Semi-Guía de Estudio Para el Examen de FCyÉ

1.- Infecciones de transmisión sexual (ITS)

Son un conjunto de afecciones clínicas infectocontagiosas que se transmiten

de persona a persona por medio del contacto sexual.

- Gonorrea: Es producida por un gonococo, se transmite por contacto sexual;

se presentan dolores en el pene y en el área de la ingle, secreción purulenta
amarilla, sensación de ardor y molestia al orinar. Curable con medicamentos.

- Sífilis: Producida por la bacteria “treponema pallidum”, dura más de seis

años en el cuerpo. Se manifiesta con ulceraciones en las zonas genitales o
en la boca, manchas en el pecho y espalda. Si no se trata puede ser mortal.

- Herpes Genital: Producida por el virus “VHS-1”, se transmite por contacto

oral y sexual; aparecen vesículas dolorosas y síntomas parecidos a los de la
gripe. Tratable con antibióticos potentes, el paciente queda como portador.

- Vaginitis: Producida por bacterias y hongos, se inflama la vagina y órganos

sexuales, aparece secreción amarillenta, espumosa y maloliente que causa
irritación y comezón. Curable con antimicóticos.

- Tricomoniasis: Producida por el parásito “Trichomonas vaginalis”, se

transmite por contacto sexual; se presenta dolor al orinar, comezón,
pequeñas lesiones hemorrágicas verde amarillentas de olor fétido. Curable
con metronidazol.

- Candidiasis: Producida por el hongo “cándida”, se transmite por la ropa o

por objetos, disminución de las defensas del organismo, etc. Hay secreción
vaginal blanca con comezón. Curable con clotrimazol.

- Papiloma Humano: Producida por virus que se contagia por contacto

sexual. En mujeres aparecen verrugas en la vagina, boca y cuello del útero,
los hombres casi no presentan síntomas, se relacionan con diversos
cánceres. Existe una vacuna para evitarla.
- VIH - SIDA: Producida por el virus VIH, afecta el sistema inmune y se
contagia por vía sexual. Se presentan fatiga, neumonía, diarrea severa,
heridas cutáneas, etc. Se trata con terapia antirretroviral.

2. Métodos Anticonceptivos

La OMS define salud sexual como “tener relaciones sexuales gratificantes y

enriquecedoras, sin coerción ni temor a tener infecciones o embarazos no
deseados. Existen distintos tipos de métodos anticonceptivos:

- Hormonales: Impiden la ovulación y la fecundación.

- De barrera: Impiden que los espermatozoides lleguen al óvulo para

fecundarlo o que el óvulo se implante en el útero.

- Naturales: Son aquellos métodos que ayudan a la mujer mediante prestando

atención a su cuerpo y notando sus cambios físicos. Esto puede favorecer o
evitar un embarazo.

- Quirúrgicos: Son procedimientos quirúrgicos que no impiden a la mujer o al

hombre continuar con su actividad sexual, pero se descarta la posibilidad de
tener hijos.

3. Ciudadanía

Se dice que las y los ciudadanos son todos aquellos individuos que nacen y
viven en una nación en particular, de la cual comparten sus
responsabilidades, derechos, intereses. Los tipos de ciudadanía son:

- Ciudadanía participativa. Cuando la ciudadanía participa, la democracia se

fortalece.

- Ciudadanía Responsable. Es la que cumple sus obligaciones, participa para

mejorar su entorno, respeta la ley y se compromete a realizar las tareas que
le corresponden.
- Ciudadanía congruente y respetuosa. Implica respetar la igualdad,la justicia,
la ley y la dignidad humana; así como asumir el compromiso de respetar los
derechos humanos, etc.
- Crítica y Deliberativa. La información veraz, oportuna y calificada es
indispensable para comprender críticamente el entorno.

