UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR

ESCUELA DE CICLO BASICO COMUN

Espacio Curricular: Geografía Argentina Curso: 3°

TRABAJO N° 4

TEMA: Cuestiones pendientes de soberanía argentina en el Atlántico sur.

Emi
Introducción
La provincia más austral del país se llama Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. Esto se
debe a que está formada por una parte de la Isla Grande de Tierra del Fuego y, además por otros sectores
que el Estado argentino reclama como parte de su territorio, pero se encuentran en situaciones especiales de
acuerdo con el derecho internacional.

Parte I

Casos especiales de soberanía: Antártida

La Antártida es el único continente que no cuenta con una división política definida: no está dividido en
países ni sometido a la soberanía exclusiva de ningún Estado, dado que se rige por el Derecho internacional,
en particular, por el denominado Tratado Antártico.

Actividades

Para resolver las actividades consultar el ANEXO TEXTOS y el video: “Antártida, un espacio de todos” (27”)

https://www.youtube.com/watch?v=JWdZnepU-RE

También pueden consultar el sitio oficial https://www.cancilleria.gob.ar/es/iniciativas/dna

1.- A partir de la lectura del artículo periodístico “La historia del excéntrico “okupa” de la Antártida” (Junio,
2017): https://www.clarin.com/sociedad/historia-excentrico-okupa-antartida_0_SytuE8pG-.html

a.- Comentar brevemente la situación que describe el artículo en relación al accionar en la Antártida de ésta
persona de origen checo.

b.- ¿Cuál es la problemática que generó su decisión de construir un refugio privado?

c.- ¿Cuáles son los acuerdos que se mencionan en relación a la Antártida?

2.- El Tratado Antártico, firmado el 1 de diciembre de 1959, regula las relaciones entre los Estados firmantes y
establece el marco para la discusión acerca de la soberanía y los reclamos territoriales en el continente.

a.- ¿Cuáles fueron las circunstancias que motivaron su firma?

b. Señalar aspectos relevantes del tratado (p. ej. vigencia, disposiciones, actividades permitidas y
prohibidas)

c.- ¿Cuáles son los países signatarios?

d.- Entre los países firmantes hay diferentes categorías de miembros: ¿Cuántos países son miembros
consultivos y cuántos son adherentes?
 e.- ¿Cuáles son los requisitos para que un país sea miembro consultivo?

f.- ¿Qué beneficios tienen los países que son adherentes pero que no realizan actividades en la Antártida?

g.- ¿Cada cuánto se reúnen los países miembros del tratado? ¿Qué actividades se realizan en las reuniones?

3.- Investigar cuáles son los acuerdos firmados que complementan al Tratado Antártico. ¿Cuál es la importancia
de éstos tratados complementarios?

4.- ¿Qué países tienen bases en el continente?

5.- Observar la infografía sobre el Tratado Antártico y responder:

a.- ¿Cuáles son los países que realizan reclamos territoriales?

b.- ¿Qué sector reclama cada uno? (entre qué longitud y latitud)

c.- ¿Qué reclamos territoriales se superponen?

d.- ¿Qué sector de la Antártida no reclama ningún estado?

6.- Argentina reivindica soberanía sobre el denominado Sector

Antártico Argentino

a.- ¿Cuáles son los argumentos más valiosos al momento de

reclamar soberanía en el sector pretendido?

b.- ¿Qué actividades realiza en el área?

c. Mencionar las bases argentinas permanentes y

temporales.

7.- Fundamentar la siguiente frase: “La Antártida es un continente congelado desde el punto de vista jurídico”

8.- ¿Cuál es el valor que tiene el continente antártico?

9.- ¿Cuál sería el impacto de la explotación económica de la Antártida?

10.- ¿Qué problemática genera el desarrollo de la actividad turística en la Antártida? ¿Cuál es la solución
propuesta por EEUU? ¿Todos los signatarios del Tratado Antártico lo aceptan? (Leer artículos del Anexo)

11.- A modo de cierre: lectura de artículo de actualidad.

La ‘nieve verde’ de la Antártida está absorbiendo carbono del aire

https://www.ecoportal.net/paises/la-nieve-verde-de-la-
antartida/?fbclid=IwAR3_KNnITFkRs3VOZWRv8NfFBd63k18_WXCbLDP91JZu4UOU-d_ssn1ryhQ

Realizar una breve reflexión sobre el artículo. Tener en cuenta la cuestión de fondo que plantea,
considerando que Antártida ha sido elegida como lugar en el que se cuida especialmente el mantenimiento
de la paz y el desarrollo de la ciencia.