“I.E.E.

COLEGIO NACIONAL DE SAN JOSÉ”

Área de Comunicación

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA”.

ACTIVIDAD 02
Datos de la actividad
Título Planificamos, escribimos y revisamos nuestro discurso para una convivencia armónica
Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
 Adecúa y ordena sus ideas en torno al tema, argumentando soluciones para afrontar los problemas en la
convivencia.
Criterios de  Escribe el discurso en párrafos de forma coherente y cohesionada, utilizando un lenguaje formal pertinente
para los lectores.
evaluación
 Utiliza recursos ortográficos de acentuación y puntuación de manera adecuada.
 Revisa a conciencia el contenido de cada párrafo de su texto borrador con el propósito de elaborar un texto
mejor.
Propósito Planificar, escribir y revisar un discurso que promueve acciones para la convivencia armónica.
Evidencia Discurso sobre una convivencia armónica.

INSTRUCCIÓN. - En la actividad anterior hemos leído un discurso sobre el buen vivir, para recoger información sobre el tema. En
esta actividad tendrás el propósito de planificar, escribir y revisar un discurso que incentive la convivencia armónica. De esta forma,
estarás encaminado para exponer un discurso que promoverá acciones para una mejor convivencia.

I. PLANIFICO MI DISCURSO
¿Cuál será el tema que desarrollaré?
¿Qué finalidad, propósito o intención busco con mi discurso?
¿Qué idea central (tesis) pienso transmitir sobre el tema?
¿A quién irá dirigido mi discurso?
¿Qué tipo de lenguaje o registro lingüístico utilizaré?

II. ELABORAMOS EL BORRADOR DEL DISCURSO

TÍTULO:
EXORDIO/INTRODUCCIÓN Y TESIS
ARGUMENTACIÓN
CONCLUSIÓN

III. REDACTAMOS EL DISCURSO FINAL

A. Revisamos nuestro borrador

ETAPAS / CRITERIOS SI NO
Título  Es atractivo y está relacionado con la tesis.
Introducción  Motiva a leer el texto, anuncia el tema a tratar, presenta la tesis.
 Los argumentos se desarrollan en párrafos independientes con cohesión y
Argumentación coherencia.
 Presenta al menos un ejemplo para sustentar la tesis.
 Presenta al menos una cita o dato científico.
Conclusión  Ratifica con claridad la tesis.
Gramática,  Existe concordancia gramatical en el texto.
ortografía y  La ortografía es correcta.
vocabulario  El vocabulario es preciso.

B. Elaboramos la versión final de nuestro discurso

Evalúo mi progreso
CRITERIOS Lo logré En proceso
Adecué y ordené mis ideas en torno al tema, argumentando soluciones para afrontar
los problemas en la convivencia.
Escribí el discurso en párrafos de forma coherente y cohesionada, utilizando un
lenguaje formal pertinente para los lectores.
Utilicé recursos ortográficos de acentuación y puntuación de manera adecuada.
Revisé a conciencia el contenido de cada párrafo de mi texto borrador con el
propósito de elaborar un texto mejor.
 EL DISCURSO
Un discurso es un texto argumentativo, en el que una persona brinda su opinión sobre
un determinado tema. El autor da a conocer su postura a favor o en contra del tema y
sustenta con argumentos lo que manifiesta. Todo discurso tiene un propósito
comunicativo: disuadir, persuadir, convencer, concientizar, reflexionar, etc., sobre un
asunto que corresponde a un contexto (social, político, económico, religioso, cultural, etc.)
ESTRUCTURA DE UN DISCURSO

Es el primer párrafo, donde se presenta el tema o problema y se

intenta atraer la atención de los oyentes.
INTRODUCCIÓN Tesis: Es la idea que se pretende defender o rebatir, es decir, la
opinión o el planteamiento central que sostiene la postura a
favor o en contra del tema.
Se debe formular de forma afirmativa, evitando metáforas.
Son los argumentos (razones) que se presentan para defender y
apoyar la tesis o postura. Los mejores argumentos consisten en
ARGUMENTACIÓN
información objetiva que se puede demostrar. Los argumentos
(cuerpo
pueden ser de los siguientes tipos: de ejemplificación, de
argumentativo o
analogía, de autoridad, de causa y consecuencia, etc.
desarrollo)
Es importante, también, considerar los contraargumentos que
se pueden oponer a nuestro razonamiento.
CONCLUSIÓN O Es el párrafo final, la parte del texto en la que se sintetiza o
CIERRE refuerza la opinión o postura.

LOS ARGUMENTOS
Argumentar es plantear a un interlocutor una buena razónpara hacerle admitir una tesis y
convencerlo de adoptar comportamientos determinados.
Tipos de argumentos
De autoridad De comparaciones y analogías
Se basan en el prestigio de una Por medio de las cuales la relación de
persona o institución, es decir, de una semejanza o parecido entre hechos o
autoridad en determinada materia. fenómenos se emplea para apoyar la tesis.
“Según últimas investigaciones “En la decisión de consumir alcohol influye
científicas de la Universidad de el grupo de amigos, al igual que ocurre con
Harvard, la anorexia juvenil se genera la forma de vestir.”
al querer alcanzar la imagen de mujer
delgada que proyecta la publicidad.”
De ejemplos De causa y consecuencia
Son casos concretos a los que se les Se apoyan en relaciones de causa y efecto.
reconoce un valor general. “La publicidad de bebidas alcohólicas incita
“El deporte es bueno para la salud; por a beber y es la causa de muchos accidentes
ejemplo, practicar natación alivia el mortales.”
dolor.”
De hechos y datos De valores
Descansa en hechos demostrables o Están basadas en conceptos o valores
datos estadísticos. culturales aceptados por una sociedad
“La publicidad no vende productos, determinada.
vende formas de ser, apelando a las “La publicidad crea una imagen de lo que
emociones, temores y prejuicios” quieren ser las personas (en detrimento de lo
que son) utilizando argumentos
emocionales”