MÓDULO 1

1. APA
https://www.canva.com/design/DAEwIwyOufc/share/preview?token=Zv1WIH8m4Bw
vq9SNUElRtw&role=EDITOR&utm_content=DAEwIwyOufc&utm_campaign=designs
hare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

2. Noticias o artículos científicos

● Link:
https://www.campusformaciongranada.es/blog/influencia-tecnologia-salud/

● Reflexión:
En la medicina el desarrollo tecnológico ha impulsado a un sin fin de avances
importantes para la humanidad ya que como sociedad nos ha garantizado cada
vez una mejor calidad de vida. La tecnología se ve como una esperanza para
todos aquellos que en el pasado no la tenían, pues el avance tecnológico ha
ofrecido cura a la enfermedades más impensables y sigue avanzando!, como
parte de la sociedad científica me motiva saber que en algún momento también
podre aportar a este desarrollo que cada día da tres pasos adelante y seguir
ofreciendo esperanza a todos aquellos que tal vez ahora no la tienen.

● Links:
https://iea.blob.core.windows.net/assets/9c30109f-38a7-4a0b-b159-47f00d65
e5be/EnergyEfficiency2021.pdf
● https://www.toyota.es/world-of-toyota/articles-news-events/investigacion-prod
uccion-Toyota-Mirai
● https://www.mazda.com.co/por-que-mazda/tecnologia/

● Reflexión:
En la actualidad el sector de transporte a nivel mundial exige una demanda
energética bastante considerable, lo cual se puede verificar en el reporte anual
realizado por la Agencia Internacional de la Energía, El problema radica en las
emisiones de CO2 que este sector genera, pero gracias al desarrollo tecnológico
se puede observar que año tras año existe una tendencia de disminución en
dichas emisiones.
 Tecnologías como Mazda skyactive la cual se centran en mejorar la eficiencia y
reducir el consumo de los motores ya existentes de combustión interna,
existiendo aún el problema de la dependencia de combustibles fósiles o por otro
lado Toyota con el desarrollo de la celda electroquímica de hidrógeno, con la
cual es posible reducir el espacio que ocupan las baterías de litio, reducir el
tiempo de carga y mejorar la autonomía si lo comparamos con un vehículo
eléctrico convencional, la parte negativa de esto es el costo energético en la
producción de hidrógeno presurizado. A pesar de las desventajas que aún
existen, el desarrollo tecnológico permite proyectar un panorama en el cual sea
posible reducir al máximo las emisiones de CO2 y tener una producción
energética de origen renovable que pueda suplir las necesidades de consumo.

● Link: Bujalance-Hoyos, J. (2020, 31 marzo). Las redes sociales en la estrategia

de implementación de evidencias en la práctica clínica: experiencia del Hospital
Regional Universitario de Málaga, España. MEDUNAB. Recuperado 15 de
noviembre de 2021, de
https://revistas.unab.edu.co/index.php/medunab/article/view/3571/3218

● Reflexión: Diferentes factores hacen propia la mala práctica de tener hábitos no

saludables, que a largo plazo forma problema de la salud pública, la tecnología
ha sido un método de difusión de información inmediata y en cuestión de
segundos se hace viral, diferentes plataformas encontraremos diferentes “lados”,
en la que tenemos personal de salud, como enfermeras y médicos, que difunden
información para prevenir enfermedades crónicas no transmisibles, como
hábitos saludables, además de ser promotores de la vacunación preventiva del
COVID-19. En el presente, se han hecho plataformas para la comunicación
rápida de información sobre un paciente, y que tengan acceso el personal desde
el celular.

● Link:https://ruc.udc.es/dspace/bitstream/handle/2183/23147/Naveira_Tec
nolog%c3%adas.pdf?sequence=2&isAllowed=y

● Reflexión: La idea de la creación de dispositivos sensores y aplicaciones para la

monitorización de pacientes puede ayudar mucho a un gran problema que tiene
la medicina, el cual radica en que aun cuando el médico valora al paciente y le
da recomendaciones para sus estilo de vida, alimentación e incluso le receta
medicamentos, le es muy difícil mantener un monitoreo del estado de su
paciente y de su desarrollo cotidiano por lo cual muchas veces después de una
consulta el médico pierde por completo el conocimiento del comportamiento del
paciente.
 Este sensor podría indicar los cambios en la presión, oxigenación, el tiempo de
ejercicio físico, las calorías por día, los niveles de glucosa, manejo del sueño etc
y mandar la información a un ordenador, estos datos serán muy útiles para el
médico en consulta, le permiten tener un mejor entendimiento del avance y estilo
de vida del paciente, pero a su vez podría generar en el paciente un papel más
activo en el cuidado de su salud, promoviendo la prevención de enfermedades y
no solo el trato de las mismas.

