UNIVERSIDAD DE LA SALLE BAJÍO

LICENCIATURA EN INGENIERÍA BIOMEDICA

CARTA DESCRIPTIVA INSTITUCIONAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Anatomía y Fisiología I
Primer semestre
Ciclo Ago-Dic 2022

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de analizar las bases anatómicas y fisiológicas
del sistema nervioso, los órganos de los sentidos, los sistemas músculo esquelético,
cardiovascular y respiratorio, que le permitan identificar las oportunidades de apoyo en el
diagnóstico y tratamiento médico.

TEMAS Y SUBTEMAS

I. EL SISTEMA NERVIOSO
a. Concepto de anatomía y fisiología
b. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia anatómica nomenclatura
anatómica.
c. Nivel tisular de organización: tipos de tejido y sus orígenes, uniones celulares, tejido
epitelial, tejido conectivo, el envejecimiento y los tejidos; aplicaciones clínicas.
d. Sistema nervioso central y periférico.
e. Sistema nervioso vegetativo.
f. Sistema nervioso reflejo.
g. Líquido cefalorraquídeo y meninges.
h. Fisiología del sueño, vigilia y funciones superiores.
i. Cambios del sistema nervioso en el envejecimiento.
j. Valoración clínica del sistema nervioso.

II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS

a. Vista
b. Olfato
c. Tacto
d. Oido
e. Gusto
f. Cambios de los órganos de los sentidos en el envejecimiento
g. Valoración clínica de los órganos de los sentidos.

III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO

a. Generalidades sobre el aparato locomotor; osteología, miología, artrología.
b. Movimiento muscular: extensión, flexión, rotación, pronación, abducción.
c. Mecánica corporal
d. Cambios del sistema músculo esquelético en el envejecimiento.
e. Valoración clínica del sistema músculo esquelético.
IV. EL SISTEMA CARDIOVASCULAR
a. Anatomía y fisiología del corazón.
b. Sistema de conducción.
c. Circulación mayor.
d. Microcirculación.
e. Ruidos cardiacos.
f. Cambios del sistema cardiovascular en el envejecimiento.
g. Valoración clínica del sistema cardiovascular.

V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
a. Vías respiratorias alatas y bajas.
b. Bronquios, bronquiolos y parénquima pulmonar.
c. Fisiología de la respiración.
d. Cambios del sistema respiratorio en el envejecimiento.
e. Valoración clínica del sistema respiratorio.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

ACTIVIDAD PONDERACIÓN

1er Parcial:
Examen Parcial: 40%
Actividades de Aprendizaje: 20%
Evaluaciones de clase: 20%
Tareas y proyectos: 20%
Prácticas de Laboratorio: 20%

2o Parcial:
Examen Parcial: 40%
Actividades de Aprendizaje: 20%
Evaluaciones de clase: 20%
Tareas y proyectos: 20%
Prácticas de Laboratorio: 20%

3er Parcial:
Examen Parcial: 40%
Actividades de Aprendizaje: 60%
Evaluaciones de clase: 20%
Tareas y proyectos: 20%
Prácticas de Laboratorio: 20%
Total 100%
 BIBLIOGRAFÍA

No. TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

Principios de Anatomía y Gerard J. Tortora, Médica 13ª Edición
1 Libro
Fisiología. Bryan Derrickson. Panamericana 2011.

13ª Edición
2 Libro Tratado de Fisiología Médica Guyton y Hall Elsevier
2016

Richard L. Drake, A.
Gray Anatomía para 3a Edición
3 Libro Wayne Vogl, Adam Elsevier
estudiantes. 2015.
W.M. Mitchell.
Keith L. Moore,
Anatomía con orientación 7a Edición
4 Libro Arthur F.Dailey. Wolters Kluwer
clínica. 2013.
Anne M.R. Agur
Juan A. García
McGraw Hill. 1ª Edición
5 Libro Anatomía Humana Porrero; Juan M.
Interamericana 2005
Hurlé.

Neuroanatomía. Texto y Crossman, Alan R.; 2015 y/o

6 Libro Elsevier
atlas en color Neary, David vigente

García-Porrero,
Juan Antonio; Hurlé Médica 2015 y/o
7 Libro Neuroanatomía humana
González, Juan Panamericana vigente.
Mario
Gartner, Leslie P.; 2015 y/o
8 Libro Histología Elsevier
Hiatt, James L. Vigente

Fundamentos de Fisiología. Mulroney, S.E. and

9 Libro Elsevier 2016
Netter Myers, A.K.

Gases Sanguíneos,
Patiño, J.F.,
fisiología de la respiración e
10 Libro Restrepo, J.F.P. y Panamericana 2005
insuficiencia respiratoria
Rodríguez.
aguda.
PROGRAMACIÓN DE SESIONES

Nombre del profesor: DRA. RUTH COBO ROSALES

Horas totales: 67

Sesión No. 1y2 Fecha: Martes 09 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Identificar nombre y perfil de cada uno de los alumnos.
- Conocer la metodología de las clases, el reglamento de la
clase, así como el temario de Anatomía y Fisiología I.
- Conocer la dinámica de las prácticas de laboratorio a realizar
Objetivos: durante el semestre, así como las reglas para trabajar.
- Conocer el Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología I”
- Organización del grupo para integrar los equipos de trabajo
para la realización de las tareas, así como para trabajar
durante las clases activas.
1. Introducción a la Metodología de la Materia de Anatomía y
Fisiología I, en Universidad La Salle Bajío.
Contenido: 2. Tareas y trabajos a realizar durante el semestre.
3. Sistema de evaluación de la materia de Anatomía y Fisiología
I.
1. Presentación: La docente se presenta con los alumnos.
2. Presentación del Blog de la materia de “Anatomía y Fisiología
I”.
3. Presentación de los materiales y bibliografía con los cuales
se trabajará durante el curso.
4. La docente les presentará todas las tareas y proyectos a
Actividades del realizar durante el semestre.
profesor: 5. Organizará a los alumnos en equipos de acuerdo al número
de tareas a realizar y al número de alumnos que conforman
el grupo.
6. La docente presentará la forma en que evaluará la materia
de Anatomía y Fisiología I.
7. La docente presentará los valores en porcentajes de cada
actividad: exámenes parciales, tareas y proyectos, clases
activas y evaluaciones diarias.
1. Los alumnos se presentarán con la docente.
2. Accesarán a la siguiente dirección del Blog de la materia de
Anatomía y Fisiología I y navegarán dentro de las opciones
contenidas: https://unilasallelicenfermeria.blogspot.com
3. Los alumnos se registrarán en el Blog.
4. Los alumnos trabajarán con su docente en la integración de
Actividades del los equipos.
alumno: 5. Los alumnos revisarán el temario de la materia y los
contenidos de las tareas y proyectos a realizar en equipo.
6. Los alumnos identificarán a sus compañeros de equipo para
conocerse y llevar a cabo la distribución de las actividades a
realizar en cada tarea.
 7. Los alumnos conocerán la forma en que se evaluará la
materia de Anatomía y Fisiología I
8. Los alumnos anotarán los valores y los porcentajes de cada
una de las actividades a realizar durante el semestre:
exámenes parciales, tareas y proyectos, sesiones activas y
evaluaciones diarias.
- El registro de cada uno de los alumnos en el Blog de la
materia de Anatomía y Fisiología I servirá como evaluación a
Evaluación: la misma.
- El registro de cada equipo con sus respectivos integrantes en
la Plataforma Teams y en el Blog de la materia de Anatomía
y Fisiología I servirá como evaluación a la misma.
Bibliografía: No aplica.

