4.1.

1 Grupos de confrontación

Las personas reciben estímulos, tanto desde dentro como de fuera; muchas de sus
reacciones se deben a motivaciones internas, ya sean conscientes o inconscientes, y
muchas otras son respuestas a estímulos externos que bombardean la personalidad y la
hacen reaccionar. Con frecuencia, las personas confunden su mundo interno con el mundo
externo, ponen en el exterior motivos de su mundo interior, y sienten como internos
estímulos procedentes del mundo externo, lo cual dificulta su actuación en el exterior y les
produce angustia en el interior. A través de los grupos de confrontación, es posible lograr
que el sujeto distinga su mundo interno de su mundo externo, con lo cual se favorece su
salud mental y su rendimiento.

El conductor para su función, debe tomar en cuenta:

a) La constitución y rasgos físicos de los participantes.

b) La historia familiar tanto normal como patológica de cada uno de los miembros del grupo
y del grupo como tal.

c) La motivación por la que cada sujeto participa en el grupo.

d) El medio ambiente concreto con el que el participante está en contacto.

e) Las metas del grupo.

f) Todos aquellos aspectos que tengan relevancia tanto para los miembros como para los
conductores del grupo.

Los conductores deben estar conscientes de la apariencia y del tipo de respuestas que
provocan con diferentes estímulos, tanto de sí mismos como de cada uno de los
participantes. Este aspecto se vuelve un elemento de diagnóstico muy importante en el
trabajo de los grupos de confrontación.

El modelo de grupo de confrontación es el siguiente:

a) Definición de una meta en la cual los participantes tengan que realizar alguna actividad
que ponga en movimiento su mundo interno. Puede ser su propio trabajo o alguna tarea que
se designe para el efecto.

b) Selección de 15 candidatos como máximo, más o menos de la misma edad. Si son 15 el

número de participantes, las reuniones deberán de ser 15: si son 12 podrán ser 12
reuniones, si los participantes son 13, podrán ser 13 reuniones.

c) En la primera reunión, con el conductor adjunto, se explica el modelo de trabajo.

d) En dicha reunión se lleva a cabo la presentación de los miembros del grupo en cualquier
forma que permita que se conozcan lo más posible.
e) El procedimiento inicial puede ser el siguiente:

l) Reunión de los participantes con el conductor adjunto.

2) Plática del conductor con su adjunto (15 a 30 minutos).

3) Reunión de los participantes con el conductor.

f) Si el grupo es de 15 personas, se recomienda que el tiempo de reunión con el conductor

adjunto sea de 60 minutos y con el conductor 120 minutos. Si el número de personas es
menor a 15, se puede reducir hasta en 15 minutos el tiempo del conductor adjunto y hasta
en 30 minutos en el tiempo del conductor.

g) Tanto el conductor como el conductor adjunto no deben descuidar la despedida del

grupo. Se recomienda tomar en cuenta la despedida de los miembros entre sí, la despedida
con el conductor y con el conductor adjuntó.