ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA

CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 2 – Trigonometría.

Presentado al tutor (a):

José Alberto Escobar

Entregado por el (la) estudiante:

Luis Angel Rodriguez Cristancho

Grupo: 301301A_1143

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
14-07-2022
Cúcuta
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo veremos algunos ejemplos de trigonometría

teniendo como base las guías aportadas por la universidad siendo estas muy útiles para el
desarrollo del mismo teniendo como base la importancia de este trabajo para la aplicación
en campo en mi caso personal como ingeniero agrónomo.
Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Dígito y Ejercicio (video) Enlace video Explicativo

seleccionados
Luis Angel Rodríguez 5 https://studio.youtube.com/
cristancho video/4hHqVLeMJJk/edit

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes

1. Ejercicio 1.
Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes. Un biciclo es un tipo
de bicicleta antigua de dos ruedas de las cuales la delantera es al mismo tiempo
motriz y directriz y mucho más grande que la rueda trasera. El radio de la rueda
grande es 𝑅 = 65 𝑐𝑚 y el radio de la rueda más pequeña es de 𝑟 = 25 𝑐𝑚. Si la
rueda grande da un giro completo, ¿Cuál es el ángulo (en grados) que habrá
girado la rueda pequeña del biciclo? Nota: las dos ruedas se alinean con la
válvula hacia abajo (puntos P y Q) cerca del suelo como se muestra en la
imagen :

Desarrollo del ejercicio 1: Transformaciones entre grados sexagesimales y

radianes
R=65cm
Y=35cm

2 ∏ R=Xr
2∏ R
X=
Y

2 ∏ R 2 ∏(65)
x =
Y 25 CM

26
∏
5
 X=5,2∏=16,33 r

180
X =5,2∏
∏
X=936°

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: Transformaciones entre

grados sexagesimales y radianes
Cuál es el ángulo (en grados) que habrá girado la rueda pequeña del biciclo? =
936°

Ejercicio 2. Representación de funciones trigonométricas básicas.

Ejercicio 2. Representación de funciones trigonométricas básicas. Una de las
aplicaciones que tiene el osciloscopio está relacionada con la corriente alterna
senoidal. Esta corriente es la más importante de las corrientes periódicas, puesto
que es la única capaz de llegar a los hogares, pasando a través de resistencias,
bobinas y condensadores sin deformarse. La expresión general para representar
las señales de corriente alterna senoidal es: 𝑣(𝑡) = 𝑉𝑝𝑠𝑒𝑛(𝑤𝑡 + ∅)

Desarrollo del ejercicio 2: Representación de funciones trigonométricas básicas

π
v( t)=105 sin(55 t + ¿ )¿
2
 π
v( t)=105 sin(55 (2)+ ¿ )¿
2
v(2)= 104,99 volts

Amplitud=105volts
2π
T=
W

2π
T= =0,11 seg
55 rad /s

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2: Representación de

funciones trigonométricas básicas

A= 105 volts
B= amplitud 0,11 seg

Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y

relaciones trigonométricas)
Ejercicio 3. Solución de triángulos rectángulos (teorema de Pitágoras y
relaciones trigonométricas) Se requiere unir dos columnas de madera que
servirán como soporte para el techo de un cuarto de herramientas como se
observa en la imagen. La distancia “d” que separa las columnas es 2, 5 metros.
El techo debe tener una inclinación α = 15° con respecto a la horizontal. ¿Qué
distancia debe existir entre los hoyos de los tornillos de las secciones de madera
que une las dos columnas?

Desarrollo del Ejercicio 3: Solución de triángulos rectángulos (teorema de

Pitágoras y relaciones trigonométricas).
b
tan a=
d
d* tan a = b
b=d* tan a
b=(2,5mt)* tan ( 15 ° )
b=0,60m
√ h2=¿ √ b2 +d 2
h= √ b2 +d 2
h= √(0,60 m)2+(2,5 m)2
h= 2,57mt

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:
Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Solución de triángulos
rectángulos (teorema de Pitágoras y relaciones trigonométricas)
La distancia es de = 2,57 mt

Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno)

Ejercicio 4. Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno) Desde un globo
aerostático se observa la orilla B de un canal de agua con un ángulo de
depresión de 40°. El ángulo de ascenso con respecto a la horizontal de un
observador es de 70° como se observa en la imagen. Si el globo se encuentra a
35 metros de altura ¿Cuál es la distancia entre las dos orillas del canal?

Desarrollo del Ejercicio 4: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del seno).

A=180°-70°=110°
B=40°
C=180°-110°-40°=30°
 sin B sin C
=
B c
sin A sin B sin C sin C sin B
= = =
a B c C b

35 m
Sen70°=
b
35 m b
b= c= ∗sin c
sin 70° sin b

37,2 m
b = 37,2 m c= ∗sin 30 °
sin 40 °

C=28,9 M

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en

GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Solución de triángulos

oblicuángulos (Ley del seno)
La distancia es de : 28,9m

Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del coseno)

Ejercicio 5. Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del coseno) El trayecto de
un vuelo nacional entre las ciudades A, B y C se muestra en la imagen. La
distancia entre la ciudad A y la ciudad B es de 425 km. La distancia entre la
ciudad A y C es 315. Se sabe además que entre los recorridos en línea recta AC
y AB existe un ángulo de 35 grados. Si el consumo de combustible es de 3 litros
por kilómetro ¿De cuantos litros de combustible debe disponer el avión para
realizar el recorrido de la ciudad B a C si además debe contar con un 25% de
combustible extra?

Desarrollo del Ejercicio 5: Solución de triángulos oblicuángulos (Ley del

coseno).
Datos : AB=425 AC=315 BC=? C=35°
2
2
a =b2 +¿c −2 cb∗cos ( A ) ¿
2

b 2=a2 +¿c −2 ac∗cos ( B )¿

2
2
c =a2+¿ b −2ab∗cos (C ) ¿
a = bc
b = AC =315
C = AB = 425
2

BC 2=( AC )2+ ¿( AB) −2 (AC )( AB)∗cos ( A ) ¿

2

BC 2=( 315 )2 +¿(425) −2 (315)(425)∗cos (35 °) ¿

BC 2=99225+ 180625−267750∗cos ( 35 )
2
BC =60522,04014
√ BC 2=√ 60522,04014
BC= 246.0122764Km
Combustible adicional = 246,01km * 3lt/km+0,25*(246,01*3lt/km)

= 922,537 litros
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado en
GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Solución de triángulos

oblicuángulos (Ley del coseno)
BC=246,012 KM
Litros de combustible adicionales= 922,537
 Conclusiones

A través de este trabajo pudimos aprender mas y poner en practica los conocimientos
adquiridos sobre Transformaciones entre grados sexagesimales y radianes,
Representación de funciones trigonométricas básicas, entre otras. y su aplicación a
la vida diaria en nuestro campo como futuros ingenieros agrónomos.
 Referencias bibliográficas

https://www.geogebra.org/classic

https://www.matematicas10.net/2015/12/ejemplos-de-triangulo-rectangulo.html