Sesión No. 3y4 Fecha: Jueves 11 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Integrar los conocimientos acerca de la introducción al
cuerpo humano, de acuerdo a: niveles de organización;
terminología anatómica básica: posiciones corporales,
planos, cortes, cavidades corporales, regiones y cuadrantes
abdomino-pélvicos.
Objetivos: - Conocer los cuatro tipos básicos de tejidos que constituyen
el cuerpo humano.
- Identificar las características del tejido epitelial y su
distribución en el cuerpo humano.
- Identificar las características del tejido conectivo y los
diferentes tipos de tejidos conectivos.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.1. Concepto de anatomía y fisiología.
1.2. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia
anatómica, nomenclatura anatómica.
1.3. Niveles de organización estructural y sistemas corporales.
1.3.2. Tipos de tejido y sus orígenes
1.3.3. Uniones celulares
Temas: 1.4. Homeostasis
1.5. Terminología Anatomía Básica:
1.5.1. Posiciones corporales
1.5.2. Planos y cortes
1.5.3. Cavidades corporales
1.5.4. Regiones y cuadrantes abdomino-pélvicos
1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo
Presentación en Power Point:
1.1. Concepto de anatomía y fisiología.
Actividades del 1.2. Posición anatómica: ejes, planos, puntos de referencia
profesor: anatómica, nomenclatura anatómica.
1.3. Niveles de organización estructural y sistemas corporales.
1.3.1. Tipos de tejidos y sus orígenes
 1.3.2. Uniones celulares
1.3.3. Tejido Epitelial
1.3.4. Tejido Conectivo
1.4. Homeostasis
1.5. Terminología Anatomía Básica:
1.5.1. Posiciones corporales
1.5.2. Planos y cortes
1.5.3. Cavidades corporales
1.5.4. Regiones y cuadrantes abdomino-pélvicos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 1 y 4.

Sesión No. 5y6 Fecha: Martes 16 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Describir la organización del Sistema Nervioso.
- Conocer las tres funciones básicas del Sistema Nervioso.
- Identificar los tipos de células que integran el Sistema
Nervioso.
- Describir las propiedades neuronales que permiten la
comunicación entre las neuronas.
Objetivo: - Conocer los factores que mantienen el potencial de membrana
en reposo.
- Identificar la secuencia de procesos que conducen a la
generación de un potencial de acción.
- Conocer los procesos de transmisión de señales en las
sinápsis eléctricas y químicas.
- Identificar los neurotransmisores exitatorios e inhibitorios.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.1. Organización del Sistema Nervioso
1.4.2. Funciones del Sistema Nervioso:
1.4.2.1. Función sensitiva
1.4.2.2. Función integradora
1.4.2.3. Función motora
1.4.3. Histología del Sistema Nervioso:
1.4.3.1. Neuronas
Temas: 1.4.3.2. Neuroglia
1.4.3.3. Mielinización
1.4.4. Señales eléctricas en las neuronas.
1.4.4.1. Canales iónicos
1.4.4.2. Potencial de membrana en reposo
 1.4.4.3. Potenciales graduados
1.4.4.4. Potencial de acción:
1.4.4.4.1. Fase de Despolarización
1.4.4.4.2. Fase de Repolarización
1.4.4.4.3. Fase de Poshiperpolarización
1.4.4.4.4. Periodo refractario
1.4.4.5. Propagación de los potenciales de acción:
1.4.4.5.1. Conducción continua
1.4.4.5.2. Conducción saltatoria
1.4.4.5.3. Factores que afectan la velocidad de
propagación.
1.4.5. Sinapsis Eléctricas.
1.4.6. Sinapsis Químicas.
1.4.7. Potenciales postsinápticos excitatorios e inhibitorios.
1.4.8. Estructura de los receptores de neurotransmisores.
1.4.9. Eliminación de neurotransmisores.
1.4.10. Neurotransmisores.
Presentación en Power Point:
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.1. Organización del Sistema Nervioso
1.4.2. Funciones del Sistema Nervioso
Actividades del 1.4.3. Histología del Sistema Nervioso
profesor: 1.4.4. Señales eléctricas en las neuronas.
1.4.4.1. Canales iónicos
1.4.5. Propagación de los potenciales de acción.
1.4.6. Tipos de sinapsis
1.4.7. Potenciales postsinápticos.
1.4.8. Neurotransmisores.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 12.

