UNIVERSIDADA NACIONAL DE CAJAMARCA

´´Norte de la universidad peruana´´

FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA

SANITARIA

“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA

SOBERANÍA NACIONAL”

ASIGNATURA: Salud Pública y Ocupacional

TEMA: DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE NUESTRA COMUNIDAD

VIVIENDA SALUDABLE – BARRIO SHUITUTE

DOCENTE: Araujo Chávez Roxana Ines.

ALUMNOS:

 Rimache Terrones Luis Miguel

 Vera Escobedo Ingrid Lizeth
 Vílchez Ayala Mirta Gisela.
 Vilela Linarez Tamara Nicole.
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RESÚMEN
Las comunidades crecen o decrecen en función de cada uno de los habitantes, el valor que estos
aporten y el aprendizaje que en sí mismo pueda generar. Desde allí debemos tener presente que
es un derecho que cada habitante cuente con una vivienda y que cada uno de ellos tengan acceso
a cubrir sus necesidades básicas, como el derecho al agua potable, desagüe o por lo menos una
letrina por familia, acceso al alumbrado público y al uso de la electricidad, por ende estamos
realizando dicho trabajo, en cuanto a una vivienda del como debe ser, del como se debe
mantenerla y que prácticas debemos hacer para nuestro vivir diario en ella.
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ÍNDICE
PORTADA.................................................................................................................................... 1
RESÚMEN................................................................................................................................... 2
ÍNDICE........................................................................................................................................ 3
1. INTRODUCCIÓN................................................................................................................. 4
3.MARCO TEORICO................................................................................................................... 5
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE NUESTRA COMUNIDAD..................................................5
VIVIENDA SALUDABLE – BARRIO SHUITUTE........................................................................5
3.1 VIVIENDA.......................................................................................................................... 5
A) ¿Qué es una Vivienda?.......................................................................................................5
B) ¿Qué problemas encontramos en la vivienda?.....................................................................5
C) Consecuencias de Viviendas Precarias e Insalubre..............................................................5
3.2 VIVIENDA SALUDABLE....................................................................................................6
A) ELEMENTOS.............................................................................................................6
a) Calidad del agua en la vivienda.......................................................................................7
b) Manejo de residuos solidos..............................................................................................7
c) Higiene en la vivienda y control de vectores.....................................................................7
d) El ambiente familiar en la vivienda..................................................................................7
e) ¿cómo lograr un ambiente familiar saludable?.................................................................7
a) Fisiológicas:.................................................................................................................... 8
b) Psicológicas:.................................................................................................................... 8
c) Protección (contra enfermedades)....................................................................................8
3.3 VIVIENDA SALUDABLE EN CELENDIN..........................................................................8
3.4 VIVIENDA SALUDABLE EN EL BARRIO SHUITUTE:.....................................................8
4. MATERIALES Y METODOLOGIA......................................................................................9
A) MATERIALES.................................................................................................................. 9
B) METODOLOGIA.......................................................................................................9
5. RESULTADOS...................................................................................................................... 9
6. CONCLUSIONES................................................................................................................ 16
7. ANEXOS............................................................................................................................. 16
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1. INTRODUCCIÓN
Las comunidades crecen o decrecen en función de cada uno de los habitantes, el valor que estos
aporten y el aprendizaje que en sí mismo pueda generar. Durante este compartir seres humanos
con necesidades sociales y compartidas, aprenden a socializar en función de un grupo de trabajo
que requiere de acciones mancomunadas para atenuar múltiples debilidades que se pueden
presentar cotidianamente en una sociedad; desde necesidades de infraestructura, sociales, salud,
educación entre otras de no menor importancia.

A este particular el siguiente paso, recae no solo en identificar estas carencias sino en el estudio
de la herramienta, que lograra solventar dichas vicisitudes, es allí donde la participación y el
aporte de ideas de los miembros de esta junto con el gobierno y cualquier alternativa sugerida
por quienes están involucrados, comienza a considerarse.

En atención a lo antes expuesto se hace prioritario elaborar un diagnóstico situacional (mediante

encuestas) que a través del mismo se pueda determinar la estructura física, socioeconómica y
cultural de esta comunidad, pues será el núcleo de todo, y el recurso a la mano a utilizar para
posteriormente elaborar las correspondientes estadísticas que arroje datos vitales de
determinación de las fortalezas, debilidades, amenazas, y oportunidades, que si bien al ser
comparadas como parte de un todo con otros factores, permitirá a su vez diseñar las estrategias
claves que darán con la solución de los problemas.

