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para
esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega en una bolsa plástica el material
correspondiente a cada paciente como: Moldes de mdf, lana, pompones de tela, cordones de
tela, silicona y tijeras.

Posteriormente se indicará llenar el contorno de la figura utilizando un tejido en tela alrededor

de la misma evitando dejar espacios en blanco, se le indicará identificar una parte del cuerpo
con la cual tengan gran destreza y habilidad para desarrollar las diferentes acciones durante el
día, esta se pintará y recortará sobre un cartón cartulina y se llenará utilizando silicona y lana el
interior de la misma. Posteriormente el usuario debe mencionar qué parte del cuerpo ha
asignado a dicha habilidad y expresar las situaciones o tareas en las cuales utiliza la misma.
De esta manera se posicionará una figura sobre la otra
utilizando la silicona para pegar la misma y finalmente se
incorporarán los cordones de tela junto con los pompones de
colores, los cuales van en el interior de la figura. Dando
cumplimiento al objetivo planteado cuando los pacientes logren
identificar los diferentes intereses que poseen ya que han
explorado las diferentes habilidades, de esta manera se incluirá

Finalmente, la profesional en formación realizara el proceso de

retroalimentación en el cual se indicara a los pacientes a través
de comandos verbales y demostrativos la importancia y los
beneficios de desarrollar intereses, la identificación de gustos y
la provocación de los mismos. Se finaliza sesión dejando a los
pacientes en buenas condiciones generales con el enfermero
encargado del servicio Fuente: pinterest

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

LANA: Es una fibra textil formada en los folículos de la piel del ovino que integra el vellón del
animal y funciona como cobertura protectora de las condiciones ambientales.
MDF: Es un tablero que se obtiene aplicando presión y calor a fibras de madera a las que se ha
añadido previamente un adhesivo
SILICONA: polímero sintético que se obtiene del silicio junto con varios elementos de la tabla
periódica como el carbono, hidrógeno, oxígeno y otros compuestos químicos.
TIJERAS: Carbono niquelado moldeado en forma de hojillas que unidas por un tornillo de metal
inoxidable con mando de plástico recortan y separan otros materiales por acción mecánica.
 ACTIVIDAD N°2: BISU HABILIDADES
La actividad terapéutica denominada “BISU HABILIDADES”, se efectuará en el taller con los
usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene como
finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de
exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para
esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega en una bolsa plástica el material
correspondiente a cada paciente como: mostacilla, hilos encerados, cuentas perladas y tijeras.

De esta manera la profesional en formación comunicará de forma pausada a los pacientes las
diferentes temáticas mencionadas anteriormente efectuando una lluvia de ideas. Para el desarrollo
de la actividad central se instruirá los pacientes tomar los cuatros hilos medirlos con la cinta
métrica y cortarlos con la tijera a los 40 cm, después tomar los hilos y hacerles un nudo a los 4
centímetros, hecho el nudo, colocar los hilos en forma de cruz; una vez tengan hecha la cruz, se
toma el hilo que queda arriba y se le efectúa un semicírculo hacia abajo. Se hace lo mismo con el
hilo que queda más abajo de la cruz y crea un semicírculo hacia arriba. Hecho esto deberán
pasar el hilo que queda a la derecha por el semicírculo creado por el hilo de arriba. El hilo que
queda en la parte izquierda deberá pasarse por el semicírculo creado por el hilo de abajo y
repetir estos pasos hasta conseguir la medida de pulsera que se desea.
Durante el desarrollo de dicho proceso, el paciente deberá
desarrollar algunas preguntas que permitirán el proceso de
introspección e insigth dentro de la actividad, en la cual se
incluyen preguntas como:

- ¿Que tipo de habilidad estamos desarrollando?

- ¿De que manera podemos remunerar dicha actividad?

Finalmente, la profesional en formación

realizara el proceso de retroalimentación en
el cual se indicara a los pacientes a través
de comandos verbales y demostrativos la
importancia y los beneficios de identificar
previamente habilidades, intereses y gustos
que permitan el desarrollo de vocaciones. Se
finaliza sesión dejando a los pacientes en
buenas condiciones generales con el Fuente: pinterest
enfermero encargado del servicio.