Sesión No 7y8 Fecha: Jueves 18 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Identificar las regiones principales del Encéfalo.
- Describir la corteza, circunvoluciones, fisuras y surcos del
cerebro.
Objetivo: - Identificar la sustancia blanca cerebral.
- Identificar los glanglios o núcleos basales y el sistema
límbico.
- Conocer la función de las áreas motoras, sensitivas y de
asociación de la corteza cerebral.
 I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.11. Cerebro:
1.4.11.1. Corteza cerebral
1.4.11.2. Lóbulos del cerebro
Tema: 1.4.11.3. Sustancia blanca cerebral
1.4.11.4. Ganglios o núcleos basales
1.4.11.5. Sistema Límbico
1.4.12. Organización funcional de la Corteza Cerebral:
1.4.12.1. Áreas sensitivas
1.4.12.2. Áreas motoras
1.4.12.3. Áreas de asociación
Presentación en Power Point:
1.4 Sistema Nervioso Central:
1.4.11.1. Corteza cerebral
1.4.11.2. Lóbulos cerebrales
Actividades del 1.4.11.3. Ganglios o núcleos basales
profesor: 1.4.11.4. Sistema límbico
1.4.12. Organización funcional de la Corteza Cerebral:
1.4.12.1. Áreas sensitivas
1.4.12.2. Áreas motoras
1.4.12.3. Áreas de asociación
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Elaborar 1er Tarea individual, que consiste en un Mapa
Cognitivo de la organización anatómica Sistema
Nervioso que presentarán durante el transcurso de la clase.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
Evaluación: 20% de la calificación del 1er parcial.
- Evaluación de Mapa Cognitivo del Sistema Nervioso que
formará parte proporcional de la calificación correspondiente
al 20% en el Primer parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 9y10 Fecha: Martes 23 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Describir los nervios craneales por su nombre, número y tipo,
Objetivo: y conocer la función de cada uno.
- Identificar las características anatómicas macroscópicas de
la Médula Espinal.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.4 Sistema Nervioso Central:
Tema: 1.4.13. Nervios Craneales.
 1.4.14. Médula Espinal:
1.4.14.1. Estructuras de protección de la Médula Espinal
1.4.14.2. Anatomía externa de la Médula Espinal.
1.4.14.3. Anatomía interna de la Médula Espinal.
- Supervisar la presentación de las infografías de cada equipo,
realizadas y expuestas por los alumnos, relacionadas con 2
Actividades del nervios craneales en cada infografía; así como aclarar dudas
profesor: y aspectos que no se hayan presentado de manera correcta.
- Presentación en Power Point de la estructura y función de la
médula espinal.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizarán 2a Tarea en equipo, la cual consiste en una
Infografía en la cual incluirán 2 de los 12 nervios craneales,
asignados a cada equipo de forma al azar por su docente.
- Describirán los 2 nervios craneales que les toco,
Actividades del especificando número, tipo de función o funciones, órganos
alumno: que inervan y las funciones específicas de cada uno.
- Presentarán su infografía al resto de sus compañeros en
forma expositiva.
- Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Evaluación de la 2a Tarea en equipo, que consiste en una
Infografía por equipos sobre los Nervios Craneales y la
presentación de la misma y cuya calificación formará parte
proporcional de la calificación correspondiente al 20% en el
primer parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 13 y 14.

Sesión No 11y12 Fecha: Jueves 25 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Describir los componentes de un reflejo autónomo.
Objetivo: - Explicar la relación entre el hipotálamo y el SNA.
- Conocer la formación y circulacion de Líquido
Cefalorraquídeo.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.5 Sistema Nervioso Vegetativo (Autónomo):
1.5.4. Fisiología del Sistema Nervioso Autónomo.
1.5.5. Integración y control de las funciones autónomas.
Tema: 1.6 Líquido Cefalorraquídeo
1.6.1. Definición de Líquido Cefalorraquídeo.
1.6.2. Funciones del Líquido Cefalorraquídeo.
1.6.3. Formación del LCR
1.6.4. Circulación del LCR
 - Presentación en Power Point del Sistema nervioso vegetativo
(autónomo), su fisiología, integración y control de las
Actividades del funciones autonómicas.
profesor: - Supervisará la presentación de la 3a Tarea del equipo que
presenta el trabajo sobre Líquido Cefalorraquídeo,
facilitando la discusión entre los alumnos, aclarando dudas y
ampliando en lo posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
Actividades del - Debate individual en relación al tema presentado y responder
alumno: a los cuestionamiento del docente.
- Los alumnos presentarán 3er Tarea en equipo que consistirá
en una Presentación en Power Point del tema Líquido
Cefalorraquídeo.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 3er Tarea
presentado por los alumnos sobre el Líquido
Cefalorraquídeo cuya calificación formará parte del 20% de
la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 15.

Sesión No.13y14 Fecha: Martes 30 de Agosto de 2022.

Lugar: Aula
- Describir las estructuras de protección del SNC.
Objetivo: - Conocer las estructuras que conforman el cerebelo así como
las funciones que tiene como parte del Sistema Nervioso.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
Tema: 1.8. Meninges
1.8.1. Duramadre, aracnoides y piamadre.
1.9. Describir la estructura y las funciones del Cerebelo
- Supervisará la 3er Tarea en equipo, que consiste en la
Actividades del presentación de los temas de: “Anatomía y fisiología de las
profesor: Meninges” y del “Cerebelo”, facilitando la discusión entre
los alumnos, aclarando dudas y ampliando en lo posible los
temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos presentarán 3er Tarea en equipo que consistirá
en una Presentación en Power Point de los temas:
“Anatomía y fisiología de las Meninges y del Cerebelo”.
Evaluación:
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
 - Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 3er Tarea
presentada por los alumnos sobre los temas: “Anatonía y
Fisiología de las Meninges y del Cerebelo” cuya
calificación formará parte del 20% de la calificación del 1er
parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 14.

Sesión No 15y16 Fecha: Jueves 01 de Septiembre de 2022.