La tecnología reduce los límites de la creatividad a la hora de pensar en

soluciones a problemáticas y en la medicina no es la excepción.

3. Debate

https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/course/view.php?id=65130&section=7#
tabs-tree-start

respecto al debate

Módulo 2

1. Matriz colaborativa
(https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Xy7AhRhZTVeYFVx2xgIwi-EuFtxL-uqhzE
83zE0lH2w/edit#gid=1947648085)

2. Dimensiones de la compresión lectora

Dimensión Cognitiva: ¿cuáles son los conceptos, que necesitan conocer para
poder resolver dicha situación? y ¿cómo se relacionan?.

En el aspecto ambiental es necesario comprender gran variedad de conceptos ya que

como seres humanos creamos necesidades según nuestro estilo de vida, necesidades
las cuales se suplen con productos o servicios, a su vez cada producto y servicio
demanda recursos naturales y produce una cantidad determinada de residuos que
generan cierto impacto ambiental.

En nuestra problemática planteada se expone que debido a la pandemia el uso de

tapabocas quirúrgicos ha aumentado exponencialmente, es aquí donde los conceptos
de riesgo biológico, impacto ambiental, políticas ambientales o manejo de residuos
deben ser expuestos con el fin de dar avance del proyecto.
 El riesgo biológico como una posible exposición a microorganismos que puede dar
origen a enfermedades y se producen principalmente en un ámbito laboral, es
importante entender esto ya que debido al virus que produce covid-19, es hoy por hoy
un riesgo para la salud pública y los tapabocas usados resultan ser un foco de
propagación si no tratan debidamente.

El impacto ambiental como resultado de suplir la necesidad de salud pública el uso del
tapabocas es masivo, lo cual genera un cambio desfavorable en el ecosistema desde
la producción hasta el tratamiento residual.

Las políticas ambientales son las que se llevan a cabo en un gobierno o una entidad
con el fin de garantizar el cumplimiento de los intereses políticos, sociales y
económicos, pero minimizando el impacto ambiental permitiendo el desarrollo de una
manera sostenible, es importante para nosotros llevar a cabo el proyecto en una
sección específica que puede ser el salón de clase, la universidad, hospital o en el
domicilio.

Para finalizar el manejo de residuos que comprende toda la logística aplicada por
intervención humana al tratamiento de la basura producida, en este aspecto se
comprenden puntos importantes como la separación, recolección, transporte y
tratamiento de los diferentes tipos de desechos.

Dimensión valorativa: ¿cuáles son los sentimientos, valores y emociones que les
produce pensar sobre la situación que quieren resolver y por qué quieren trabajar en
ello, ¿Quiénes se benefician? y de ¿qué manera?

Gracias a que la crisis ambiental está en aumento, cada vez más se habla de la
necesidad de tomar acciones que reduzcan nuestra huella ecológica. Nos vemos
motivados por nuestra responsabilidad social y por nuestro amor hacia la naturaleza,
por querer preservar el mundo que tenemos y por que podamos avanzar de esta
pandemia de la mejor manera.

Queremos trabajar en esta problemática porque son cada vez más personas las que
usan tapabocas quirúrgicos y todos hemos visto como muchos terminan en las calles,
en los ríos, las playas y demás, así que siendo este un deshecho que está en
constante aumento creemos necesario tomar acción en su reutilización y reciclaje para
reducir la contaminación que estos pueden crear. Además de que la correcta
separación de los tapabocas no solo permitirá el reciclaje de los mismos, también
protegerá a las personas que manejan la basura del riesgo que estos residuos
biológicos representan.
Toda la población se ve beneficiada por esta medida, debido a que ayuda al cuidado de
la salud pública en general y al cuidado del medio ambiente. En un inicio nos
enfocaremos en la población estudiantil y educarlos a ellos sobre el tema.