De acuerdo con el artículo 34 de la Constitución, se considera

ciudadano(a):

- Todo individuo mexicano de nacimiento o por naturalización

- Mayor de 18 años
- Que tenga un modo honesto de vida

Algunos de los derechos se mencionan en el artículo 35, como el hecho de

poder:

- Votar y ser votado

- Asociarse individual, libre y pacíficamente para participar en asuntos
políticos de nuestro país
- Poder ser nombrado para cualquier empleo o comisión del servicio público

Algunos deberes de los ciudadanos están en el artículo 36 de la

Constitución:

- Votar en elecciones y consultas populares

- Manifestar sus propiedades
- Dar a conocer profesión o trabajo del que subsiste

Cada una de las dimensiones en que se practica la ciudadanía hace

referencia a diferentes valores que orientan el comportamiento y acciones de
los individuos y el Estado, algunas de ellas son:

- Dimensión Civil: todos deben actuar con base en los valores de igualdad y
libertad.

- Dimensión Política: La participación es de los valores más relevantes, debe

de haber derechos y obligaciones constitucionales, relaciones de poder.

- Dimensión Cívico-Social: Inserción en contexto sociocultural común; hay

equidad, se relaciona con la justicia social y el respeto a la dignidad.
- Dimensión Cultural: Patrimonio cultural, bienes culturales, inclusión y
diversidad que definen a la comunidad que los rodea.

Existen distintos niveles de participación ciudadana:

- Información. Se conoce la realidad de la comunidad en la que viven

- Consulta. Se toma en cuenta la opinión de los individuos para que se dé una

decisión informada y fruto de consenso.

- Vigilancia y control. Los individuos están al tanto de las acciones de la

sociedad, de los gobernantes, etc. pidiendo rendición de cuentas y
transparencia.

- Trabajo colectivo. Esfuerzo que los individuos hacen mediante grupos junto
con el gobierno para dar solución efectiva a los problemas sociales.

En la participación ciudadana hay distintos ámbitos que pueden ser: local,

municipal o alcaldía, estatal, nacional, internacional.

4. Identidad Colectiva

Las pautas para la interacción son:

- Discriminación
- Liderazgo
- Resolución de conflictos

La palabra “identidad” proviene del latín identitas. Este término procede a su

vez de otra palabra latina, ídem, que significa lo mismo.

La identidad es el conjunto de características que distinguen a una persona

de otra, se adquiere cuando alguien elige lo que considera mejor. Existen dos
tipos de identidad:

- Personal: Es la que hace única a cada persona.

- Colectiva: Se refiere a los rasgos de un grupo que lo hace único.
Sus elementos clave son:

a) Grupos de pertenencia.
b) Tradiciones.
c) Costumbres.
d) Historias compartidas.
e) Instituciones sociales y políticas.

Los grupos de pertenencia (familia, escuela, ciudad y nación) son aquellos

donde ejercemos funciones y adquirimos costumbres y tradiciones. La familia
es el grupo más importante, en este aprendemos lo esencial para sobrevivir:
comunicación, respeto y responsabilidad.

Funciones de la familia:

- Equidad Generacional: Nos preparan para ser responsable con las

generaciones que nos anteceden y con las que vendrán.
- Transmisión cultural: En la familia se transmite la cultura de generación en
generación.
- Socialización: La familia ayuda a incorporarnos a los distintos grupos
sociales que conforman la sociedad.
- Desarrollo de la autoestima: En la familia somos queridos y es el lugar
óptimo para desarrollar la autoestima.

Las identidades colectivas más comunes son:

• Etaria. La pertenencia a un grupo de edad.

• Relacional. Estado civil de la persona (soltero, casado, viudo, etc)
• Cultural. La herencia cultural de la región o el país donde vivimos.
• Lingüística. Le otorga la lengua materna.
• Política. La identificación con un partido político o la opción de mejora social.
• De género. Base biológica de la persona, define si se es hombre o mujer.
• De orientación sexual. Es la elección que hace la persona para unirse a
alguien del sexo opuesto o de su propio sexo.
• Religiosa. Son creencias, ritos y prácticas en torno a la divinidad.
• Vocacional. La carrera o profesión que uno quiere seguir.
• Intelectual. Los intereses expresados con autores, pensadores, etc.
• De intereses. Gustos, aficiones, deportes, pasatiempos, etc.
En cada grupo social existen formas distintas de ejercer el liderazgo, expresar
las opiniones y los desacuerdos, tomar decisiones, defender los derechos y
organizarse. Por ejemplo, si una sociedad acostumbra a resolver las
diferencias con violencia, los niños y jóvenes verán esto como correcto.