Lugar: Aula
Objetivo: - Describir las estructuras y funciones del tronco encefálico.
- Conocer la fisiología del sueño y la vigilia.
I. EL SISTEMA NERVIOSO
1.14. Tronco encefálico
Temas: 1.14.1. Bulbo raquídeo
1.14.2. Protuberancia
1.14.3. Mesencéfalo
Presentación en Power Point
1.14. Tronco encefálico
1.14.1. Bulbo raquídeo
Actividades del 1.14.2. Protuberancia
profesor: 1.14.3. Mesencéfalo
Supervisará las presentaciones de los equipos de los temas:
“Anatomía y fisiología del Mesencéfalo, Protuberancia y del Puente”,
facilitando la discusión entre los alumnos, aclarando dudas y
ampliando en lo posible los temas a través de ejemplos.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
Actividades del a los cuestionamiento del docente.
alumno: - Los alumnos presentarán 3er Tarea en equipo que consistirá
en una Presentación en Power Point de los temas:
“Anatomía y fisiología del Mesencéfalo, Protuberancia y
Bulbo Raquídeo”.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 1er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación de la 3er Tarea:
Presentación en Power Point presentado por los alumnos
sobre la “Anatomía y Fisiología del mesencéfalo,
protuberancia y del bulbo raquídeo”, cuya calificación
formará parte del 20% de la calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 16.
Sesión No 17-18 Fecha: Martes 06 de Septiembre de 2022.
Lugar: Laboratorio 108
Nombre de la 1ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 1.0. Sistema Nervioso Central:
1.0. Sistema Nervioso Central:
1.1. Encéfalo:
Contenido 1.1.1. Corteza Cerebral
Temático: 1.1.2. Diencéfalo
1.1.3. Tallo encefálico
1.1.4. Cerebelo
1.2. Médula Espinal
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar la organización funcional del Sistema Nervioso Central, las
estructuras que lo integran y su importancia clínica. Además será
Objetivo: capaz de relacionar las estructuras del sistema nervioso central
correlacionando sus funciones. Finalmente será capaz de identificar
las estructuras que conforman la médula espinal y su correlación con
los movimientos y sensibilidad del cuerpo.
a. Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
b. Dará una introducción teórica de la anatomía funcional de
sistema nervioso central y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c. Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
Actividades del con el conocimiento del tema.
Profesor: d. Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e. Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
Actividades del a) Estación 1. Corteza cerebral y diencéfalo.
Alumno: b) Estación 2. Tallo cerebral.
c) Estación 3. Cerebelo.
d) Estación 4. Médula espinal.
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 20% de la calificación
del 1er Parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulos: 14 y 16.
Sesión No 19y20 Fecha: Jueves 08 de Septiembre de 2022.
Lugar: Aula
- Conocer las estructuras accesorias del ojo y los
componentes del globo ocular.
- Analizar la formación de la imagen por medio de la
Objetivos: descripción de la refracción.
- Describir los receptores olfatorios.
- Conocer las vías nerviosas del olfato.
- Describir la vía neural para el olfato.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.1 Vista:
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
2.1.3. Formación de las imágenes.
Temas: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
Presentación en Power Point
2.1 Vista
2.1.1. Estructuras accesorias del ojo.
2.1.2. Anatomía del globo ocular.
Actividades del 2.1.3. Formación de las imágenes.
profesor: 2.1.4. Fisiología de la visión.
2.1.5. Vía visual.
2.2 Olfato:
2.2.1. Anatomía de los receptores olfatorios.
2.2.2. Fisiología del olfato.
2.2.3. Vía olfatoria.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través del blog
Evaluación: de la materia y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 1er parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 20 Fecha: Jueves 08 de Septiembre de 2022.

Lugar: Aula
Repasar los temas revisados después del 1er examen parcial
Objetivo: hasta esta la fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
 En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No. 21 Fecha: Martes 13 de Septiembre 2022.

Lugar: Centro de cómputo.
Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: primer parcial.
Evaluación: 1er EXAMEN PARCIAL
Examen en línea + Tareas + Prácticas de Laboratorio, con valor
Detalles: total del 20% de la calificación final.

Sesión No.: 22 Fecha: Martes 13 de Septiembre 2022.

Lugar: Aula
- Resolver dudas relacionadas con las preguntas del
examen parcial.
Objetivo: - Presentar a los alumnos el desglose de calificaciones del
1er parcial.
- Presentar a los alumnos la calificación final del 1er parcial.
Evaluación: REVISIÓN DE EXAMEN PARCIAL
Detalles: Examen escrito + Tareas + Prácticas de laboratorio, con valor total
del 20% de la calificación final.

Sesión No 23y24 Fecha: Jueves 15 de Septiembre de 2022.

Lugar: Aula
- Describir la anatomía de las estructuras de las 3 regiones del
oido.
- Conocer la fisiología de la audición.
- Describir los órganos receptores del equilibrio.
Objetivos: - Conocer la fisiología del equilibrio.
- Conocer las vías vestíbulo-coclear.
- Describir la estructura de los receptores gustativos.
Conocer las vías de transmisión nerviosa del gusto.
II. ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS
2.3 Oido:
2.3.1. Anatomía del oído.
2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
Temas: 2.3.5. Fisiología del equilibrio.
2.4 Gusto:
2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 2.3 Oido:
2.3.1. Anatomía del oído.
 2.3.2. Ondas sonoras.
2.3.3. Fisiología de la audición.
2.3.4. Anatomía del órgano vestibular.
2.3.5. Fisiología del equilibrio.
2.4 Gusto:
2.4.1. Anatomía de las papilas y botones gustativos.
2.4.2. Fisiología del gusto.
2.4.3. Umbral del gusto y adaptación gustativa.
2.4.4. La vía de transmisión nerviosa de los sabores.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través del blog
Evaluación: de la materia y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2do parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 25-26 Fecha: Martes 20 de Septiembre de 2022.

Lugar: Laboratorio 108
Nombre de la 2ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 2.0. Órganos de los Sentidos
2.0. Órganos de los Sentidos:
Contenido 2.1. Sistema Visual
Temático: 2.2. Sistema Olfatorio
2.3. Sistema Auditivo
2.4. Sistema del Gusto
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar la organización funcional de los órganos de los sentidos
Objetivo: (visual, olfatorio, auditivo y gusto), las estructuras que lo integran y
su importancia clínica. Además será capaz de relacionar las
estructuras de cada uno de los órganos de los sentidos
correlacionando sus funciones.
a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional de los
órganos de los sentidos y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
con el conocimiento del tema.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
Actividades del e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
Profesor: preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
 el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
Actividades del a) Estación 1. Sistema Visual
Alumno: b) Estación 2. Sistema Olfatorio
c) Estación 3. Sistema Auditivo
d) Estación 4. Sistema Gustativo
Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de cada
Evaluación: estación y cuya calificación formará parte del 20% de la calificación
del 1er Parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 17.

Sesión No 27y28 Fecha: Jueves 22 de Septiembre de 2022.