Dimensión Práxica: imaginen, ¿cómo podrían llevar a la práctica la solución del

problema?

Primero es necesario que todos los integrantes tengan las ideas claras del problema y
sus aspectos más importantes, en este caso la problemática que queremos tratar da
cuenta a una problemática de actualidad en la cual la información se encuentra a flor
de piel. Una vez hayamos decidido cuál es la información más relevante que debemos
distribuir se da el siguiente paso.

Segundo, buscar la estrategia para materializar toda la información y distribuirla de

forma que se capte la atención de todo tipo de público, para así poder educar de forma
dinámica y que garantice el entendimiento de la información que queremos llevar. Ej;
se pueden utilizar herramientas entretenidas como propagandas publicitarias, charlas
cortas, videos en redes sociales etc.

Tercero, una vez teniendo todos los tipos de materiales dinámicos que se vayan a
utilizar, hacer uso de todos los medios virtuales para esparcir de forma masiva la
información que se quiere hacer llegar. El principal propósito es que todas las personas
entiendan el impacto de estos residuos biológicos para así crear una conciencia
colectiva y a partir del buen desecho de estos materiales (principalmente tapabocas)
buscar la siguiente alternativa que responda a la pregunta ¿Qué opción es la más
indicada que cubra ámbitos ambientales y también que genere un buen plan de manejo
para estos residuos donde se pueda encontrar un beneficio económico o al menos que
no exista una pérdida?

3. Plan de trabajo.

https://trello.com/b/ERNjs7nE/plan-de-trabajo

MÓDULO 3: INVESTIGAR
1. Planteamiento del problema de investigación integrando los elementos que lo
constituyen: objetivos, pregunta problematizadora y su hipótesis, justificación,
viabilidad (alcances, implicaciones y consecuencias).
Pregunta problematizadora: ¿Es posible impulsar una campaña para el reciclaje de los
tapabocas en busca de reducir su impacto ambiental, con ayuda de la tecnología y los
estudiantes universitarios?
Hipótesis: Si, hoy en día los temas ambientales están recibiendo cada vez más
atención, en especial las nuevas generaciones presentan un gran interés por proteger el
patrimonio que aún les queda. Es mayor el compromiso cuando se conoce bien la
problemática por eso es importante movilizar a las personas desde campañas de
educación que les permitan conocer el impacto ambiental que no reciclar sus tapabocas
está dejando, sobretodo porque si estos fuesen reciclados se podría sacar un gran
provecho para producir nuevos productos que no sean de un solo uso a partir del plástico
presente en los tapabocas. Las redes sociales son un instrumento tecnológico del cual
cada vez más personas hacen uso, como se vio previamente en el Paro Nacional vivido a
finales del 2021, los jóvenes usan estas herramientas digitales como medios para alzar
su voz y promover sus ideas incluso pueden lograr movilizar grandes números de
personas.

Justificación: Es de vital importancia la realización de esta investigación ya que se trata

de un problemática actual que impacta gravemente al medio ambiente, la razón principal
por la que se deben encontrar soluciones es porque no se puede permitir que siga
avanzando la contaminación de tapabocas que ha generado una importante cifra en la
huella de carbono, sabiendo que existen muchas alternativas viables. Además la
reutilización de este material biológico puede generar grandes beneficios económicos
para nuestra comunidad y podemos lograr educar a la población sobre esta realidad de
una forma económicamente viable gracias a la tecnología, pero para lograr que este
problema pueda ser solucionado de forma definitiva es necesario hacerlo parte de la
agenda pública lo cual se puede lograr dándole visibilidad por medio de movimientos
estudiantiles.

Viabilidad: el desarrollo de la pregunta problematizadora nos lleva a analizar el alcance

del proyecto, en nuestro caso debido a limitaciones de tipo presupuestal, administrativo y
por la pandemia que vivimos en la actualidad debemos enfocar nuestros objetivos hacia
un público o un espacio particular, como ejemplo se puede elegir la comunidad
universitaria en las sedes de Melendez y San Fernando de univalle, por otro lado el
desarrollo de la pregunta implica un esfuerzo logístico por parte del grupo, donde se lleve
a cabo la divulgación de información que le permita a la comunidad conocer las formas
en que los tapabocas pueden convertirse en nuevos bienes o servicios en vez de formar
parte de la gran pila de desechos que ya produce la sociedad, motivando a que más
personas se unan a reciclar sus tapabocas, impulsar a empresas a desarrollar procesos
para la reutilización de los materiales provechosos de los tapabocas.