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

MOSTACILLA: vidrio comprimido en forma de semiesfera

TIJERAS: Carbono niquelado moldeado en forma de hojillas que unidas por un
tornillo de metal inoxidable con mando de plástico recortan y separan otros
materiales por acción mecánica.
HILO ENCERADO: Poliester encerado
ACTIVIDAD N°3: MI MACETA COLORIDA
La actividad terapéutica denominada “mi maceta colorida”, se efectuará en el taller con los
usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene
como finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de
exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica,
para esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega a cada paciente de materiales
como: matera, pinceles y pintura.
Así mismo, la importancia que con lleva esta actividad para el cumplimiento del objetivo será
al momento en que los usuarios logran colocar en marcha toda su creatividad para realizar el
diseño del producto, siendo esto un producto estético que permite identificar las habilidades
presentes a nivel manual y cognitivo debido ser participes de una actividad de arte abstracto.
Posteriormente se llevara a cabo el desarrollo de la actividad en donde inicialmente se le
indicará a los pacientes observar una imagen, la cual será proporcionada por la profesional
en formación siendo esta guía para el inicio de la maceta donde deberán realizar diferentes
trazos, colocando en marcha toda la creatividad de los pacientes al momento de diseñar el
dibujo de esta maceta, seguidamente deberán pintarlo de manera creativa, sin embargo a
medida ejecutan el producto, las terapeutas ocupacionales les ira indicando que deberán
analizar cada una de las habilidades presentes a nivel físico, cognitivo, interacción social,
según las que cree poseer para colocarlas en práctica al momento de llevar a cabo la
ejecución de cada taller, por otro lado la terapeuta ocupacional realizará un proceso de
supervisión y apoyo con el fin que realice un producto estético y elaborado.

Para culminar con la actividad, las terapeutas ocupacionales en formación realizarán un

proceso de retroalimentación de manera verbal sobre la importancia que tiene el poder
reconocer, identificar, y así mismo creer en las habilidades presentes en cada uno de los
pacientes como personas para desempeñarse de manera productiva n ocupaciones o actividad
dentro del contexto intra hospitalario y al momento de la reinserción social para
desempeñarse productivamente, por último, la terapeuta ocupacional en
formación socializará los aspectos positivos evidenciados en los pacientes durante la
intervención, y se le indicará en cuales se considera que debe mejorar

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

• Maceta: Material en arcilla que permitirá realizar el producto.

• Pintura: Material líquido que se utilizará para dar color a la
maceta.
• Pincel: Instrumento que permitirá pintar la taza la cual se
requerirá para el producto.
Fuente: pinterest
 ACTIVIDAD N°4: HABILIDADES DE MI
CORAZON
La actividad terapéutica denominada “HABILIDADES DE MI CORAZON”, se efectuará en el taller
con los usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica
tiene como finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales
de exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica,
para esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega en una bolsa plástica el material
correspondiente a cada paciente como: Resina, papelillo laminado, molde, letras
La importancia que con lleva esta actividad para el cumplimiento del objetivo será al momento
en que los usuarios logran colocar en marcha toda su creatividad para realizar el diseño del
producto, siendo esto un producto estético que permite identificar las habilidades presentes a
nivel manual y cognitivo debido ser participes de una actividad con resina favoreciendo la
creatividad de los usuarios.
Para el desarrollo de la actividad los usuarios deberán realizar la elaboración del molde
circular, llenándolo de resina, distribuyendo el material de manera equitativa, colocando la
mezcla en el interior, posteriormente deberá identificar una habilidad y seleccionaran la inicial
de dicha habilidad colocándola en la resina, simultáneamente los pacientes manifestaran dicha
habilidad y los beneficios de la misma, se llevará a cabo la elaboración de la decoración
añadiendo papeles laminados alrededor expresando qué relación tiene el diseño elaborado con
las habilidades identificadas, deberán realizar la relación de la habilidad seleccionada con los
beneficios que le trae para la vida según las experiencias de cada uno de los pacientes. Una
vez finalicen la decoración mediante un secador con calor se pasarán cada uno de los moldes,
hasta obtener la consistencia dura, se procederá a colocarle llavero laminado al producto y
empacarlo en las muestras de cartón para ser rotulados
Para terminar la terapeuta ocupacional realizará un proceso de retroalimentación de manera
verbal sobre la importancia de reconocer y creer en las habilidades físicas, sociales, cognitivas
que posee como persona, para desempeñarse productivamente en ocupaciones u actividades y
de esta manera lograr el éxito en las metas que se tienen o quieren alcanzar, por último, la
terapeuta ocupacional en formación socializará los aspectos positivos evidenciados en los
pacientes durante la intervención, y se le indicará en cuales se considera que debe mejorar