Lugar: Aula
- Describir las seis funciones principales del Sistema
Esquelético.
- Describir la estructura y función de cada una de las partes de
un hueso largo.
- Describir la composición celular del tejido óseo y las
Objetivo: funciones de sus células.
- Identificar las diferencias estructurales y funcionales del
hueso compacto y hueso esponjoso.
- Describir la irrigación del hueso.
- Describir la inervación del hueso.
- Describir la división del Sistema Esquelético (axial y
apendicular).
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
7.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
7.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
7.1.2. Estructura del hueso.
Tema: 7.1.3. Histología del tejido óseo.
3.2.4. Irrigación del hueso
3.2.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
3.3. Tipos de huesos
Presentación en Power Point
3.1. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.1.1. Funciones del Sistema Esquelético
Actividades del 3.1.2. Estructura del hueso.
profesor: 3.1.3. Histología del tejido óseo.
3.1.4. Irrigación del hueso
3.1.5. Inervación del hueso
3.2. División del Sistema Esquelético
3.3. Tipos de huesos
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
 - Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 6 y 7.

Sesión No 29y30 Fecha: Martes 27 de Septiembre de 2022.

Lugar: Aula
- Identificar las regiones de la Columna Vertebral.
- Identificar las curvaturas normales de la Columna Vertebral.
- Describir las características estructurales y funcionales de las
Objetivo: diferentes regiones de la Columna Vertebral.
- Conocer la clasificación de las articulaciones.
- Describir las clasificaciones estructurales y funcionales de las
articulaciones.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
3.4. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.4.1. Columna Vertebral
3.4.1.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
3.4.1.2. Características de cada tipo de vértebra (cervicales,
Tema: torácicas y lumbares).
4.0. Clasificación de las Articulaciones.
4.1. Articulaciones fibrosas.
4.2. Articulaciones cartilaginosas.
4.3. Articulaciones sinoviales.
Presentación en Power Point
3.4. Generalidades sobre el aparato locomotor:
3.4.1. Columna Vertebral
3.4.1.1. Curvas normales de la Columna Vertebral.
Actividades del 3.4.1.2. Características de cada tipo de vértebra (cervicales,
profesor: torácicas y lumbares).
4.0. Clasificación de las Articulaciones.
4.1. Articulaciones fibrosas.
4.2. Articulaciones cartilaginosas.
4.3. Articulaciones sinoviales.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 7.
Sesión No 31y32 Fecha: Jueves 29 de Septiembre de 2022.
Lugar: Aula
- Conocer las diferencias estructurales entre los tipos de tejido
mucular.
- Comparar las funciones y las propiedades especiales de los
tres tipos de tejido muscular.
- Conocer la histología y las funciones de los tejidos
Objetivo: musculares.
- Distinguir los filamentos gruesos de los filamentos finos.
- Conocer las funciones de las proteínas de los músculos
esqueléticos.
- Conocer los pasos involucrados en el mecanismo de
deslizamiento de los filamentos de la contracción muscular.
III. SISTEMA MÚSCULO ESQUELÉTICO
5.0.Tejido Muscular
5.1. Tipos de tejido muscular
Tema: 5.2. Funciones del tejido muscular
5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fisiología de la contracción muscular esquelética.
5.5. Tipos de músculos.
5.6. Tipos de contracción muscular
Presentación en Power Point
5.0.Tejido Muscular
5.1. Tipos de tejido muscular
Actividades del 5.2. Funciones del tejido muscular
profesor: 5.3. Propiedades del tejido muscular
5.4. Fisiología de la contracción muscular esquelética.
5.5. Tipos de músculos.
5.6. Tipos de contracción muscular
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
Actividades del - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
alumno: - Contestar evaluación en línea.
- Debate individual en relación al tema presentado y responder
a los cuestionamiento del docente.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 9 y 10.

Sesión No 33y34 Fecha: Martes 04 de Octubre de 2022.

Lugar: Laboratorio 108
Nombre de la 3ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 3.0. Sistema Esquelético.
3.0.Sistema Esquelético:
Contenido 3.1. Esqueleto Axial.
Temático: 3.2. Esqueleto Apendicular.
3.3. Clasificación de las articulaciones por su estructura.
3.4. Clasificación de las articulaciones por su función.
 Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar los huesos del esqueleto humano, así como los huesos
Objetivo: del esqueleto axial y del apendicular; y su importancia clínica.
Además será capaz de identificar los tipos de articulaciones por su
estructura y relacionar su estructuras con su función.
a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional del
esqueleto humano y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
Actividades del contemple que las actividades a realizar están relacionadas
profesor: con el conocimiento del tema.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
a) Estación 1. Esqueleto Axial
b) Estación 2. Esqueleto Apendicular
c) Estación 3. Clasificación de las articulaciones por su
Actividades del estructura.
alumno: d) Estación 4. Clasificación de las articulaciones por su
función.

Los alumnos realizarán entrega de la 4ª Tarea, individual: “Dibujo

de la estructura de la Fibra Muscular Esquelética” en hoja de
rotafolio, con la identificación de cada uno de sus componentes.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2o parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo individual
del “Dibujo de la estructura de la Fibra Muscular
Esquelética” en hoja de rotafolio, y cuya calificación formará
parte del 20% de la calificación del 2º parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 10

Sesión No 35y36 Fecha: Jueves 06 de Octubre de 2022.

Lugar Aula
- Describir las funciones de la sangre.
- Conocer los componentes principales de la sangre (células y
Objetivo: plasma).
- Describir la Hematopoyesis.
- Conocer la estructura y función de los globulos rojos.
 IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.0. La Sangre
4.1 Funciones de la Sangre
4.2 Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
4.2.2. Componentes del plasma
Tema: 4.3. La Hematopoyesis:
4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de las células progenitoras de los
Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
Presentación en Power Point
4.0. La Sangre
4.1 Funciones de la Sangre
4.2 Componentes de la Sangre
4.2.1. Células de la sangre
4.2.2. Componentes del plasma
Actividades del 4.3. La Hematopoyesis:
profesor: 4.3.1 Etapas de la Eritropoyesis
4.3.2 Características de las células progenitoras de los
Eritrocitos.
4.4. Eritrocitos
4.4.1. Estructura de los eritrocitos
4.4.2. Estructura de la hemoglobina
4.4.3. Funciones de los eritrocitos
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Los alumnos realizarán entrega de la 5ª Tarea en equipo:
“Dibujo de las células de la sangre y descripción de los
componentes del plasma sanguíneo” en hoja de rotafolio.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica para la evaluación del trabajo en equipo
del “Dibujo de las células de la sangre y descripción de
los componentes del plasma sanguíneo” en hoja de
rotafolio, y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 19, pag
728-732.

Sesión No 37y38 Fecha: Martes 11 de Octubre de 2022.