Matriz colaborativa
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Xy7AhRhZTVeYFVx2xgIwi-EuFtxL-uqhzE83zE
0lH2w/edit#gid=1947648085
2. Rejilla o Bitácora con las fuentes consultadas.

BITÁCORA DE BÚSQUEDA:
No.1

Título:
Evolving Role of Social Media in Health
Promotion: Updated Responsibilities for
Health Education Specialists.

Conceptos claves: Social media

health promotion
health education

Motor utilizado/Herramienta: (Google Google scholar

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: Artículo de revista científica: International

journal of environmental research and
public health.

Año de publicación: 2020

Autor principal: Michael Stellefson

Breve reseña: Este texto busca exponer la gran utilidad

que pueden tener las redes sociales a la
hora de ser un medio que permite
trascender barreras de espacio y tiempo
para promover iniciativas de salud
pública. Brinda algunas estrategias para
que la información publicada tenga mayor
alcance, enseña como llegar al público
objetivo y qué factores deben
considerarse para construir redes de
educación online , además de líneas para
la evaluación del impacto y avance de las
campañas compartidas, por lo cual es un
texto que proporciona muchos puntos a
consideración para el diseño de una
campaña.

Relevancia para el proyecto: Nuestro proyecto al estar vinculado con el

manejo de los tapabocas abarca
problemas de salud pública con
consecuencias ambientales. Las redes
 sociales pueden ser una herramienta muy
útil para educar a la población sobre
dicha problemática, ya que permite llegar
a una mayor cantidad de personas de
una forma más constante a partir de
posts, videos, etc.

No.2

Título: Tratamiento para la disposición final de

los residuos sólidos generados por el
SARS-CoV-2

Conceptos claves: Residuos biológicos, Sars-Cov-2,

estrategias para manejo de desechos,
gestión, tapabocas.

Motor utilizado/Herramienta: (Google Google scholar

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: Tesis

Año de publicación: 2021

Autor principal: Amaya Mora, Camila Andrea

Cuellar Neira, Daniel Mauricio
Durán León, Ana María

Breve reseña: Es un texto bastante completo que

incluye definiciones sobre conceptos
claves para entender que los tapabocas
son residuos infecciosos peligrosos y que
existen leyes para su tratamiento.
Además es muy útil el resumen y cuadro
comparativo que presenta sobre los
tratamientos de disposición final para los
residuos en cuestión.

Relevancia para el proyecto: La investigación gira en torno a la misma

problemática que la nuestra y está hecha
por estudiantes de la universidad EAN, en
un contexto muy similar al nuestro ya que
también son de Colombia y uno de los
objetivos con su tesis es impulsar otras
investigaciones similares.
 Abarcan la situación desde el campo de
la ingeniería ambiental y sanitaria el cual
está muy relacionado con el tratamiento
de residuos y logran explicar los
conceptos bases que son necesarios para
poder ahondar en el tema con más
propiedad.

No.3

Título: Determinación de la cinética para la

descomposición catalítica de residuos de
plástico de polipropileno.

Conceptos claves: ingeniería y tecnología química;pirólisis

catalítica;reactor batch;catalizador
zsm-5;rendimiento de productos
pirolíticos;triplete cinético;modelo
cinético;degradación termo catalítica

Motor utilizado/Herramienta: (Google Google scholar

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: artículo

Año de publicación: 2021

Autor principal: Haro Velastegui, Carla Viviana

Breve reseña: El artículo presenta los resultados de un

análisis que determina la cantidad de
productos de carbono obtenida de una
muestra de plastico polipropileno
mediante un proceso de pirólisis en un
reactor batch

Relevancia para el proyecto: Nuestro proyecto gira entorno al posible

reciclaje y aprovechamiento de los
tapabocas quirúrgicos desechados y en
este artículo se presenta un proceso
mediante el cual se obtiene material
aprovechable a partir de plástico
desechado
No.4

Título: Caracterización del polipropileno reciclado

disponible a partir de tapas, para
reincorporarlo en procesos productivos,
mezclado con polipropileno virgen

Conceptos claves: Polipropileno, Post consumo,

Caracterización de materiales,
Calorimetría, Espectrometría de
absorción, Reciclaje mecánico,
Propiedades, Ficha técnica.