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

Resina: Epóxica líquida transparente tiene

buenas propiedades químicas, mecánicas y anticorrosivas
Papelillo Laminado: Papel aluminio memoriza su forma, sobre
todo los pliegues y bordes. Debido a su alta maleabilidad
Moldes de silicona: Elasticidad y flexibilidad, Aislante eléctrico,
Resistencia a la deformación por compresión.
Fuente: pinterest
 ACTIVIDAD N°5: PROYECTANDO MI
FUTURO

La actividad terapéutica denominada “proyectando mi futuro”, se efectuará en el taller con los

usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene como
finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de
exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para
esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega en una bolsa plástica con el material
correspondiente a cada paciente como: tazas de barro, silicona, tijeras, flores, papel ceda, tela y
pasto.

Posteriormente se le indicará llenar el recipiente de utilizando masilla terapéutica dentro del

mismo, se le mencionará que debe escoger un ambiente en el cual se sientan en confort siendo este
el que proyectará en la actividad, a su vez que identifique una parte del cuerpo donde tengan
mayor habilidades para efectuar las diferentes acciones mencionadas, se pintará y se dejará
secar el recipiente, después se procede con el proceso decorativo utilizando los materiales
requeridos. Seguidamente, los pacientes deben indicar las habilidades requeridas expresando en
que posibles actividades podrían volverlas a colocar en práctica nuevamente.

De esta forma se posicionarán los detalles sobre el recipiente haciendo uso de la silicona para
pegar los mismos y finalmente se deja secar todo lo agregado lo cual va al interior del producto.
Dando cumplimiento al objetivo planteado cuando los pacientes logren identificar los diferentes
intereses que poseen ya que han explorado las diferentes habilidades.
Finalmente, la profesional en formación realizará el proceso de retroalimentación donde se
indicará a los pacientes a través de comandos verbales y demostrativos la importancia y los
beneficios de desarrollar intereses, la identificación de gustos y la provocación de los mismos. Se
finaliza sesión dejando a los pacientes en buenas condiciones generales con el enfermero
encargado del servicio
OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

Maceta: Material en arcilla que permitirá realizar el

producto.

Decoraciones: Objetos que se utilizarán para dar estética

al producto.

Pintura: Material líquido que se utilizará para dar color a

la maceta.

Pincel: Instrumento que permitirá pintar la taza la cual se

requerirá para el producto.
Fuente: Pinterest Fuente: Pinterest
Silicona: Material líquido que se utilizará para pegar los
detalles.
 ACTIVIDAD N°6: ILUMINANDO MI VIDA
La actividad terapéutica denominada “iluminando mi vida”, se efectuará en el taller con los usuarios
de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene como finalidad
Identificar intereses en los pacientes mediante actividades prevocacionales de exploración y
reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para esto se solicitará
posicionarse en sedente, se hace entrega en una bolsa plástica con el material correspondiente a
cada paciente como: recipiente, papel contact vela artificial, yute y silicona.

