UNIDAD 1: El hroe en distintas pocas,

sumativa (Programa 2016)

Autor: Mariana Aravena

Nombre: Curso: Fecha:

Objetivos de Aprendizaje
Lectura (Sptimo Bsico)
Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y
OA2 otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las obras
sugeridas para cada uno.
Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la
historia, el papel que juega cada personaje en el conflicto y cmo
OA3 sus acciones afectan a otros personajes, el efecto de ciertas
acciones en el desarrollo de la historia, cundo habla el narrador y
cundo hablan los personajes, la disposicin temporal de los
hechos, elementos en comn con otros textos ledos en el ao.
Analizar los poemas ledos para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente: cmo el lenguaje potico
que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de nimo
OA4 y crea imgenes, el significado o el efecto que produce el uso de
lenguaje figurado en el poema, el efecto que produce el ritmo y la
sonoridad del poema al leerlo en voz alta, elementos en comn
con otros textos ledos en el ao.
Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando:
su experiencia personal y sus conocimientos, un dilema
OA7 presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo, la
relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico
en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
Analizar y evaluar textos con finalidad argumentativa como
columnas de opinin, cartas y discursos, considerando: la postura
OA8 del autor y los argumentos e informacin que la sostienen, la
diferencia entre hecho y opinin, su postura personal frente a lo
ledo y argumentos que la sustentan.
Aplicar estrategias de comprensin de acuerdo con sus propsitos
de lectura: resumir, formular preguntas, analizar los distintos tipos
de relaciones que establecen las imgenes o el sonido con el texto
OA11 escrito (en textos multimodales), identificar los elementos del
texto que dificultan la comprensin (prdida de los referentes,
vocabulario desconocido, inconsistencias entre la informacin del
texto y los propios conocimientos) y buscar soluciones.
 Escritura (Sptimo Bsico)
Escribir, con el propsito de persuadir, textos breves de diversos
gneros (por ejemplo, cartas al director, editoriales, crticas
literarias, etc.), caracterizados por: la presentacin de una
OA14
afirmacin referida a temas contingentes o literarios, la presencia
de evidencias e informacin pertinente, la mantencin de la
coherencia temtica.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin al lector:
aplicando todas las reglas de ortografa literal y acentual,
OA19 verificando la escritura de las palabras cuya ortografa no est
sujeta a reglas, usando correctamente punto, coma, raya y dos
puntos.
Atributos Adicionales
[ Pregunt
Comentan experiencias de los personajes que son distintas a las a
OA
propias. Cdigo:
186075 ]

Instrucciones para el estudiante :- La evaluacin consta de 35

preguntas.
- Dispondrs de 60 minutos para responder la evaluacin.
- Lee atentamente y haz clic en la alternativa correcta.
- Recuerda corregir antes de cerrar la evaluacin, debido a que no
podrs volver a acceder a ella.
- Al finalizar la evaluacin, haz clic en guardar todo y enviar.
1) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en
distintas pocas COD: 186022

Lee atentamente el texto adjunto y responde las siguientes preguntas.

1. Por qu razn se puede afirmar que la Historia de Judit se relaciona con el tema
del hroe?

a) Porque la protagonista pertenece a un pueblo que luch heroicamente.

b) Porque Judit realiza un acto de gran valenta, para salvar a su pueblo.
c) Porque Judit ayuda a los hroes judos, para que derroten a los asirios.
d) Porque la protagonista acta valerosamente buscando una victoria personal.

2) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186024
Con qu situaciones actuales puede compararse la conducta de Judit?

a) Con la conducta de personas que actan en defensa propia o por venganza.

b) Con las acciones en defensa de la vida bajo toda circunstancia.
c) Con la conducta de personas que arriesgan su vida por salvar a otros.
d) Con las acciones cotidianas de personas comunes y corrientes.

3) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186025

Cul es el conflicto central presentado en la historia de Judit?

a) Holofernes, rey asirio, est a punto de invadir el pueblo israelita de Betulia.

b) Holofernes, rey asirio, ha esclavizado al pueblo israelita de Betulia.
c) Judit ha traicionado a los israelitas y se ha marchado con el rey asirio.
d) Judit, reina de los israelitas, ha sido seducida por Holofernes.

4) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186026

Cmo es interpretada la conducta de Judit cuando regresa a Betulia con la cabeza de

Holofernes?

a) Como una hazaa del pueblo de Betulia.

b) Como un acto repudiable, pero es comprendida por sus compatriotas.
c) Como una accin inspirada por Dios para salvar a los israelitas.
d) Como un riesgo para los israelitas, pues los asirios cobrarn venganza.

5) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186027

Por qu se considera una hazaa la conducta de Judit en el campamento asirio?

a) Porque logr vengarse a nombre de las mujeres de su pueblo.

b) Porque era muy joven y frgil para manipular la espada de Holofernes.
c) Porque pas muchas dificultades y arriesg peligrosamente su vida.
d) Porque sufri muchas humillaciones antes de librarse de Holofernes.

6) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186028

Cul de las siguientes descripciones refleja mejor la personalidad de Judit?

a) Mujer bella, seductora e imprudente.

b) Joven bella, inteligente, decidida y valiente.
c) Una juda astuta, seductora y piadosa.
d) Una viuda muy religiosa, fiel y violenta.

7) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186030

Cul es el hecho ms relevante o el que tiene mayor efecto en la historia de Judit?

a) Su regreso al campamento con la cabeza de Holofernes.

b) La decisin de salvar a su pueblo a cualquier precio.
c) Engaar y seducir a Holofernes.
d) Decapitar a Holofernes.

8) PREGUNTA PRUEBA SUMATIVA LENGUAJE 7: UNIDAD 1: El hroe en

distintas pocas COD: 186031

En las alternativas, identifica la secuencia que corresponde a la historia de Judit:

1. Judit seduce a Holofernes.

2. Judith regresa al campamento de Betulia con la cabeza de Holofernes.
3. Holofernes es decapitado por Judit.
4. Judit es invitada al banquete de Holofernes.

a) 4-1-2-3
b) 1-4-3-2
c) 4-1-3-2
d) 3-2-4-1