Lugar: Aula
 - Conocer la estructura y función de los vasos sanguíneos
Objetivos: (arterias y venas).
- Conocer la anatomía del corazón y los grandes vasos.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
Temas: 4.5.4. Características funcionales de las Venas.
4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Presentación en Power Point
4.5. Vasos Sanguíneos:
4.5.1. Estructura histológica de las Arterias.
4.5.2. Estructura histológica de las Venas.
4.5.3. Características funcionales de las Arterias.
Actividades del 4.5.4. Características funcionales de las Venas.
profesor: 4.6. Corazón:
4.6.1. Cavidades del corazón
4.6.2. Válvulas del corazón
4.6.3. Grandes vasos
4.6.4. Capas del corazón
4.6.5. Pericardio
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
757-788.

Sesión No 39y40 Fecha: Jueves 13 de Octubre de 2022.

Lugar: Aula
- Describir los cambios de presión y volumen que se presentan
durante el ciclo cardiaco.
- Identificar las diferencias entre la sístole y la diastole.
- Relacionar los ruidos cardiacos con la sístole y la diastole.
Objetivos: - Definir gasto cardiaco
- Describir los factores que afectan la regulación del gasto
cardiaco.
Temas: IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
 4.7.2. Fases de la diástole
4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Presentación en Power Point
4.7. Ciclo cardiaco:
4.7.1. Fases de la sístole
Actividades del 4.7.2. Fases de la diástole
profesor: 4.7.3. Ruidos cardiacos
4.8. Gasto Cardiaco:
4.8.1. Definición de Gasto cardiaco
4.8.2. Factores que contribuyen en regular del gasto cardiaco.
4.8.3. Valor normal del gasto cardiaco por edad y género.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
Bibliografía: - Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20

Sesión No 41y42 Fecha: Martes 18 de Octubre de 2021

Lugar: Aula
- Conocer el circuito menor y el circuito mayor.
- Identificar las estructuras que intervienen en el circuito
Objetivo: pulmonar y en el circuito mayor.
- Conocer las características del circuito pulmonar.
- Conocer las diferencias entre la circulación menor y mayor.
- Conocer la circulación coronaria.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
4.9.3. Características de la circulación menor.
Tema: 4.9.4. Circulación mayor
4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.9. Circulación menor y mayor:
4.9.1. Circulación menor
4.9.2. Estructuras que integran la circulación menor.
4.9.3. Características de la circulación menor.
4.9.4. Circulación mayor
 4.9.5. Estructuras que integran la circulación mayor.
4.9.6. Características de la circulación mayor.
4.10. Circulación Coronaria:
4.10.1. Arterias coronarias
4.10.2. Características de la circulación coronaria
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
768.

Sesión No 43y44 Fecha: Jueves 20 de Octubre de 2022.

Lugar: Laboratorio 108
Nombre de la 4ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 4.0. Sistema Cardiovascular.
4.0. Sistema Cardiovascular:
Contenido 4.1. Anatomía del Corazón.
Temático: 4.2. Anatomía de vasos sanguíneos: arterias y venas.
4.3. Fisiología del Corazón: Ciclo Cardiaco.
4.4. Circulación mayor y circulación menor.
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar las estructuras anatómicas del corazón y su fisiología, así
como la estructura anatómica de los vasos sanguíneos (arterias y
Objetivo: venas), y su relación funcional. Además será capaz de identificar las
diferencias anatómicas y fisiológicas entre la circulación mayor y
menor
a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional del
Sistema Cardiovascular, y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
Actividades del con el conocimiento del tema.
profesor: d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Actividades del Lectura previa del tema.
alumno: Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
a) Estación 1. Anatomía del Corazón.
b) Estación 2. Anatomía de los vasos sanguíneos.
 c) Estación 3. Fisiología del corazón: Ciclo Cardiaco.
d) Estación 4. Circulación mayor y menor.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 2o parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
757-788.

Sesión No.: 45 Fecha: Martes 25 de Octubre 2022.

Lugar: Centro de Cómputo.
Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
segundo parcial.
Evaluación: 2º EXAMEN PARCIAL
Examen en línea + Tareas + Prácticas de Laboratorio, con valor
Detalles: total del 20% de la calificación final.

Sesión No.: 46 Fecha: Martes 25 de Octubre 2022.

Lugar: Aula
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 2º
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES

Sesión No 47y48 Fecha: Jueves 27 de Octubre de 2022.

Lugar: Aula
- Conocer el sistema de conducción del corazón.
- Identificar los tipos de células que conforman el sistema de
conducción del corazón.
Objetivo: - Conocer el funcionamiento del Sistema de conducción.
- Conocer el electrocardiograma y sus funciones.
- Identificar los tipos de onda del ECG y su relación con el ciclo
cardiaco.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.11. Sistema de conducción del corazón.
4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
Tema: 4.11.2. Células del sistema de conducción.
4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
Presentación en Power Point
Actividades del 4.11. Sistema de conducción del corazón.
profesor: 4.11.1. Nodos del Sistema de conducción.
4.11.2. Células del sistema de conducción.
4.11.3. Fisiología del sistema de conducción.
4.12. Electrocardiograma:
 4.12.1. Ondas del ECG
4.12.2. Correlación ondas del ECG con el ciclo cardiaco.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Realizarán en equipo 6ª Tarea que consiste en una
“Maqueta del Sistema de Conducción del Corazón”.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación 3er parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica a la 6ª Tarea que consiste en una
“Maqueta del Sistema de Conducción del Corazón”, y
cuya calificación formará parte del 20% de la calificación del
3er Parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
772.

Sesión No 49y50 Fecha: Martes 01 de Noviembre de 2022.

Lugar: Aula
- Identificar los ritmos cardiacos normales.
- Conocer los tipos de alteraciones del ritmo cardiaco.
Objetivo: - Identificar los ritmos rápidos y sus causas.
- Identificar los ritmos lentos y sus causas.
- Conocer e identificar la asitolia.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
Tema: 4.13.1. Ritmos rápidos.
4.13.2. Ritmos lentos.
4.13.3. Asitolia.
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 4.13. Alteraciones del ritmo cardiaco:
4.13.1. Ritmos rápidos.
4.13.2. Ritmos lentos.
4.13.3. Asitolia.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 20, pag
796.

Sesión No 51y52 Fecha: Jueves 03 de Noviembre de 2022.