En este sentido y para las instancias del presente trabajo, solo se llegará hasta la elaboración del
diagnóstico situacional de la comunidad tratante, los escenarios de
medición serán respectivamente el barrio Shuitute, esto vendría a ser un acercamiento con los
habitantes de este importante barrio ubicada al Nor-Este del distrito de Celendín, catalogado
como uno de las más pobladas cabe destacar, que es la capital de la provincia con el mismo
nombre. Como credibilidad de la información a exponer, y para reflejar diversas vivencias
sentidas de la mano por los autores, se sumarán a lo largo del trabajo evidencias

fotográficas de ciertos recintos y personas que fueron sometidos a juicio, o porque simplemente
formaron parte del estudio realizado, así mismo la validación de información por quienes
mostraron disposición social y de tiempo, para dar respuestas ecuánimes a las encuestas
diseñadas por los estudiantes.
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Como producto final, con toda la información recabada, y su debido análisis, se procederá a
elaborar el diagnostico situacional del barrio Shuitute- distrito Celendín, provincia de Celendín,
departamento de Cajamarca, finalmente se establecerán las conclusiones.

I. OBJETIVOS
A. OBJETIVO GENERAL
- Analizar la información obtenida y proceder a elaborar el diagnostico situacional del
barrio Shuitute.
B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Conocer las diferentes realidades de nuestra comunidad.
- Aprender a obtener datos de carácter estadístico de una muestra en específico.
- Determinar la importancia de un diagnóstico situacional.

3.MARCO TEORICO
DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE NUESTRA COMUNIDAD
VIVIENDA SALUDABLE – BARRIO SHUITUTE
Una vivienda digna es el primer requisito para la salud. Una vivienda deficiente puede originar
problemas de salud física y mental.

3.1 VIVIENDA
A) ¿Qué es una Vivienda?
- Es aquel espacio físico donde las personas transcurren gran parte de su vida.
- Tener una vivienda digna es un derecho humano básico.
- El no contar con ella atenta contra la salud física, mental y social de los que viven en
ella, limitando la posibilidad de tener una mejor calidad de vida.
B) ¿Qué problemas encontramos en la vivienda?
- Basura Acumulada
- Falta de privacidad
- Distribución inadecuada de los Construcción espacios
- Discusiones en inadecuada la Familia.
C) Consecuencias de Viviendas Precarias e Insalubre
Infecciones Respiratorias Agudas
IRAs, Enfermedades Diarreicas, Asma, Alergias etc.
Contaminación de alimentos.
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Problemas en la vista por la poca iluminación.

Derrumbes por caída de pared o techos.
3.2 VIVIENDA SALUDABLE
Según la OMS una vivienda saludable es un espacio de residencia que promueve la salud y
se caracteriza por: tenencia segura, ubicación segura, estructura adecuada y espacios
suficientes, servicios básicos de buena calidad, muebles, utensilios domésticos y bienes de
consumo seguros, entorno adecuado, hábitos de comportamiento saludables.

La vivienda saludable es el espacio físico donde los seres humanos transcurren la mayor
parte de su vida. Incluye la casa, sus dependencias, las cercanías, calles, espacios abiertos,
servicio y su entorno.

Este espacio, por sus características y especificaciones, brinda condiciones para prácticas
saludables de sus moradores, previniendo o reduciendo los riesgos que generan problemas
de salud.

La vivienda saludable cumple con la función de brindar seguridad y protección cuando:

- Se ubica en un lugar seguro, sin riesgo de deslizamiento o de inundaciones.

- En sus paredes, techo y suelo no existan grietas ni huecos donde pueden anidar y
habitar animales que generan enfermedades.
- Tiene espacios que brindan un mínimo de privacidad a sus ocupantes y permite el
desarrollo personal y familiar.
- Está libre de contaminación por humo de leña o cigarro.
- Cuenta con espacios limpios y ordenados para el manejo adecuado de los alimentos.
- Tiene espacios limpios y apropiados para los animales domésticos.
- Dispone de los artefactos, muebles y equipamiento necesario para el desarrollo de
hábitos y actitudes sostenibles.

A) ELEMENTOS
Hay cuatro elementos que relevantes a considerar en una vivienda sana:
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a) Calidad del agua en la vivienda

El agua tiene una estrecha relación con la vida humana por su utilidad directa en el
ser humano. Es también un factor básico de la salud o enfermedad, especialmente
cuando el agua que consumimos no es segura o de buena calidad.

b) Manejo de residuos solidos

- Mantener los recipientes que contienen los residuos tapados y en un lugar alejado
de los animales.
- Identificar los diferentes componentes que contienen los residuos y separarlos
según sean orgánicos o inorgánicos.

c) Higiene en la vivienda y control de vectores

- Protección contra el ingreso de vectores (moscas, cucarachas, mosquitos, pulgas y
piojos, roedores, etc.) que transmiten enfermedades como el dengue, la malaria, diarrea,
etc.
- Cuidar y mantenerla limpia y presentable la vivienda, conservando el orden y el
aseo.

d) El ambiente familiar en la vivienda

El ambiente familiar en la vivienda se expresa mediante las relaciones de afecto que
se dan cotidianamente, entre los miembros de una familia. El afecto contribuye al
desarrollo de un clima de bienestar o, por el contrario, su ausencia, crea un clima de
tensión e inseguridad que afecta la salud mental y emocional de sus integrantes.