Motor utilizado/Herramienta: (Google google scholar

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: Trabajo de grado

Año de publicación: 2013

Autor principal: NATALY GALVIS GUTIERREZ

Breve reseña: En el trabajo de grado se presenta el

resultado de mezclar un porcentaje de
material plástico reciclado con una parte
totalmente virgen de plástico, donde los
resultados de resistencia, viscosidad y
diferentes propiedades del material son
para tener en cuenta a la hora de reciclar
dicho material.

Relevancia para el proyecto: En el trabajo se expone la viabilidad de

reciclar el plástico, en este caso el de los
tapabocas y proceder a utilizarlo en un
nuevo proceso en el se crearán
elementos nuevos.
No.5

Título: Estudio descriptivo sobre el impacto del

consumo de plásticos de un solo uso durante la
pandemia COVID-19 en la ciudad de Medellín

Conceptos claves: Bioseguridad, Manejo de desechos, Plásticos.

Motor utilizado/Herramienta: (Google Google académico

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: Trabajo de grado de pregrado

Año de publicación: 2020

Autor principal: Luisa Fernanda Correa

Breve reseña: Se presenta un estudio descriptivo del impacto

del consumo de plásticos de único uso en la
ciudad de Medellín durante la pandemia
mediante una revisión de literatura, una
encuesta y una serie de estrategias de mejora.
Y entre los resultados más importantes se
encuentra que la inadecuada gestión de los
residuos es un factor determinante para este
impacto

Relevancia para el proyecto: Podemos obtener un punto de vista comparable

ya que este estudio se realizó en la ciudad de
Medellín, así podemos contar con un estudio
que es relativamente cercano a nuestras
condiciones y nos podemos identificar ya que se
trata de una ciudad de nuestro mismo país y no
de un estudio de un lugar lejano como solemos
ver.

No.6

Título: Actitud hacia los efectos de Covid-19 en el medio

ambiente

Conceptos claves: Information, theory, model, attitude, behavior

Motor utilizado/Herramienta: (Google Google Académico

scholar, Scopus, EBSCO Discovery
Service, ISI Web of Science)

Tipo de fuente: Artículo

Año de publicación: 2021

Autor principal: Minerva Isabel Perez Ortega

Breve reseña: El objetivo del artículo consta de especificar un

modelo para el estudio de actitudes hacia los
efectos de la pandemia en el medio ambiente

Relevancia para el proyecto: Es importante entender también como realmente

esta situación ha impactado psicológicamente a
todos los individuos para poder ofrecer
soluciones efectivas, e intentar modificar estos
comportamientos que generan más
contaminación.

Título La Educación Ambiental en las redes

sociales: #EA26

Conceptos claves Educación Ambiental, Redes sociales,

Ciberactivismo. Comunicación ambiental.
Educomunicación.

Motor utilizado/herramienta Google scholar

Tipo de fuente Artículo

Año de publicación: 2020

Autor principal: Sonia Calvo Rubio, Daniel Rodrigo Cano

Breve reseña: El artículo ilustra cómo inició un gran

movimiento de educación ambiental en
twitter y pone en perspectiva el gran
provecho que se le puede sacar a las redes
sociales para difundir información educativa,
creando comunidades que tengan
ideologías similares y unidos puedan captar
la atención hacia ciertos temas de interés
social.