Posteriormente se le indicará que dentro del recipiente agregue la figura que mas le agrade del
papel contact pegándola sobre la pared del mismo, una vez pegado se menciona que debe
introducir la vela artificial donde se colocará la batería para que quede funcionando, luego de ello,
se fija la tapa del recipiente para que por el lado de afuera se realice la corbata con el yute, a
medida que se avance se brindan frases motivaciones sobre la creencia en la habilidades, así mismo,
que identifiquen y reconozcan que posibles ocupaciones podrían ejecutar de acuerdo a los intereses.

Dando cumplimiento al objetivo planteado cuando los pacientes logren identificar los diferentes
intereses que poseen ya que han explorado las diferentes habilidades a su vez direccionándolas
hacia diferentes contextos en los cuales se puedan desenvolver. Finalmente, la profesional en
formación realizará el proceso de retroalimentación donde se indicará a los pacientes a través de
comandos verbales y demostrativos la importancia y los beneficios de desarrollar intereses, la
identificación de gustos y la provocación de los mismos. Se finaliza sesión dejando a los pacientes en
buenas condiciones generales con el enfermero encargado del servicio

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

Recipiente: Material en el cual se colocará la vela artificial

y decorativo.
Papel contact: Material el cual será el decorativo.
Silicona: Líquido que permitirá pegar los detalles.
Yute: Material que servirá para decorar.
Vela: Material artificial que permitirá dar luz al recipiente.

Fuente: Pinterest
 ACTIVIDAD N°7: PUEDO
LOGRARLO
La actividad terapéutica denominada “puedo lograrlo”, se efectuará en el taller con los usuarios de
inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene como finalidad
Identificar intereses en los pacientes mediante actividades pre vocacionales de exploración y
reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para esto se solicitará
posicionarse en sedente, se hace entrega a cada paciente de materiales como: aro de metal, flores,
esferas de madera
Seguidamente se comenzará con el desarrollo de la intervención, en donde se le indicará a la
paciente ubicarse en posición sedente y a su vez se le hará entrega del material, el cual consta de un
circulo en aluminio, bolas de madera de diferentes tamaños, silicona, flores, yute luego la profesional
en formación verbalizará el paso a paso de la actividad terapéutica, para ello se le refiere que
deberá observar la imagen de la artesanía suministrado en donde cada uno deberá tomar el
material e iniciar realizar el marco donde deberán pegar las esferas de manera lineal formando una
división entre el molde, posteriormente, decoraran el producto con flores artificiales .
Se llevará a cabo el cumplimiento del objetivo al momento que los usuarios realicen la creación y
decoración por si solos plasmando las habilidades y capacidades cognitivas y motoras que poseen al
momento de crear un nuevo producto siendo esto un proceso de reflexión acerca de las habilidades
que coloca en práctica al momento de llevar a cabo las actividades de artesanía manual teniendo en
cuenta la creación que ha realizado.

Para terminar la terapeuta ocupacional realizará un proceso de retroalimentación de manera verbal

sobre la importancia de reconocer y creer en las habilidades físicas, sociales, cognitivas que posee
como persona, para desempeñarse productivamente en ocupaciones u actividades de manera eficaz
logrando el éxito en las metas que se tienen o que desean alcanzar, por último, la terapeuta
ocupacional en formación socializará los aspectos positivos evidenciados en los pacientes durante la
intervención, indicándoles cuales considera que debe mejorar para alcanzar su nivel de productividad
eficaz.

OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

Silicona: Líquido que permitirá pegar los detalles.

