INSTITUTO TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS

“Formando en valores, emprendimiento y cultura proyectamos el campo hacia el futuro”

SEDE ÁREA ASIGNATURA ÉTICA Y VALORES
UNIDAD Actitudes que favorecen la
DOCENTE
TEMÁTICA responsabilidad familia
ESTUDIANTE GRADO 4 TIPO GUÍA- TALLER
GUÍA-TALLER

EXPLORACIÓN
“UNA FAMILIA FELIZ” LA GALLINA ZAIDA
La gallina Zaida era feliz. Vivía con su familia en una casita del bosque. La casita
tenía un jardín lleno de rosas rojas y azules. Había un árbol donde vivía un zorzal
y muchas zarzamoras, que pinchaban al caminar. Ella tenía muy buen corazón y
era una tierna mamá. Le gustaba, junto al gallo Zoilón, barrer, tejer, coser y cocinar
para sus diez pollitos. Los diez pollitos salían a jugar con el zorzal y picoteaban
zapallos, guindas y ciruelas. Buscaban semillas y gusanos. En la tarde, al volver
a su casa, la gallina Zaida, el gallo Zoilón y sus diez pollitos, se repartían los ricos
alimentos que recolectaban y se los comían. ¡Eran muy felices!

1. Escribe una V, o una F a cada oración, según sean verdaderas o falsas.

___ La gallina vivía en un gallinero chico.
___ Zaida tenía muy buen corazón
___ Zaida y Zoilón tenían sólo dos pollitos.
___ Los pollitos jugaban y buscaban alimentos con el zorzal.
___ En la tarde, Zaida y Zoilón salían al bosque con sus pollitos.
2. Responde según el texto
a) ¿Qué había en el jardín de la gallina? ____________________________________________________
b) ¿Qué le gustaba hacer a la gallina Zaida? _________________________________________________
c) ¿Qué alimentos les gustaban a todos ellos? _______________________________________________
d) ¿Quién es Zoilón? ___________________________________________________________________

TEMÁTICA
LA FAMILIA
La familia, es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad
y del estado. La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que se
constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. Toda familia auténtica tiene un "ámbito espiritual"
que condiciona las relaciones familiares: casa común, lazos de sangre, afecto recíproco, vínculos morales que
la configuran como "unidad de equilibrio humano y social" La familia es el lugar insustituible para formar al
hombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la individualidad y originalidad del ser humano.
Importancia de la familia La familia siempre ha sido y es, el principal pilar de la sociedad.
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LAS RESPONSABILIDADES DE LA FAMILIA

 Proveer un ambiente familiar cariñoso y de apoyo.
 Practicar escucha activa, mantener conversaciones y mostrar que está interesado en lo que su niño tenga
que decir.
 Enviar a su hijo a la escuela preparado para las actividades del día, con un desayuno adecuado y
descansado después de dormir en la noche.
 Mantener informada a la escuela de cualquier cambio en el estilo de vida de los niños que pueda afectar
su progreso en la escuela.
 Trabajar en cooperación con los maestros, personal de la escuela y otros padres.
 Aprender tanto como sea posible sobre la escuela.
 Proveer liderazgo siendo parte de los grupos de padres de familia
 Contribuir con sus servicios en cualquier forma que ayude al enriquecimiento de la escuela en general.
 Ofrecer crítica constructiva, si es necesario.
 Involucrarse en programas escolares y comunitarios que ayuden a mejorar la salud emocional y académica
de las personas que participan.
RESPONSABILIDAD PARA FORMAR UNA FAMILIA
La responsabilidad supone asumir las consecuencias de los propios
actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. Para que una
persona pueda ser responsable tiene que ser consciente de sus
deberes y obligaciones, es por ello, de gran importancia que los hijos
tengan sus responsabilidades y obligaciones muy claras. Por ejemplo,
el niño debe tener claro que es su responsabilidad la calidad y el
esfuerzo en sus estudios, que debe poner el mayor trabajo y empeño
en esta actividad, en beneficio propio y en respuesta a la oportunidad
que le brindan sus padres.
El desarrollo de la responsabilidad en los hijos es parte del proceso educativo, esto con vistas a la participación
de los hijos en la vida familiar primero, y a la vida en sociedad después, de una manera responsable y autónoma.

ACTIVIDAD

1. Resuelve el siguiente crucigrama, ten en cuenta cada enunciado.

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2. Encuentra y completa

3. Pidele a tus papas que te escriban una carta donde expresen lo que sientieron cuando supieron que venias
a formar parte de su familia
4. En tu cuaderno dibuja cada miembro de tu familia y escribe cual es su responsabilidad en la familia
5. Inventa un pequeño cuento donde se muestre que eres responsable.
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EVALUACIÓN

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A LA 3 A PARTIR DE LA LECTURA DEL SIGUIENTE TEXTO.

Mará es una madre de familia muy responsable y comprometida con su esposo e hijos.
Un típico día de María trascurre como sigue: se levanta a las 6 de la mañana, se baña y se viste,
toma un desayuno ligero y lleva sus hijos al colegio.
Al llegar a la casa revisa la correspondencia, hace llamadas telefónicas y realiza sus tareas de
rutina. A las 2 de la tarde recoge a los niños en el colegio y regresa con ello al hogar.
Durante la tarde colabora con su esposo en la revisión de las tareas de los niños, convive con
la familia durante la cena y, finalmente, antes de acostarse ve la televisión o alguna novedad
que el interese.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto?

a) Enseñarle al lector la importancia de ser madre
b) Señalar las responsabilidades de la madre.
c) Revelar los oficios de la madre en el hogar
d) Informar paso a paso un día en el hogar.

2. ¿Qué tipo de madre es María?

a) Una madre muy ocupada
b) Organizada con el hogar
c) Una madre responsable y comprometida con su hogar
d) Autoritaria ya que realiza todo en el hogar.

3. ¿Después de que actividades desayuna María?

a) Hacer ejercicio y ducharse
b) Después de llevar sus hijos al colegio
c) Después de bañarse y vestirse
d) Después de revisar la correspondencia.

“Los niños criados en un ambiente de aprendizaje adecuado, llegan a la escuela con las
habilidades fundamentales y las actitudes necesarias que los maestros igualan con éxito”