Relevancia para el proyecto: Nos ayuda a entender un poco mejor cómo

podemos orientar mejor nuestras campañas
en redes, teniendo como modelo a seguir lo
sucedido en twitter y también nos ayuda a
 ser conscientes del alcance de las redes y la
importancia de planear muy bien lo que
vayamos a compartir y de la fuerza del
ciberactivismo.

http://dspace.espoch.edu.ec/bitstream/123456789/14538/1/20T01386.pdf
análisis de tratamiento térmico sobre plásticos
https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/8278/Nataly_GalvisGuti%C3%A9rre
z_2014.pdf?sequence=2
reciclaje de polipropileno

3. Mapa conceptual.

4. Plan de trabajo actualizado.

https://trello.com/b/ERNjs7nE/plan-de-trabajo

MÓDULO 4: ELABORAR

Metodología y Resultados

Contextualizando la investigación
•Temática: Con esta investigación se busca orientar la pregunta problematizadora, que
previamente se había planteado en el módulo 3; ¿Es posible impulsar una campaña para
el reciclaje de los tapabocas en busca de reducir su impacto ambiental, con ayuda de la
tecnología y los estudiantes universitarios?
Subtemas: Al mismo tiempo esta encuesta que se realizó abarca subtemas como la
existencia de basureros pertinentes para depositar tapabocas en las universidades,
teniendo en cuenta que en cualquier momento un estudiante podría necesitar desechar
uno y siendo este considerado un elemento de riesgo biológico debería tener un basurero
pertinente. Preferencias entre tapabocas desechables y los de tela.

Diseño:
Primeramente, con el fin de obtener un mejor enfoque para la realización del proyecto, se
reestructuró la pregunta problematizadora y su respectiva hipótesis, obteniendo así una
estructura más organizada y puntual para el desarrollo de la investigación. A la hora de
planear la investigación se hizo énfasis en la importancia de tener un mayor
acercamiento a la perspectiva estudiantil sobre la presente problemática y
proporcionarles información que active su interés por conocer un poco más del tema.

Se eligió la población muestra, estudiantes universitarios de Santiago de Cali, ya que

estos deben hacer uso diario de tapabocas para asistir a sus clases y son un grupo
demográfico que muestra interés por temas de sostenibilidad ambiental. Además que era
un nicho con el cual se tiene gran relación y era fácil conseguir los participantes.

Posteriormente se creó una encuesta en google forms, para poder escuchar lo que los
estudiantes pensaban pero a la vez proporcionarles por medio de preguntas datos que tal
vez ellos no conocían. La encuesta tiene 14 preguntas y en ella se plantean
primeramente preguntas que permitan entender el contexto de los encuestados; desde
su lugar de aprendizaje, uso de tapabocas desechables hasta su perspectiva sobre las
problemáticas ambientales y nivel de conciencia sobre el manejo de tapabocas. La
muestra elegida es la población sobre la cual se busca impactar primeramente para que
ellos también se transformen en agentes de cambio que ayuden en la expansión de la
educación sobre la problemática. Teniendo como objetivo entender el contexto de la
muestra y conocer su disposición a educarse sobre el tema y apoyar en la peticion de
adaptaciones a los espacios universitarios que contribuyan al manejo de los tapabocas.

Continuando con la investigación, se prosiguió a compartir la encuesta por redes sociales

haciendo énfasis en que debían formar parte de la población muestra para responder la
encuesta. Después de adquirir 101 respuestas se decidió hacer el análisis de los datos,
lo cual finalmente nos permitió llegar a importantes conclusiones sobre la disposición de
los estudiantes y las redes sociales como ayuda para la creación de campañas.

Plan de trabajo:
https://trello.com/b/ERNjs7nE/plan-de-trabajo

Muestra: La muestra observada representa a estudiantes de diferentes universidades y

carreras de la ciudad de Cali

Instrumento: Se realizó una encuesta virtual a través de google forms en la cual se

realizaron varias preguntas enfocadas a la problemática que deseamos solucionar, para
poder entender qué tanto se conoce del problema y cuanta probabilidad existe de que
pueda ser un proyecto llevadero y positivo para la sociedad.
LINK DE LA ENCUESTA:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc7i61T69zbko44_FR0rVrseU5xJM5CvlfV_V-
hSDBC0btxCQ/viewform?usp=sf_link

Proceso de recolección de datos:

Los resultados de la encuesta muestran una buena participación por parte de los estudiantes de
varias universidades de Cali, obteniendo como resultado que la universidad ICESI, la universidad
javeriana y especialmente univalle son las muestras más significativas para la realización de este
estudio.

