Guía didáctica N° 1

I. Identificación
Carrera : Licenciatura en Educación Escolar Básica
Curso : Primero T.P.: 23
Asignatura/Módulo : Electiva I - Nociones fundamentales y normativas de la EEB
Fecha/mes : 31/03
Profesora: : Lic. Marta Elizabeth Caballero de Braun

II. Capacidades

 Reconoce los principios que regulan la educación escolar básica en relación con
las características del currículo del nivel.
 Realiza un análisis de los fines de la educación paraguaya.
 Identifica los principios curriculares de la E.E.B.

III. Actividades
1. Inicio

Antes de iniciar con el desarrollo de nuestra cátedra es importante recordar:

El sistema educativo nacional incluye la educación de régimen general (formal, no formal y

refleja), la educación de régimen especial y otras modalidades de atención educativa
La educación formal, se estructura en tres niveles: el primer nivel comprende la Educación
Inicial y la Educación Escolar Básica; el segundo nivel, la Educación Media, y el tercer nivel
corresponde a la Educación Superior.
La Educación Escolar Básica a su vez comprende nueve grados distribuidos en tres ciclos y es
impartida a niños de 6 a 14 años.

La Educación Escolar Básica, así como los otros niveles, pretende que los alumnos
logren competencias generales y específicas para lo cual se establecen fines, principios
y normativas.

Actividad 1: ¿ Por qué crees que debes conocer estos fines, principios y normativas de
la E.E.B?
Escribe tu respuesta el siguiente cuadro:
 2. Desarrollo

Actividad 2. Lee los fines de la educación paraguaya y luego, elabora un mapa

conceptual que demuestre tu interpretación de la lectura.

Actividad 3. Entre los principios curriculares de la E.E.B, se destacan el aprendizaje

significativo, el juego, los valores, la creatividad y la evaluación.
Explica con tus palabras lo que entiendes por cada uno de estos principios y argumenta
por qué son importantes.

Principios curriculares ¿Qué es? ¿Por qué es importante?

Aprendizaje significativo
El juego
Los valores
La creatividad
Evaluación

3. Cierre

Actividad 4. Busca en este link https://www.youtube.com/watch?v=RjAUisSfBH8 “La

sonrisa de la Monalisa” Clase 1 y 2.

Luego de ver los videos realiza la siguiente actividad:

1. ¿Qué principios analizados en la actividad anterior están presentes en las clases

de la profesora? Da ejemplos
2. ¿Cómo describirías a la profesora?
3. ¿Qué podemos aprender de ella?
4. ¿Cuáles son algunos puntos principales que se deducen a partir de la película?
Escríbelas abajo.
IV. Bibliografía

MEC Programas de estudio (1°, 2°, 3er, 4to, 5to y 6to grado)
https://www.mec.gov.py/cmsmec/wp-

V. Evaluación

Actividad 2. Mapa conceptual

Indicadores
Claridad de conceptos. 3
Correcta jerarquización de ideas. 2
Uso adecuado de palabras de palabras enlace 1
Creatividad en la presentación. 2
Corrección en la escritura (Ortografía y Caligrafía) 1
Pulcritud 1
Total de puntos 10

Actividad 3. Principios curriculares

Indicadores
Interpreta el texto analizado 2
Expresa sus ideas con claridad 2
Sigue direcciones 1
Escribe con corrección 1
Total de puntos 8

Actividad 4

Indicadores
Identifica los principios curriculares presentes en el film. 3
Emite juicio crítico. 2
Total de puntos 5