El liderazgo es la capacidad de influir en la conducta, las ideas y los valores

de otras personas. Algunos tipos de liderazgo son:

- El liderazgo democrático: toma al grupo en cuenta para decidir y ejercer

el poder respetando el derecho de todos.
- Líder autoritario: limita la participación y la expresión, pues considera que
sólo debe tomar decisiones importantes y ejercer el poder.

5. Discriminación

Es el trato diferente y perjudicial que se da a una persona por motivos de

raza, sexo, ideas políticas, religión, etc. Formas de discriminación:

- Exclusión: Apartar a una persona de una actividad.

- Restricción: Prohibir a un grupo o persona realizar determinada actividad.
- Distinción: Hacer más a una persona por alguna característica y/o habilidad.

Existen distintos tipos de discriminación:

• Discriminación social.
• Discriminación laboral.
• Discriminación sexual.
• Discriminación racial.
• Discriminación religiosa.
• Discriminación ideológica.

Motivos de exclusión social:

- Pobreza
- Necesidad
- Incapacidad
- Vulnerabilidad
- Acceso a la educación
- Salud
- Sexual (Hombre o Mujer)
6. Cultura de la paz

Consiste en promover una serie de valores, actitudes y comportamientos, que

rechazan la violencia y previenen los conflictos. Esta fue definida por
resolución de la ONU, siendo aprobada el 6/12/1999 en el 53° período de
sesiones.

Recursos para la solución del conflicto:

- Diálogo
- Organización
- Establecimiento de acuerdos

Evitando los conflictos se genera una visión individualista y poco

comprometida.
Elementos para la construcción de la paz:

- Reconstrucción: Superando los traumas generados por la violencia.

- Reconciliación: Llegar a acuerdos entre las partes involucradas.
- Resolución: Buscar el origen para evitar nuevos conflictos.

Elementos para la resolución de conflictos:

- Negociación: Las partes intentan llegar a un acuerdo.

- Conciliación: Las partes resuelven el conflicto
- Mediación: Intervención de un tercero que facilita la comunicación entre las
partes.

7. Democracia

La palabra democracia proviene de las palabras griegas demos (personas) y

kratos (poder), por lo que la democracia puede ser definida como el poder del
pueblo.
Por lo que es un sistema político que defiende la soberanía del pueblo y el
derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes. La soberanía es
cuando el poder recae sobre el gobierno.

Existen dos tipos de democracia:

- Directa: Todos participan
- Representativa: Votar para elegir al representante

Los pilares de la democracia son:

- Respeto: Consideración con que se trata a una persona o establece a no

causar ofensa o perjuicio.
- Responsabilidad: Se establece la magnitud de acciones y de cómo
afrontarlas de la manera más positiva e integral para ayudar en un futuro.

Principios de la democracia:
- Soberanía popular. (El pueblo es la máxima autoridad en la sociedad y su
voluntad se ve reflejada al poder elegir a sus representantes) artículo 39,
artículo 40 y artículo 115 constitucional.

-Principio de mayorías o minorías. Las decisiones se toman con las

resoluciones de la mayoría; pero se respetan los derechos de las minorías y
sus opiniones.

-Representación. La ciudadanía cuenta con representantes para tomar

decisiones y expresar su voluntad (Cámara de Diputados y Cámara de
Senadores)

-Búsqueda del bien común. Todos los miembros de la sociedad deben tener
igual posibilidad de realizar sus capacidades.

- División de poderes. Sirve para equilibrar la toma de decisiones y evitar que

alguna persona o institución tenga el control total del país. (Poder Ejecutivo,
Legislativo, Poder Judicial)

- Respeto al orden jurídico. Tanto ciudadanos como gobernantes deben

cumplir obligaciones y ejercer derechos mediante procedimientos legales. Art.
34,35 y 36 constitucional.

- Libertad. Los ciudadanos pueden participar en los asuntos públicos y

conducir con autonomía su vida privada.

- Tolerancia. Se reconocen y respetan diferentes formas de vivir siempre que

respeten los derechos de los demás.
Procedimientos de la democracia

- Diálogo. Permite comunicar ideas, llegar a acuerdos.

