Ver 2

Física Unidad 3:

Programa educativo: Semestre:

Logística y Transporte 3er

Módulo: Bloque:

Física B2

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2022-1 Raymundo Irineo Zanabria Salcedo

UNIDAD 3 ELECTROMAGNETISMO

Competencia de la unidad:

Identificar conceptos eléctricos y magnéticos para comprender

el funcionamiento de motores de corriente alterna y directa, a
través de ecuaciones electromagnéticas en el concepto en el
contexto del transporte.

Logros:
Reflexionar sobre el uso de la electricidad y el magnetismo dentro de la vida cotidiana y dentro
de la logística y el transporte.

Conocer los conceptos previos que poseen los estudiantes sobre el tema del
electromagnetismo.

Reforzar a través de ejercicios prácticos la adquisición teórica del campo eléctrico, la Ley de
Coulomb, el potencial eléctrico y la ley de Gauss.

Pág. 2
Física Unidad 3:

Consolidar los conceptos magnéticos como: campo magnético, ley de Ampere, ley de Ohm y ley
de Faraday.

Utilizar las leyes del electromagnetismo para resolver problemas de circuitos electrónicos.

Vincular los conceptos revisados sobre el electromagnetismo con los motores eléctricos.

Contenido de la Unidad 3:

https://unadmex-
my.sharepoint.com/:b:/g/personal/rzanabria_nube_unadmexico_mx/EdFiq8AX_QxMoxYNmAmu
_U0B_l0bdqsCLtHWEaXNKY3qQw?e=gFfbWn

Actividad:
Actividad 1.Foro. El uso del electromagnetismo en la vida
cotidiana
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.Campo eléctrico
2.Ley de Coulomb 0-100% Del 21 al 23 de mayo
3.Potencial eléctrico
4.Ley de Gauss 0-80% Del 24 de mayo al 15 de junio
5.Magnetismo
6.Campo Magnético
7.Ley de Ampere
8.Ley de Ohm
9.Ley de Faraday
Estrategia de enseñanza-aprendizaje
Investigación del tema para que el estudiante interactúe con sus compañeros sobre la aplicación del
electromagnetismo e su Carrera

Logros: Reflexionar sobre el uso de la electricidad y el magnetismo dentro de la vida cotidiana y

dentro de la logística y el transporte. Conocer los conceptos previos que tenía el estudiante.

Criterios de evaluación:

- Participación en el Foro
- Presentación y escritura

Pág. 3
Física Unidad 3:

Indicaciones de la actividad

Producto por entregar:

Enfoque del estudiante sobre el electromagnetismo

Instrumento de evaluación:

Pág. 4
Física Unidad 3:

Actividad:
Actividad 2 U3. Electricidad
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.Campo eléctrico
2.Ley de Coulomb 0-100% Del 24 al 27 de mayo
3.Ley de Gauss
0-80% Del 28 de mayo al 15 de junio

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Contestar ejercicios prácticos para asimilar el conocimiento

Logros:
Reforzar a través de ejercicios prácticos la adquisición teórica del campo eléctrico,
la Ley de Coulomb, el potencial eléctrico y la Ley de Gauss

Criterios de evaluación:

- Análisis de los problemas

- Presentación y escritura

Pág. 5
Física Unidad 3:

Indicaciones de la actividad:

Pág. 6
Física Unidad 3:

Material de apoyo:
Campo Eléctrico | Física
https://www.youtube.com/watch?v=jebYYznwG4U
Ley de Coulomb ejemplo 1 | Física: Electrostática
https://www.youtube.com/watch?v=nVoWS69u_yQ

Energía eléctrica. Curso de Electricidad - Clase 6

https://www.youtube.com/watch?v=7L3gwyJaqvk

Campo eléctrico de una esfera ley de Gauss

https://www.youtube.com/watch?v=XT94Mzgn04I

Producto por entregar:

Uso de fórmulas revisadas en el contenido de la Unidad en los ejercicios
Instrumento de evaluación

Pág. 7
Física Unidad 3:

Actividad:
Actividad 3 U3. Magnetismo
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.Magnetismo
2.Campo magnético 0-100% Del 28 al 31 de mayo
3.Ley de Ampere
4.Ley de Ohm 0-80% Del 1ro de junio en adelante
5.Ley de Faraday

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Problemas a resolver sobre el tema.