Una de las variables más importantes que se considera parte del problema es la frecuencia con la
cual se usa los tapabocas desechables, es aquí donde el resultado permite confirmar dicha teoría
ya que la mayoría de los encuestados hacen uso diario y frecuente de los tapabocas
desechables.
Como una posible solución se presenta la alternativa de usar tapabocas reutilizables, sin
embargo el 73.3% de los encuestados prefieren usar tapabocas desechables, como
consecuencia se genera un mayor impacto ambiental y este resultado lo corrobora.

Otra de las variables importantes en el proyecto es la falta de un depósito exclusivo para

tapabocas desechables, el resultado de la encuesta nos permite confirmar el problema ya que
solamente el 11.9% de los encuestados destina un basurero exclusivo para tapabocas
desechables mientras la mayoría contribuyen de manera negativa al problema.
Es importante para la ejecución del proyecto que exista interés por parte de la comunidad
universitaria por conocer y dar una posible solución al problema causado por los tapabocas
desechables, aquí se obtuvo un alto porcentaje de estudiantes que sí son conscientes del
problema y les genera cierto grado de preocupación, aunque un porcentaje considerable del
27.7% tiene desconocimiento de dicha problemática y es un sector importante para generar
conciencia.

A pesar de que la problemática es un hecho y adicionalmente con lo observado en la encuesta

los estudiantes universitarios tienen consciencia del impacto que esto causa; sin embargo el
94.1% de los encuestados confirman que no hay interés por parte de las instituciones de
educación superior con relación a la problemática del uso de tapabocas desechables, esto abre
una posibilidad de cubrir este problema.
En este proyecto se consultó en fuentes confiables que los tapabocas desechables pueden ser
reciclados luego de un tratamiento biológico, físico o químico sin embargo esta información no
suele estar al alcance de la mayoria de personas y la encuesta permite confirmar esto ya que el
87.1% de los encuestados no conocen dichas alternativas para el tratamiento de los tapabocas
desechados, esto permite el desarrollo de los medios para llegar a las personas interesadas.

Los resultados de esta pregunta son indispensables para el desarrollo del proyecto porque
permite confirmar que la mayoría de los estudiantes (97%) están dispuestos a ser parte del
cambio. Esto nos permite adelantarnos a saber de que este proyecto puede llegar a tener un
impacto muy positivo dentro de nuestra sociedad.
Un porcentaje importante de estudiantes (40.6%) no saben que los tapabocas son riesgo
biológico y por tanto no tienen presente las consecuencias de desechar estos elementos en
cualquier parte. Por tal motivo será indispensable que en el módulo 5 a través de las infografías,
videos y demás material educativo que se va a diseñar, dedicar un espacio a explicar qué son los
elementos de riesgo biológico y porque es importante desecharlos en un lugar destinado para
ello.

Se puede observar que la gran mayoría de los estudiantes quieren obtener información del
manejo y desecho de los tapabocas, están a disposición del cambio. Así será mucho más fácil
llegar al objetivo que se quiere lograr mientras se hace uso de las redes, ya que son el medio
más efectivo y rápido para alcanzar un mayor número de personas.
89.1% de los estudiantes concuerdan con que las redes sociales son el medio más efectivo para
educar y lograr impactos positivos, de este modo se hará uso de ellas (facebook, instagram)
donde se creará contenido interactivo para reproducir la información que se desea entregar.

Uno de los objetivos del proyecto es primeramente impactar a los estudiantes y que luego esta
información se vaya transmitiendo poco a poco hasta que toda la sociedad haga parte de la
iniciativa, por eso es importante los resultados de esta pregunta pues el 96% de estudiantes
creen que pueden tener un papel influenciador dentro de su circulos social y familiar que ayudará
a alcanzar más rápido al objetivo.
Aquí es muy importante observar cómo se dividen las respuestas, ambas concuerdan con que la
problemática ambiental es relevante pero el 58.4% de los encuestados no saben cómo pueden
ayudar a contribuir al mejoramiento de estas problemáticas. Esto representa un campo de acción
importante para el desarrollo del proyecto donde precisamente lo que se busca es educar y
compartir la mayor información posible para reducir el impacto ambiental.

Finalmente se observa a partir de esta última pregunta que el 99% de la población encuestada
considera que la idea de este proyecto es interesante y que están dispuestos a ayudar a alcanzar
los objetivos planteados, ya se cuenta con una ventaja importante para concluir con éxito el
proyecto propuesto.

