LA EVALUACIÓN COMO POSIBILIDAD PARA FORTALECER

Y CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES

Diplomado en Evaluación Educativa

ENSAYO – CAPITULO 1
LA EVALUACIÓN: UN PROCESO DE DIÁLOGO, COMPRENSIÓN Y
MEJORA

TUTOR : Lic. Walter Paredes Tacaraya

ESTUDIANTE : Milton Claros Parra

 INTRODUCCIÓN

Dentro el proceso de evaluación educativa es común descubrir a las y los

estudiantes realizar chanchullo especialmente en el nivel secundario comunitario
productivo, pero: ¿Por qué un estudiante se ve en la necesidad de realizar
chanchullo?

En otras ocasiones las y los estudiantes se ven en la penosa necesidad de copiar

alguna respuesta de sus compañeros o acudir a apuntes realizados en pequeñas
hojas de papel (chanchullo), escribir en sus mesas y hasta de escribir en alguna
parte de su cuerpo; ¿Por qué los estudiantes copian de sus compañeros?

Los maestros juegan un papel muy importante en las evaluaciones pues su rol es
controlar que no vuele ni una mosca y de controlar que nadie copie ni haga
chanchullo, pero el solo hecho de que un estudiante necesite hacer chanchullo o
copiar de sus compañeros nos debe reflexionar si ¿los estudiantes están realmente
preparados para la evaluación?

En el presente ensayo argumentare sobre las interrogantes anteriores desde mi

practica educativa como maestro de matemática del nivel secundario comunitario
productivo.
 DESARROLLO

Se conoce como ‘chanchullo’ a aquel acto ilícito que se hace con intención de
conseguir un fin, habitualmente lucrativo, como hacer algún tipo de negocio turbio;
en el ámbito educativo consiste en hacer trampa en el desarrollo de una evaluación,
lo más común es la elaboración de apuntes breves realizados en pedazos de hojas
muy pequeñas que sean fáciles de ocultar, dichos apuntes son elaborados con el
fin de utilizarlos en la evaluación y así lograr obtener buenas calificaciones.

Desde hace muchos años atrás el chanchullo en el ámbito educativo fue y es

utilizado para poder rendir una buena evaluación sin importar si se logró asimilar el
contenido, pues lo que importa para muchos estudiantes es solo lograr una
calificación de aprobación sin importar los medios y las consecuencias. “el fin
justifica los medios”.

Lo mas importante es analizar, ¿Por qué un estudiante se ve en la necesidad de

realizar chanchullo? Y seguramente se pueden encontrar varios factores que llevan
a los estudiantes a realizar dicha actividad ilícita.

• Porque no ponen atención en clase, por distraídos.

• Por flojos.
• Porque no estudia para el examen.
• Porque no realiza los repasos y practicas designados para la casa.
• Porque el estudiante no logro asimilar las explicaciones del maestro.
• Porque el estudiante tiene problemas familiares los cuales no le permiten
concentrarse en las clases.
• Porque el maestro no se dejó entender.
• Por la falta de apoyo de la familia.

Como ven se puede mencionar varios factores por los cuales las y los estudiantes
se ven en la penosa necesidad de realizar chanchullo.

Pero seguramente no solo es culpa del estudiante si no también de las y los

maestros en el sentido de que muchas veces como maestros no reflexionamos
sobre nuestra practica docente y sobre nuestra didáctica, es importante estar
conscientes que tenemos estudiantes con diferentes ritmos de aprendizajes y que
necesitan atención diferenciada. Es decir, como maestros debemos dar nuestro
mayor esfuerzo para lograr un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.

Se que como maestros nos tropezamos con diferentes dificultades con la atención
a nuestros estudiantes lo que nos impide o dificulta atender de manera equitativa a
todos los estudiantes, pero debemos hacer el mayor de nuestro esfuerzo para
lograrlo. Las dificultades mas comunes es que los periodos de clase no alcanzan y
no son suficientes para atender a plenitud a nuestros estudiantes, la exigencia de
actividades extracurriculares de los administrativos y otros.

A lo que quiero llegar es que como maestros debemos poner más atención e
importancia al proceso de evaluación de las y los estudiantes. Debemos preparar a
nuestros estudiantes para enfrentarse a las evaluaciones, debemos lograr que el
proceso de evaluación no sea considerado como un castigo o escarmiento puesto
que los estudiantes al enfrentarse a una evaluación sin la preparación adecuada se
desaniman y empiezan a odiar la materia y el estudio, además que esa poca
preparación obliga a los estudiantes a acudir al chanchullo como una solución a la
poca preparación en una determinada área. ¿los estudiantes están realmente
preparados para la evaluación?

Si un estudiante hace chanchullo es sinónimo de que el estudiante no esta

preparado para rendir la evaluación y que necesita de apoyo para comprender un
determinado contenido del cual se está evaluando.

Pero no quiero echar la culpa a los maestros, claro que es de vital importancia que
las y los estudiantes pongan interés y seriedad en su proceso de aprendizaje ya que
sin el interés de los estudiantes el maestro no podrá lograr los objetivos planificados.

Por tanto, para que un estudiante deje de hacer chanchullo tanto maestros,
estudiantes y padres de familia tienen que colaborar para lograr un proceso de
enseñanza aprendizaje acorde a las necesidades de las y los estudiantes, siendo la
evaluación un proceso de reflexión y por sobre todo de corrección de las dificultades
presentadas en dicho proceso.

Desde mi practica educativa como maestro del área de matemática les quiero
compartir una de las estrategias de evaluación que aplique con mis estudiantes y
que me resulto beneficioso para mis estudiantes.

Lo primero que realizo es la planificación para luego ponerlo en práctica, inicio

explicando el contenido y los ejercicios planteados para la clase, luego asigno una
practica para que lo realicen en sus casas ya para la siguiente clase reviso esa
practica con una pequeña evaluación referente a los ejercicios de la practica
asignada; una vez que los estudiantes culminan su evaluación procedo a revisar
dichas evaluaciones resaltando los errores que se haya cometido esos errores que
cometen los estudiantes son aclarados y corregidos por mi persona como maestro.
Ya aclarado todos las dudas y equivocaciones asigno otra practica para que lo
realicen en sus casas y programamos otra evaluación para la siguiente clase, pero
ya esta vez el estudiante estará mas preparado para rendir la evaluación
satisfactoriamente.

Tomando esta estrategia de evaluación de alguna manera evito que los estudiantes
realicen chanchullo o copien de sus compañeros fortaleciendo el proceso de
enseñanza aprendizaje en mis estudiantes y la confianza en ellos mismos para
rendir la evaluación.
 CONCLUSION

El chanchullo en la evaluación es fruto del desinterés y falta de dedicación de los

estudiantes, así como la falta de reflexión sobre el accionar pedagógico de los

maestros (didáctica).

Los estudiantes deben poner más interés y seriedad en su proceso de enseñanza

– aprendizaje para no caer en chanchullos o copiar de sus compañeros.

Los maestros debemos reflexionar sobre nuestra didáctica de enseñanza para que

nuestros estudiantes asimilen los contenidos abordados en plenitud y que nuestros

estudiantes sean capaces de rendir las evaluaciones a los cuales se sometan.