- Participación Ciudadana. Hace posible que los ciudadanos tomen parte en

las decisiones del gobierno (Plebiscito, Referéndum)

-Respeto a los derechos de las personas. (Nadie está por encima de los
derechos de cada individuo)

- Elección de representantes y autoridades mediante el sufragio. (Voto,

características del voto)

- Rendición de cuentas. (Los ciudadanos vigilan y evalúan el trabajo de las

autoridades)

-Transparencia

Recordemos que:

- Referéndum. Procedimiento por el cual se someten al voto popular leyes o

decisiones políticas con carácter decisorio o consultivo.

- Plebiscito. Es una consulta que los poderes públicos someten al voto

popular directo para que apruebe o rechace una determinada propuesta.

- Consenso. Es un acuerdo producido por consentimiento entre todos los

miembros de un grupo o entre varios grupos para que algo sea llevado a cabo

- Disenso. Es no ajustarse a un sentimiento o filosofía de desacuerdo.

Procedimiento contrario del consenso.

8. Ciudadanía Democrática

Sus características son:

- Practica la ética en el trato social

- Valora a todas las personas
- Reconoce el respeto de los D.H.

Esta ciudadanía es:

- Participativa: participa en la toma de decisiones.

- Responsable: cumple sus obligaciones
- Informada, Crítica y Deliberativa: tiene puntos de vista críticas

Su forma de vivir es la democracia, respeta la ley y los D.H., valora la

democracia y la defiende, participa de manera responsable.

9. Libertades Fundamentales

- Libertad de profesión
- Libertad de expresión
- Libertad de prensa
- Libertad de asociación
- Libertad de tránsito
- Libertad de credo y conciencia

10. Artículos constitucionales

- Todas las personas gozarán de D.H.; está prohibida la esclavitud y la

discriminación (art. 1)
- La nación mexicana es única e indivisible (art. 2)
- Derecho a la educación (art. 3)
- Derecho a la salud. El hombre y la mujer son iguales ante la ley (art. 4)
- Libertad de profesión (art. 5)
- Libertad de expresión (art. 6)
- Libertad de prensa (art.7)
- Derecho de petición (art. 8)
- Libertad de asociación (art. 9)
- Libertad de tránsito (art. 11)
- Libertad de conciencia y credo (art. 24)
- Derecho de posesión de armas (art. 27)
- Plan Nacional de Desarrollo (art. 26)
- Suspensión de las garantías (art. 29)
- Idea Tributaria (art. 31)
- Ciudadanía (art. 34, 35 y 36)
- Prerrogativas del ciudadano (art. 35)
- Obligaciones del ciudadano (art. 36)
- Características del Estado (art. 40)
- Relacionado al trabajo (art. 123)
- La iglesia no puede interferir en asuntos políticos ni viceversa (art 29 de la
Ley de Asociación, Religión y Culto)

Generaciones de Derechos Humanos

Generación Época de Tipo de Valor que

Aceptación Derechos defienden

Primera S. XVIII - XIX Civiles y Políticos Libertad

Segunda S. XIX - XX Económicos, Igualdad

sociales y
culturales

Tercera S. XX - XXI Justicia, paz y Solidaridad

solidaridad

Función Principal Ejemplos

Limitar la acción del poder Derecho a la vida, a la libertad, al

voto

Garantizar condiciones de vida Derecho a la salud, a la educación,

dignas, al trabajo.

Promover relaciones pacíficas y Derecho a un medio ambiente

constructivas limpio, a la paz.

Pluriculturalidad, Multiculturalidad e Interculturalidad

- Pluriculturalidad: Coexistencia de distintas culturas en un mismo espacio

geográfico.
- Multiculturalidad: Reconocimiento de las diversas culturas existentes.
- Interculturalidad: Interacción que hay entre distintas culturas.

Tipos de igualdad

- Formal: Iguales en derecho y dignidad. Se prohíbe la discriminación.

- De trato: Todos merecen el mismo trato sin distinción alguna.
- Sustantiva: Implica vigilar la igualdad ante la ley (normas aplicadas a los d.h)
- De oportunidad: Todos tienen la misma oportunidad de acceder a servicios.