Lugar: Aula
Objetivo: - Conocer como se regula la presión arterial.
 - Identificar cada uno de los sistemas intervienen en la
regulación de la presión arterial sistémica.
IV. SISTEMA CARDIOVASCULAR
Tema: 4.14. Presión arterial
4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
Presentación en Power Point
Actividades del 4.14. Presión arterial
profesor: 4.14.1. Regulación del Sistema Nervioso Autónomo.
4.14.2. Hormonas que regulación la Presión arterial.
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Entregarán 7ª Tarea, individual que consiste en un “Mapa
conceptual de los Sistemas de regulación de la Presión
Arterial”.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
Evaluación: - Los alumnos realizarán entrega del Trabajo: “Mapa
conceptual de los Sistemas de regulación de la Presión
Arterial”, cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 21, pag
816.

Sesión No 53y54 Fecha: Martes 08 de Noviembre de 2022.

Lugar: Centro de Simulación
Nombre de la 5ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 5.0. Fisiología del Sistema Cardiovascular.
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar las piezas del Electrocardiógrafo y su colocación, así como
Objetivo: identificar las diferentes alteraciones del ritmo y la aplicación clínica
del Desfibrilador. Además será capaz de realizar la medición de la
presión arterial.
5.0. Fisiología del Sistema Cardiovascular:
5.1. Sistema de conducción del corazón.
Contenido 5.2. Electrocardiograma.
Temático: 5.3. Alteraciones del ritmo cardiaco.
5.4. Toma de Presión Arterial.
Actividades del a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
profesor: b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional del
Sistema Cardiovascular, y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
con el conocimiento del tema.
 d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
- Lectura previa del tema
- Desarrollar actividades de estación de aprendizaje
Actividades del a) Estación 1: Sistema de conducción
alumno: b) Estación 2: Electrocardiograma.
c) Estación 3: Desfibrilador y alteraciones del ritmo.
d) Estación 4: Toma de presión arterial
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de
la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulos 20 y 21,
pags 796 y 816.
Sesión No 55y56 Fecha: Jueves 10 de Noviembre de 2022.
Lugar: Aula
- Conocer las funciones principales del aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la nariz, la faringe y
laringe.
Objetivo: - Identificar las funciones de cada una de las estructuras que
conforman el aparato respiratorio.
- Describir la anatomía y la histología de la tráquea, bronquios
y pulmones.
- Identificar las funciones de la tráquea, bronquios y pulmones.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
Tema: 5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
5.1.4. Anatomía de la laringe
5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones.
Presentación en Power Point
5.1. Anatomía del aparato respiratorio
5.1.1. Funciones del aparato respiratorio
Actividades del 5.1.2. Anatomía e histología de la nariz
profesor: 5.1.3. Anatomía e histología de la faringe
5.1.4. Anatomía de la laringe
5.1.5. Anatomía y funciones de la tráquea.
5.1.6. Anatomía e histología de los bronquios.
5.1.7. Anatomía e histología de los pulmones:
5.1.7.1. Lóbulos, fisuras y lobulillos.
5.1.7.2. Alveolos
 5.1.7.3. Irrigación pulmonar
5.1.7.4. Permeabilidad de las vías aéreas.
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
918-927.

Sesión No 57y58 Fecha: Martes 15 de Noviembre de 2022.

Lugar: Aula
- Identificar y describir las etapas de la respiración.
- Describir los procesos involucrados en la inspiración y
espiración.
- Conocer los cambios de presiones durante la ventilación
pulmonar.
- Identificar los factores que afectan la ventilación pulmonar.
Objetivo: - Conocer la importancia y diferencia entre las cavidades
pleurales y la definición de la presión negativa.
- Relacionar el mecanismo patológico desarrollado en cada
una de las afecciones de las membranas pleurales con las
estructuras involucradas para relacionar los conocimientos
previos adquiridos en la clase, mediante la presentación de
casos clínicos.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Pleura y cavidad pleural
5.2.3.1. Pleura visceral
5.2.3.2. Pleura parietal
5.2.3.3. Presión pleural negativa
Temas: 5.2.3.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.3.4.1.Derrame pleural
5.2.3.4.2.Neumotórax
5.2.3.4.3.Toracocentésis
5.2.3.4.4. Pleurostomía
Actividades del Presentación en Power Point
profesor: 5.2. Fisiología de la Respiración.
 5.2.1. Etapas de la Respiración.
5.2.2. Ventilación pulmonar (inspiración y espiración)
5.2.2.1. Cambios de presión durante la ventilación pulmonar
5.2.2.1.1. Presión Pleural
5.2.2.1.1. Presión alveolar
5.2.2.3. Otros factores que afectan la Ventilación Pulmonar:
5.2.2.3.1. Tensión superficial del líquido alveolar
5.2.2.3.2. Distensibilidad pulmonar
5.2.2.3.3. Resistencia de las vías aéreas
5.2.3. Pleura y cavidad pleural
5.2.3.1. Pleura visceral
5.2.3.2. Pleura parietal
5.2.3.3. Presión pleural negativa
5.2.3.4. Trastornos del espacio pleural
5.2.3.4.1.Derrame pleural
5.2.3.4.2.Neumotórax
5.2.3.4.3.Toracocentésis
5.2.3.4.4. Pleurostomía
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 929.
- Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 216,
227 y 229.
Bibliografía: - Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 128 y 167.
- Principios de Medicina Interna. Harrison. 18ª Edición.
Editorial McGraw-Hill. Volumen 2. Pag 879.

Sesión No 59y60 Fecha: Jueves 17 de Noviembre de 2022.

