ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PEDRO ANTONIO SANTOS RIVERA”

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
ALUMNO (A):
DOCENTE:
GRADO Y GRUPO:
FECHA DE ENTREGA:

INSTRUCCIONES: LEE LAS INSTRUCCIONES Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES.

Oraciones temáticas y de apoyo. En un texto, las ideas principales se organizan en oraciones temáticas; estas proporcionan
la información relevante que permite desarrollar el tema, generalmente aparecen al inicio del párrafo y resumen de lo que
tratará. Mientras que las oraciones de apoyo se utilizan para ampliar la información o agregar detalles, como aclarar el
significado de un concepto, ejemplificarlo o explicarlo.

Subraya la oración temática de cada párrafo y explica qué tipo de oración de apoyo la acompaña.

resolución de conflictos.

sin
pensar en el otro. Es común en estas personas el chantaje, la
por la persona agresiva
puede basarse en reproches.

Elipsis como recurso de cohesión. Al escribir un texto, las ideas se presentan con una organización lógica que permite la
comprensión del texto. Un recurso para evitar repeticiones y lograr que los elementos del escrito se relacionen armónicamente
es la elipsis, que consiste en eliminar palabras o frases para contribuir a la claridad.

7. Tacha las palabras o frases que se pueden eliminar sin perder el sentido de la oración.

A. Las personas asertivas controlan sus emociones; las personas agresivas, no controlan
susemociones.
B. En el estilo de comunicación pasivo, el individuo no habla con firmeza, pues piensa que
hablarcon firmeza provocaría un enfrentamiento con su interlocutor.
C. El estilo asertivo es el mejor para comunicarse de manera eficiente; una característica del
estiloasertivo es la empatía.

Pronombres. Otro recurso para evitar repeticiones consiste en sustituir algunas de las frases o palabras que se repiten por
pronombres (este, aquel, ella, él, ello, entre otros).

7. Reescribe dos de las oraciones de la actividad anterior sustituyendo las frases o

palabras repetidas por pronombres.

A.

B.
La paráfrasis. Es una técnica que sirve para consignar lo que dice otro texto conservando su idea original, pero conpalabras
propias. Para ello se deben identificar las ideas principales y las secundarias. Así, se puede prescindir de aquellas ideas que no
sean relevantes y emplear sinónimos para expresar con otras palabras las ideas del autor.

7. Escribe en las líneas de la izquierda una paráfrasis del fragmento.

cimera de plumas blancas.

Estos guardias formaban la escolta personal de Maximiliano, y fueron

El guion de exposición. Es un texto que incluye lo más relevante del tema que se presentará. No está hecho para leerse,
sino como apoyo para repasar el tema antes de la exposición y como guía durante su desarrollo. Al inicio se introduce el
tema y se explica su importancia; luego se presentan, generalmente enlistadas, las ideas más importantes para
desarrollarlas de manera oral y al final se incluye una conclusión personal.

7. Subraya las opciones que describan características de los guiones de exposición.

A. Al inicio se presenta el tema y se explica su importancia.

B. Organiza la información en apartados que corresponden con los subtemas.
C. Incluye esquemas e imágenes que completan o ilustran la información.
D. Enlista la información más importante del tema para desarrollarla oralmente.
Actividad 2. Anota cuáles son algunas de las causas y consecuencias de no implementar las
medidas preventivas para evitar el contagio de este virus.

CAUSAS CONSECUENCIAS
ELABORA UN CARTEL CON EL TEMA QUE MÁS TE AGRADE, PARA ELLO,
PUEDES UTILIZAR RECORTES O HACER DIBUJOS REFERENTES AL TEMA.