Análisis de resultados:
A partir de los datos obtenidos podemos llegar a varias conclusiones. La primera es que
la mayoría de los estudiantes hace uso de tapabocas desechables a diario, esto reafirma
que es necesario buscarle una solución urgente y eco-sostenible a los desechos
generados a partir del masivo uso de tapabocas desechables. Adicionalmente la mayoría
de estudiantes deposita los tapabocas en los basureros de la cocina o el baño, lo que
representa alto riesgo biológico y de contagio ya que no será posible una correcta
separación para su posterior reutilización y podrán ser un nuevo vector para el contagio
del virus. Esto es una problemática verdaderamente importante y todavía no se han
tomado iniciativas en los institutos educativos de Cali para intentar resolverla como lo
evidencian los encuestados. 94.1% de las personas encuestadas aseguran que en sus
instituciones no se han propuesto iniciativas de cambio para un correcto manejo de estos
residuos. A través de la encuesta también es posible evidenciar que la mayoría de
estudiantes están interesados en mejorar la situación medioambiental y están dispuestos
a optar por la mejor alternativa para desechar dichos tapabocas, se analizan en la
encuesta que el 58,4% de los estudiantes consideran relevantes los problemas
medioambientales pero no saben de qué manera poder ayudar, para esto será
indispensable el uso de medios masivos de comunicación que servirán para educar e
informar acerca de alternativas sostenibles para contribuir al medio ambiente. Finalmente
el 96% de los encuestados afirman que a través de ellos se puede lograr influenciar a
más personas de la sociedad como familiares y amigos para poder expandir el objetivo a
la comunidad completa, así se toma a los estudiantes como los voceros primarios de esta
iniciativa que tiene como objetivo final impactar positivamente toda la sociedad.

Por medio de los datos recolectados y su posterior análisis es posible aceptar la hipótesis
planteada, ya que el público específico para el cual se considera ejecutar el proyecto
confirma la existencia de la problemática y acepta de cierto modo la educación que se
brindaría con el fin de mitigar el problema.

Conclusiones y recomendaciones:

El uso de tapabocas desechables es mucho más común que el uso de tapabocas

reutilizables, y su manejo no es el ideal por la mayoría de personas pero se pueden
facilitar basurero pertinentes en las universidades, creando el hábito entre los estudiantes
y que estés lo repliquen en otros entornos por ejemplo en sus hogares.

Existe interés por parte de la población universitaria de Cali por conocer sobre los riesgos
ambientales y biológicos que genera el uso excesivo de tapabocas desechables y
también por buscar posibles soluciones a dicha problemática, esto permite tener certeza
para comenzar a desarrollar los objetivos planteados.

Los estudiantes consideran las redes sociales como una gran herramienta tecnológica
para educar y promover cambios, por lo cual la informaciòn promulgada por este medio
puede tener un gran alcance y respuesta, siendo un método muy útil ya que reduce
muchos costos y es mucho más ecoamigable que la propagación de panfletos
informativos que fácilmente se pierden, es una gran forma de complementar la
informaciòn en carteleras que puede pasar desapercibida y de la cual no se tiene acceso
garantizado todo el tiempo. Se recomiendan las redes sociales como facebook,youtube e
instagram que tienen el mayor número de usuarios.

Se recomienda para trabajos futuros que involucren a la población joven hacer uso de
redes sociales como medios para propagar información ya que este nicho es muy
receptivo a ver noticias por estos medios y no por TV. También es importante estar muy
bien informados de las maneras en las cuales se podrían estructurar planes de reciclaje,
reutilización y venta de los nuevos productos realizados a partir de desechos porque al
compartir esta información con los demás ellos van a ver que es una verdadera solución
a la que pueden estar colaborando y no solo una idea planteada en papel pero utópica.
 Módulo 5

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MENSAJE CREADO

Unámonos todos como universitarios para impactar el ambiente

desechando correctamente los tapabocas desechables.

Nuestra forma de presentar el mensaje

cuenta de instagram

https://www.instagram.com/eco.universitarios/?hl=es-la

plan de trabajo

https://trello.com/b/ERNjs7nE/plan-de-trabajo