HORAS DE FORTALECIMIENTO(DESCARGA) ACADÉMICO

PROYECTO: “¡CERO REPROBACIÓN! … ¡MISIÓN IMPOSIBLE! PARTE III”

LINEA DE ACCION: Se atenderá principalmente a alumnos en la condición del artículo
40: 1er semestre(asignatura Informática I) y del 5to semestre(asignaturas de Sistemas de
Información y Programación), y así evitar su deserción. Como también a aquellos alumnos
del grupo 203 que presenten dificultades en el aprendizaje en la asignatura de Matemáticas
II.
DOCENTE: Héctor Hugo Santos Pérez.
PLANTEL: Santa Clara del Cobre.
COORDINACIÓN: 04 Pátzcuaro.

SANTA CLARA DEL COBRE, MICH. A 15 DE FEBRERO DEL 2022.

INTRODUCCIÓN:
La atención a los estudiantes del plantel para abatir el rezago académico y/o deserción,
es uno de los objetivos centrales de la educación, por lo que las acciones que busquen
atender esa necesidad, deben ser prioritarios.
Los estudiantes del nivel medio superior, presentan problemas para la comprensión de
conocimientos y habilidades de tipo ARITMÉTICO-MATEMÁTICO, ante lo cual
manifiestan dificultades de aprendizaje en esta asignatura anteriormente mencionada, por
lo que se observa fracaso escolar que debe ser atendido desde las primeras
manifestaciones.
Establecer un programa de asesorías-talleres extracurriculares para los estudiantes que
presenten dificultades académicas, puede ayudar al mejoramiento de los indicadores
académicos y abatir la deserción y abandono escolar del plantel.

JUSTIFICACIÓN:
Debido a las nuevas condiciones académicas derivadas por la pandemia del COVID-19,
debemos adaptar los recursos y las herramientas didáctico y pedagógico a esta nueva
situación, es necesario detectar oportunamente aquellos alumnos que presenten atrasos
o pocas actividades académicas programadas para evitar y reducir el riesgo de abandono
por causas de reprobación.
Es a través del Departamento de Control Escolar, de Orientación Educativa y los docentes
en sus asignaturas que ubicaran aquellos estudiantes que requieran apoyo y darles
seguimiento oportuno por medio de las horas de fortalecimiento académico y así poder
reducir el abandono escolar por reprobación.

PROPÓSITO DEL PROYECTO:

Se pretende establecer un programa(Taller) de asesorías académicas(problemarios) para
los estudiantes que manifiesten dificultades en el aprendizaje de los contenidos de las
asignaturas de MATEMÁTICAS II, INFORMÁTICA I, SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y
PROGRAMACIÓN.
Se establecerán asesorías para los estudiantes que presenten dificultades dentro del
grupo 203 principalmente, que es al que atenderé en este ciclo semestral y que se
encuentren en esta situación.
En un primer momento, se atenderá a los estudiantes que manifiesten interés por mejorar
su aprendizaje. Luego de la evaluación del primer parcial, se atenderá a los estudiantes
que muestren un bajo rendimiento o fracaso en la evaluación de la asignatura.
Principalmente el propósito del proyecto estará enfocado en:
 Reducir el número de estudiantes que abandonan por el bajo nivel académico.
 Detectar y apoyar a los alumnos que presenten riesgo de abandono por
reprobación.
 Promover acciones del Desarrollo Sostenible.

DESTINATARIOS:
 Alumnos en la situación del artículo 40(R3), en las asignaturas de Informática I,
Sistemas de Información y Programación.
 Alumnos que presenten dificultades en el aprendizaje de los contenidos de la
asignatura de Matemáticas II del grupo 203.

COMPETENCIAS:
Competencias Genéricas:
 Se autodetermina y cuida de sí.
  Se expresa y comunica.
 Piensa crítica y reflexivamente.
 Aprende de forma autónoma.
 Trabaja en forma autónoma.
 Participa con responsabilidad en la sociedad.

EJES TRANSVERSALES.
 Social: Retomar temas relacionados con la educación financiera, moral y cívica,
para la paz, equidad de género, interculturalidad, lenguaje no sexista, vialidad, etc.
 Salud: Desarrollo de habilidades socioemocionales, acciones de prevención ante
la pandemia del COVID-19.
 Ambiental: Temas referentes al respeto a la naturaleza, uso de recursos naturales,
desarrollo sustentable, reciclaje, etc.
 Habilidad lectora: Retomar temas relacionados con la lectura, comprensión lectora,
lecto-escritura y lectura de textos comunitarios o en lenguas nativas, entre otros.

CRONOGRAMA DE TRABAJO
MES DEL 2022 ACTIVIDADES FECHA DE
SEGUIMIENTO
FEBRERO Presentación y 15 Febrero 2022
socialización en reunión de
planeación de academia
del plantel, el nombre del
proyecto de Horas de
Descarga (HFA), así como
la línea de acción a
trabajar.
16 Febrero 2022
Elaboración y entrega del
proyecto de Horas de
Descarga(HFA) a la
dirección del plantel.
Del 21/02/2022 al
Aplicación de examen de
25/02/2022
diagnóstico en forma
presencial al grupo 203.

Identificación y registro de
alumnos en la condición de
artículo 40(R3).

MARZO 5 asesorías en forma Del 01/03/2022 al

presencial en el transcurso 31/03/2022.
del mes a alumnos en R3.

5 asesorías en forma
presencial en el transcurso
del mes a alumnos del
 grupo 203 que presenten
dificultades en el
aprendizaje en los temas
de Matemáticas II.
.
ABRIL 4 asesorías en forma Del 01/04/2022 al
presencial en el transcurso 30/04/2022.
del mes a alumnos en R3.

4 asesorías en forma
presencial en el transcurso
del mes a alumnos del
grupo 203 que presenten
dificultades en el
aprendizaje en los temas
de Matemáticas II.
MAYO 4 asesorías en forma Del 01/05/2022 al
presencial en el transcurso 31/05/2022.
del mes a alumnos en R3.

4 asesorías en forma
presencial en el transcurso
del mes a alumnos del
grupo 203 que presenten
dificultades en el
aprendizaje en los temas
de Matemáticas II.
JUNIO 4 asesorías en forma Del 01/06/2022 al
presencial en el transcurso 30/06/2022.
del mes a alumnos en R3.

4 asesorías en forma
presencial en el transcurso
del mes a alumnos del
grupo 203 que presenten
dificultades en el
aprendizaje en los temas
de Matemáticas II.

Evaluación Del 13 al 17 de Junio del

2022.
Socializar los resultados
del proyecto en la reunión
de Academia de
evaluación del semestre
2022-1.
JULIO Evento de clausura y fin del El 1 de Julio del 2022.
semestre 2022-1.
RECURSOS.
 Libro MATEMÁTICAS II, Editorial EXCELENCIA EDUCATIVA.
 Recursos académicos de plataforma CVC.
 Correos electrónicos:
 santos.matematicasII.203@gmail.com
 santos.capacitacion.tic.503@gmail.com
 santos.capacitacion.tic.504@gmail.com
 Teléfono Móvil: 443 548 1161 WhatsApp
EVIDENCIAS
Captura de pantalla, correos electrónicos, WhatsApp, fotografías, listas de asistencia y
evaluación parcial y semestral, etc.

ATENTAMENTE

ING. HÉCTOR HUGO SANTOS PÉREZ