Logros: Consolidarlos conceptos asociados al tema de magnetismo, como: campo

magnético, Ley de Ampere, Ley de Ohm y Ley de Faraday
Criterios de evaluación:
• Contenido
• Presentación y escritura
Indicaciones de la actividad:
Resuelve los siguientes ejercicios en un documento Word que contenga carátula y
escribiendo cada pregunta con su respectiva respuesta, Incluir fórmulas y unidades de
medida, explicar brevemente los pasos principales, al final escribir las fuentes de
consulta en formato APA ver 6.

Pág. 8
Física Unidad 3:

Pág. 9
Física Unidad 3:

Material de apoyo:

Selectividad campo magnético

https://www.youtube.com/watch?v=Vb_treVWYhw

Ley De Ampere - Ejercicios Resueltos mas Explicacion

https://www.youtube.com/watch?v=6SfAnXhWIrg

Calcula la fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday-Lenz

https://www.youtube.com/watch?v=xeDC9ZysGHI

Producto por entregar:

Uso de fórmulas revisadas en el Contenido de la Unidad, en los ejercicios

Instrumento de evaluación

Pág. 10
Física Unidad 3:

Actividad:
Actividad 4 U3. Circuitos
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
1.Circuitos 0-100% Del 1ro al 3 de junio
2.Resistores 0-80% Del 4 de junio en adelante
3.Capacitores
4.Leyes de Kirchoff
5.Circuito RC
Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
• Resolver problemas con las fórmulas vistas en el Contenido de la Unidad

Logros:
• Utilizar las Leyes del electromagnetismo para resolver problemas de circuitos
electrónicos

Criterios de evaluación:
• Contenido
• Presentación

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

1.-En un archivo de Word que contenga carátula, responder cada uno de los
siguientes ejercicios, poner pregunta y respuesta con las fórmulas
respectivas y unidades de medida. Al final poner fuentes de consulta en
formato APA.

Pág. 11
Física Unidad 3:

Material de apoyo:
https://www.youtube.com/watch?v=Ou_ajJetSg0
Ley de ohm

Producto por entregar:

Uso de fórmulas revisadas en el Contenido de la Unidad, en los ejercicios

Pág. 12
Física Unidad 3:

Instrumento de evaluación

Actividad:
Actividad Evidencia de Aprendizaje U3. Electromagnetismo y
Motores
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Motores eléctricos de corriente 0-100% Del 4 al 7 de junio
directa y corriente alterna 0-80% Del 8 de junio en adelante

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

Investigación en equipo para integrar los conocimientos adquiridos

Logros:
• Utilizar las Leyes del electromagnetismo para resolver problemas de circuitos
electrónicos

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Pág. 13
Física Unidad 3:

1.- Hacer equipos de 2 a 3 personas máximo, investigar y exponer como funcionan los
motores eléctricos de corriente directa o corriente alterna. Puedes usar el Foro de Dudas para
preguntar a tus compañeros quienes desean formar equipo contigo. Si tienes algún problema
al hacer equipo, informa al docente por favor.

Producto por entregar:

Presentación en Power Point con la investigación realizada
Instrumento de evaluación

Pág. 14
Física Unidad 3:

Actividad:
Examen Parcial Unidad 3
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega
Contenido de la Unidad 3
0-100% Del 9 al 11 de junio

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
Contestar cuestionario en Plataforma

Pág. 15
Física Unidad 3:

Actividad:
Actividad Complementaria U3
Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

Reafirmar circuitos 0-100% Del 12 al 14 de junio

0-80% 15 de junio

• Resolver problemas con las fórmulas vistas en el Contenido de la Unidad

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:
• Resolver problemas con las fórmulas vistas en el Contenido de la Unidad

Logros:
• Utilizar las Leyes del electromagnetismo para resolver problemas de circuitos
electrónicos

Criterios de evaluación:
Contenido
Presentación

Descripción de la actividad/ indicaciones de la actividad:

Para el siguiente circuito, considerar los valores: V1= 60 v , R1= 5 ohms , R2= 5 ohms, R3=10
omhs , R4=10 ohms.

a.- Calcular el valor de la resistencia total RT del circuito.

b.- Calcular el valor de la corriente I4 que pasa por la resistencia R4

Pág. 16
Física Unidad 3:

Producto por entregar:

Uso de fórmulas revisadas en el Contenido de la Unidad, en los ejercicios

Instrumento de evaluación

https://unadmex-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/rzanabria_nube_unadmexico_mx/EY8P-
RudfW9EvHgBEulHHmgBRZmkbh4f6ZoMe1c0z9UqJQ?e=JO46rW

Pág. 17