Un ambiente familiar adecuado previene problemas como la violencia intrafamiliar,

abuso, maltrato, etc.

e) ¿cómo lograr un ambiente familiar saludable?

Para que el ambiente familiar pueda ser saludable, es fundamental que los siguientes
elementos tengan una presencia importante y que puedan disfrutar de:

- Amor y límites
- Cuidado, protección y seguridad
- Buen trato, comunicación respetuosa
- Alimentación de los vínculos familiares
- Modelos no violentos de los padres o sus sustitutos
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Una Vivienda segura nos da tranquilidad. Una persona sin preocupaciones implica un
cuerpo descansado, sano. No sólo necesitamos protegernos frente a robos, también es
importante la protección del hogar frente a incidentes tipo inundaciones, incendios,
escapes de gases, etc. Protección de la familia, especialmente los más pequeños.

- Necesidades que debe cubrir una vivienda saludable:

a) Fisiológicas:
- Temperatura (entre 18° y 20°).
- Ventilación permanente.
- Luz: natural y artificial.

b) Psicológicas:
- Aislamiento (descanso, estudio, etc.).
- Distribución de habitaciones.
- Estética.
- Ubicación accesible, zonas verdes, centros de ocio, etc.

c) Protección (contra enfermedades)

a. Agua potable.
b. Evacuación aguas residuales.

c. Cuidado y cocinado de alimentos - Recolección de residuos (basura).

3.3 VIVIENDA SALUDABLE EN CELENDIN: La población de la ciudad de Celendín (según

el censo 2017 – INEI) tiene una población de 13 147 habitantes aproximadamente, además una
“Vivienda Saludable” tiene como objetivo lograr que la familia ordene y distribuya
adecuadamente los diversos ambientes de su hogar para el bienestar y la salud de sus integrantes.

3.4 VIVIENDA SALUDABLE EN EL BARRIO SHUITUTE: El barrio de shuitute se

encuentra ubicado en la parte norte – este de la ciudad de Celendín, y es un barrio que es
parcialmente considerado nuevo, y nos ayudara para procesar la información de vivienda
saludable, necesaria
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4. MATERIALES Y METODOLOGIA
A) MATERIALES
 Guía de la encuesta entregado por la docente.
 Encuestas impresas.
 Programas (Excel, Word).

B) METODOLOGIA
1. Adquisición del material didáctico que brindo la docente del área mediante el
grupo de WhatsApp del curso, que fue dada de guía para la elaboración de la
encuesta
2. Leer y comprender el material adquirido, una vez terminado de leer toda la
información, recurrí a digitalizar e imprimir las encuestas, para así lograr visitar
a los pobladores del barrio de shuitute – Celendin
3. Entrevistar a 40 pobladores, como muestra de nuestro trabajo de investigación
4. Organizar la información brindada y recopilada en las encuestas, se procesó la
información en gráficos estadísticos
5. concluir con todo el trabajo de investigación encomendado se realizó dicho
informe.

5. RESULTADOS
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11. INTEGRANTES DEL HOGAR

9 9

7
INTEGRANTES

6 6 6 6 6 6 6
5 5 5 5 5 5 5
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 3 3 3 3 3 3 3 3
2 2
1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
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“LA SALUD DE LOS TUYOS DEPENDE DE LA

SALUD DE TU CASA.”

6. CONCLUSIONES
-La estrategia de una vivienda saludable, desarrollada a través de la intervención
educativa, demuestra ser una herramienta útil en la mejora de prácticas y
costumbres sanitarias en nuestra población y por medio de ello salir de la
desnutrición y anemia infantil, siendo los principales problemas que afecta a
nuestra niñes y una buena práctica de estilo de vida es la mejora.
-Para concluir dicha investigación podemos decir que, es muy lamentable que los
pobladores de nuestra provincia tengan escasez de agua y aun consuman dicho
recurso de pozos, que tampoco cuenten con desagüe, así mismo resaltar que aún
estamos sumergidos en la pobreza ya que el dinero ganado no cubre las
necesidades de las familias y por ende la mayor parte de ellos son agricultores,
que viven de su trabajo en la chacra.
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7. ANEXOS

Ilustración 1. Foto con la señora Ilustración 2. Foto con la señora Salcedo Oyarce Agustina.
Sandra Tantalian Salcedo.

Ilustración 3. Foto con la señora Reyna Ilustración 4. Foto con la señora Marcelina Izquierdo Mena.
Isabel Chavarry Nuñez.
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Ilustración 5. Foto con la señora Lucrecia Rojas Ilustración 6. Foto con la señora Leyla Vargas
Abanto. Caruajulca.

Ilustración 3. Foto con la señora Rosa Rojas Aguilar. Ilustración 2. Foto con la señora Rosa Melia Gaona
Oyos.