Lugar: Aula
- Clasificar la inserción, origen, inervación y función de cada
uno de los músculos que participan en proceso de
Objetivo: ventilación pulmonar.
- Conocer los diferentes volúmenes pulmonares.
- Identificar las diferentes capacidades pulmonares.
- Graficar los volúmenes pulmonares
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
Tema: 5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.5. Músculos de la respiración
5.2.5.1. Músculos de la inspiración
5.2.5.2. Músculos de la espiración
5.2.5.3. Músculos accesorios
5.2.5.4. Irrigación e inervación de los músculos respiratorios.
5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
 5.2.6.1. Volumen corriente
5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Presentación en Power Point y videos
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.5. Músculos de la respiración
5.2.5.1. Músculos de la inspiración
5.2.5.2. Músculos de la espiración
5.2.5.3. Músculos accesorios
5.2.5.4. Irrigación e inervación de los músculos respiratorios.
Actividades del 5.2.6. Volúmenes y capacidades pulmonares.
profesor: 5.2.6.1. Volumen corriente
5.2.6.2. Volumen de reserva inspiratoria
5.2.6.3. Volumen de reserva espiratoria
5.2.6.4. Volumen residual
5.2.6.5. Capacidad vital
5.2.6.6. Capacidad inspiratoria
5.2.6.7. Capacidad pulmonar total
Actividades del - Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
alumno: - Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
- Contestar evaluación en línea.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
Evaluación: del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er parcial.
- Principios de Anatomía y fisiología Tortora Derrickson 13 Ed.
Cap 23, pag 936 y 941.
Bibliografía: - Anatomía con orientación clínica de Moore, Cap 1, pag 173.
- Gray Anatomía para estudiantes. Drake, Richard L. 3ª
Edición. Editorial Elsevier. Cap. 3, pag 152.

Sesión No 61y62 Fecha: Martes 22 de Noviembre de 2022.

Lugar: Aula
- Conocer el intercambio de gases (oxígeno y dióxido de
Objetivo: carbono) durante la respiración.
- Conocer los medios a través de los cuales se transportan los
gases (oxígeno y dióxido de carbono) en la sangre.
V. EL SISTEMA RESPIRATORIO
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.7. Difusión de gases (oxígeno y dióxido de carbono)
5.2.7.1. Leyes de los gases
5.2.7.2. Respiración interna y externa
5.2.8. Transporte de gases
Tema: 5.2.8.1. Transporte de oxígeno
5.2.8.2. Transporte de dióxido de carbono
5.2.9. Regulación de la respiración
 5.2.9.1. Centro respiratorio
5.2.9.2. Regulación del centro respiratorio
Presentación en Power Point
5.2. Fisiología de la Respiración.
5.2.7. Difusión de gases (oxígeno y dióxido de carbono)
5.2.7.1. Leyes de los gases
Actividades del 5.2.7.2. Respiración interna y externa
profesor: 5.2.8. Transporte de gases
5.2.8.1. Transporte de oxígeno
5.2.8.2. Transporte de dióxido de carbono
5.2.9. Regulación de la respiración
5.2.9.1. Centro respiratorio
5.2.9.2. Regulación del centro respiratorio
- Lectura amplia y profunda del tema previo a la clase.
- Realizar anotaciones y cuestionamientos necesarios.
Actividades del - Contestar evaluación en línea.
alumno: - Entregar 8ª Tarea individual, la cual consiste en un “Dibujo
de la Membrana Alveolocapilar”, realizada en una hoja de
rotafolio.
- Se aplicará evaluación diagnóstica previa a la clase a través
del blog de la materia y cuya calificación formará parte del
20% de la calificación del 3er Parcial.
Evaluación: - Aplicación de rúbrica a la 8ª Tarea que consiste en la
realización de un “Dibujo de la Membrana
Alveolocapilar”, y cuya calificación formará parte del 20%
de la calificación del 3er Parcial.
- Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora –
Bibliografía: Derrickson. Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23, pag
943.

Sesión No 63y64 Fecha: Jueves 24 de Noviembre de 2022.

Lugar: Laboratorio 108
Nombre de la 6ª Práctica de Laboratorio:
Práctica: 6.0. Sistema Respiratorio.
6.0. Sistema Respiratorio:
Contenido 6.1. Anatomía de la Laringe.
Temático: 6.2. Anatomía de la Tráquea y árbol bronquial.
6.3. Músculos Respiratorios (Inspiratorios y espiratorios).
6.4. Fisiología de la Respiración (Etapas de la Respiración).
Al finalizar el desarrollo de la práctica, el alumno debe ser capaz de
identificar las estructuras anatómicas del sistema respiratorio, así
Objetivo: como identificar los músculos de la respiración (inspiratorios y
expiratorios), y su relación funcional. Además será capaz de
identificar la fisiología de cada una de las etapas de la respiración.
Actividades del a) Iniciará la preparación y el montaje de la práctica (5 min).
profesor: b) Dará una introducción teórica de la anatomía funcional del
Sistema Respiratorio, y montará las cuatro estaciones que
tendrán una duración de 20 minutos cada una y en las cuales
los alumnos deberán rotar.
 c) Expondrá el objetivo de la práctica permitiendo que el alumno
contemple que las actividades a realizar están relacionadas
con el conocimiento del tema.
d) Durante el desarrollo de la práctica el docente será un
facilitador, realizará retroalimentación con los alumnos e
incentivará el cuestionamiento por parte de ellos.
e) Al finalizar las rotaciones realizará un cierre, ya sea con
preguntas dirigidas o con un caso clínico en donde integrará
el conocimiento adquirido y se garantizará el cumplimiento de
los objetivos.
Lectura previa del tema.
Desarrollar las actividades de cada estación de aprendizaje:
Actividades del e) Estación 1. Anatomía de la Laringe.
alumno: f) Estación 2. Anatomía de la Tráquea y Árbol Bronquial.
g) Estación 3. Músculos de la Respiración.
h) Estación 4. Etapas de la Respiración.
- Aplicación de rúbrica en la realización de las actividades de
Evaluación: cada estación y cuya calificación formará parte del 20% de la
calificación del 3e Parcial.
Bibliografía: Principios de Anatomía y Fisiología 13ª ED. Tortora – Derrickson.
Editorial Panamericana. 2013 Capítulo 23.

Sesión No 65 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos.

Lugar: Aula
Repasar los temas revisados durante el 3er parcial hasta esta la
Objetivo: fecha.
Evaluación: REPASO EN KAHOOT
En equipos se llevará a cabo repaso de los temas vistos realizando
Detalles: una competencia de conocimientos a través de la plataforma de
kahoot.

Sesión No.: 66 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Centro de Cómputo
Evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno durante el
Objetivo: segundo parcial.
Evaluación: 3er EXAMEN PARCIAL
Examen en línea + Tareas + Prácticas de Laboratorio, con valor
Detalles: total del 60% de la calificación final.

Sesión No.: 67 Fecha: Fecha por acordar con los alumnos

Lugar: Aula
Objetivo: Revisar examen final y entrega de calificaciones finales del 3er
parcial.
Evaluación: REVISIÓN EXAMEN PARCIAL Y ENTREGA CALIFICACIONES