Yute: Material que servirá para decorar.
bolas de madera: las fabricamos en todos los
diámetros con o sin taladro, podemos pintarlas de
colores y grabar con números ó letras para juegos y
manualidades. Fuente: pinterest
Aro de acero: para pasteles, un utensilio que sirve de
molde de repostería para brownies, coulants, mousses y
similares, así como hacer las veces de aro para
manualidades.
 ACTIVIDAD N°8: PLASMANDO HABILIDADES
La actividad terapéutica denominada “plasmando habilidades”, se efectuará en el taller con los
usuarios de inimputables, del Hospital Mental Rudesindo Soto. La actividad terapéutica tiene como
finalidad Identificar intereses en los pacientes mediante actividades pre vocacionales de
exploración y reconocimiento de habilidades. Se da continuidad a la actividad terapéutica, para
esto se solicitará posicionarse en sedente, se hace entrega a cada paciente de materiales como:
molde de cerdo, tempera, pincel
Seguidamente se comenzará con el desarrollo de la intervención, en donde se le indicará a la
paciente ubicarse en posición sedente y a su vez se le hará entrega del material, el cual consta de
una alcancía de yeso en forma de cerdo, tempera, pincel, una imagen con el diseño que deberá
crear cada uno de los pacientes, seguidamente, la profesional en formación verbalizará el paso a
paso de la actividad terapéutica, para ello se le refiere que deberá observar la imagen de la
artesanía suministrado en donde cada uno deberá tomar el material e iniciar organizando las
estructuras de los diferentes colores que implementará, allí deberá analizar cada una de las
habilidades a nivel físico, cognitivo, interacción social, en las que cree poseer o poner en práctica
al momento de llevar a cabo las actividades de productivas intra o extrahospitalaria, así mismo
la terapeuta ocupacional realizara un proceso de supervisión y apoyo con el fin que realice un
producto estético y elaborado.
Se llevará a cabo el cumplimiento del objetivo al momento que los usuarios realicen la creación y
decoración por si solos plasmando las habilidades y capacidades cognitivas y motoras que
poseen al momento de crear un nuevo producto siendo esto un proceso de reflexión acerca de las
habilidades que puede poner en práctica al momento de llevar a cabo las actividades de
artesanía manual teniendo en cuenta la creación que ha realizado.

Para terminar la terapeuta ocupacional realizará un proceso de retroalimentación de manera

verbal sobre la importancia de reconocer e identificar lo que queremos para nuestro futuro y de
esta manera proyectarnos en el presente en que me puedo desempeñar o ser productivo y que
puedo lograr con cada una de mis habilidades y capacidades, para desempeñarse
productivamente en ocupaciones u actividades y de esta manera lograr el éxito en las metas que
se tienen o quieren alcanzar, por último, la terapeuta ocupacional en formación socializará los
aspectos positivos evidenciados en los pacientes durante la intervención, y se le indicará en cuales
se considera que debe mejorar
OBJETOS Y SUS PROPIEDADES

moldes de yeso en la cerámica se usan para la

reproducción de piezas mediante el moldeado por Fuente: pinterest
levigación usando barbotina para colada.
Pintura: Material líquido que se utilizará para dar
color a la maceta.
Pincel: Instrumento que permitirá pintar la taza la
cual se requerirá para el producto.
 CONCLUSIONES
o
o Se concluye que el taller productivo otorgado para los pacientes del servicio de inimputables
favorecerá en el desempeño ocupacional de los mismos, al ser participe en diversas
actividades brindadas por el programa de Terapia Ocupacional de Universidad de
Santander, donde por medio de estas se busca que los usuarios identifiquen gustos e
intereses reconociendo las habilidades que posee y direccionando metas u plan de vida.

o A su vez, se logra la interacción en un con donde texto diferente, promoviendo el trabajo en

equipo u colaborativo en dicho taller, por lo tanto, en los usuarios se fortalecerá por medio
de la práctica y participación de las actividades dadas generando aprendizajes y
experiencias significativas acordes a los gustos presentes en cada uno de los mismos.

o Además, existe el fortalecimiento de las habilidades que existe en cada uno de los pacientes,
brindando acompañamiento y direccionamiento para ser integrado a actividades
sociolaborales en los contextos intra y extrahospitalarios, permitiendo un óptimo nivel de
funcionalidad.

o Por ende, se busca que los pacientes lleven a cabo procesos de introspección en los cuales
identifiquen, reconozcan y expresen las diferentes habilidades que posee y así como el
fomentar dicha participación en los diferentes contextos en los cuales exista igual de
oportunidades al momento de adquirir u obtener una ocupación remunerada o no
remunerada.